思维导图在高中英语阅读教学中的应用.docx

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1、思维导图在高中英语阅读教学中的应用罗清美【摘 要】 在我国中学英语教学过程中，老师不仅须要加强对学生进行听说读写等方面的练习，最为重要的是还须要从英语教学的实际状况动身，促进学生阅读实力的提升与发展。而思维导图作为一种新型的教学方法，通过对思维导图的应用可以有效促进学生综合实力的发展与进步，因此英语老师须要从学生的实际状况动身，寻求英语各个学问点的有效联系，以此来提高英语阅读教学的质量。【关键词】 思维导图 中学英语 阅读教学 应用措施对于中学学生来说，在英语学习的过程中，须要促进自身阅读理解实力的进步与发展。而在较大的学习压力下，不仅须要提高学生英语阅读学习的效率，更重要的还须要实行有效的方

2、法，以此来加强对学生进行素养的培育以及实力的提升。从我国当前中学英语阅读教学的实际状况来看，大多数英语老师都缺乏对教学方法的创新，不能运用肯定的思维方法来促进学生英语学习的质量和效率。因此我们须要利用思维导图来促进英语阅读教学质量的提升与发展。1. 思维导图的概念分析所谓思维导图是一种新型教学方法，要求在实际的教学过程中，通过有效的措施将教学内容分为不同的层次，以此来提高学生对内容学习的爱好，促进学生的全面发展。我们也可以将思维导图叫做心智图，其最大的特点是可以快速表达发散性思维。它与人们的神经细胞相像，都是从一个点动身分散出许多条线。思维导图最明显的特征就是发散性，须要将思维与留意力放到中心

3、图形上，从中心图形往四周发散出多数个关节点，而每个点又能够向其他方向进行发散，最终呈现出一种放射性的结构。这种相互咬合的链接方式有利于思维的集中，促进个人对学问的理解与记忆。同时思维导图也是一种将思维形象化的方法，对于学生来说思维导图有利于学生想象力的发展，克服了过去单向、显性的思维模式，赐予学生更多的发散性以及创建性。主要通过对图形、代码以及色调的结合来提高记忆的效果，人们通过将留意力放在有规律并且颜色不同的图形上，可以快速获得不同的信息。从神经语言学来说：思维导图能够加强对人类右脑的开发与运用，可以通过图形的方法对思维进行丰富，可以帮助人们形成一个完整的系统网络。同时也可以有效开发人类大脑

4、的潜能。2. 在中学英语阅读教学中应用思维导图的作用分析2.1充分熬炼学生的英语思维对思维导图的应用也有助于促进学生英语思维的发展与进步，思维导图的应用可以让学生们将书本学问分为不同的模块，通过点线联系让学生对书本学问有一个清楚的驾驭。例如可以将文本中的词汇进行有效的串联，从而更加直观、形象地了解文本的意义，提高阅读学习的效果。思维导图还可以通过图文结合的方式，在以图导图的形式下熬炼学生的思维实力。2.2不断增加学生的英语阅读实力在中学英语阅读中对思维导图的应用，有利于提高学生的英语阅读实力，提高学生对英语阅读的爱好。思维导图可以将英语内容从抽象转化为详细，便利学生更好的理解、驾驭与汲取。思维

5、导图对阅读教学的作用，主要是变更学生的阅读方式，通过思维导图来搭建关于文本的逻辑框架，帮助学生理顺文章的结构，提高学生阅读的速度，降低学生在阅读中存在的障碍。2.3有效提升学生的英语学习最终对思维导图的应用也可以提高学生英语阅读学习的效果，与传统的教学方式相比思维导图可以帮助学生理顺文章内容的前后关系，帮助学生更好的驾驭课本学问，有利于实现学生思维的延长。英语阅读教学中与其他学问具有肯定的联系，因此通过思维导图的应用可以让学生找到英语学科内部的必定联系，提高英语学习的效果。3. 思维导图在中学英语阅读教学中应用的策略分析从上面的分析结合我国中学英语阅读教学的实际状况能够看出，在中学英语阅读教学

6、中加强对学生进行思维导图教学方法的运用，不仅是新课改对阅读教学的要求，更重要的还是学生培育质量的须要，因此英语老师须要实行正确的方法来加强对思维导图的有效利用。3.1利用思维导图来发散学生的思维在中学英语阅读教学过程中，我们可以利用思维导图，来发散学生的思维。从我国中学英语教学的实际状况来看，在传统的教学模式下，老师大多运用照本宣科的方式，来开展实际教学，学生只是被动地接受学问，不利于学生思维的发散。而思维导图的运用，能够激发学生们的思维，对学生阅读学习帮助较大。例如在My family的教学中，英语老师须要通过思维导图，让学生对家庭成员的关系有个深化的了解。3.2利用思维导图制定有效的教学安

7、排中学英语老师可以利用思维导图，来制定有效的教学安排。思维导图的应用，也有利于老师有条理地讲解书本学问，提高授课效率，同时对于学生英语爱好的培育，也能发挥肯定的作用。英语老师可以利用思维导图，进行课前教学打算工作，比如可以将书本内容中的重点和难点选择出来，使其以框架图的形式呈现给学生，让学生渐渐地对书本学问进行汲取。所以英语老师须要加强对思维导图法的应用，在备课、教学等方面，提高教学的效果。3.3通过写作提高阅读教学最终在英语写作教学中也可以应用到思维导图，以此来提高学生的阅读教学质量。在中学英语写作教学中运用思维导图的例子不多，但从理论上来看，思维导图有利于帮助学生对相关学问进行筛选，理顺学

8、生们的写作思路，提高学生的阅读水平。4. 结语总而言之，在中学英语阅读教学中，通过对思维導图方法的运用，有助于培育学生对英语学习的爱好，提高中学英语教学的效果，因此英语老师须要加强对思维导图的利用，让更多的学生能够加入都英语阅读教学中来。参考文献1 徐海静.思维导图在中学英语阅读教学中的应用探讨J.153-157.2 董玉棋.思维导图在中学英语阅读教学中的应用探析J.佳木斯职业学院学报，2022，000（006）：311.3 刘海霞.思维导图在中学英语阅读教学中的应用探讨J.当代教化实践与教学探讨：电子刊，2022（5）. 猜你喜爱 应用措施思维导图中学英语 浅谈思维导图在中学英语教学中的应用

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