广西广播电视大学开放教育本科.docx

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1、广西广播电视大学开放教育本科 广西广播电视高校开放教化本科 土木工程专业综合实践环节教学实施方案 中心广播电视高校开放教化本科土木工程专业综合实践环节教学工作是专业教学安排的重要组成部分，旨在培育学生的创新意识和实践实力，是实现应用型特地人才培育目标的重要环节。为此依据中心广播电视高校土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲、结合我校实际状况，制定土木工程专业（本科）综合实践环节教学实施方案。本专业综合实践环节教学实施方案由四个部分组成：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文），详细教学要求如下： 第一部分 生产实习 生产实习是土木工程专业教学安排要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的

2、一次机会，是对理论教学的必要补充。生产实习支配在第三学期以后，生产实习3学分，时间3周。 一、生产实习目的和方式 1生产实习的目的 （1）使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。 （2）通过与建筑工地、管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑、一般道路工程、桥梁工程的基本建设过程和内容，有一个清晰的相识。 （3）实习期间，学生到生产第一线，深化生产实际参与施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，熬炼学生分析问题和解决问题的实力，并进一步巩固和深化所学的理论学问。 （4）通过生产实习，亲密接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身

3、社会主义建设事业的精神，加强培育专业素养。 2生产实习的方式 生产实习方式：学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导老师同意，即可到该工地实习;或由指导老师联系指定实习工地。 实习期间，学生在工地技术人员的指导下，选择如下岗位： （1）参与工地质量监督工作。 （2）参与工地测量放线工作。 （3）参与施工组织设计的编制工作。 （4）参与技术资料的整理工作。 （5）参与新工艺、新材料、新结构的技术探讨及试验工作。 （6）参与标书的编写工作。 1 （7）参加相关合同的管理与索赔工作。 二、生产实习指导老师和学生的要求 1指导老师 （1）指导老师应为具有中级及以上职称的

4、本专业老师或工程技术人员担当。 （2）指导老师负责指导学生的毕业实习工作。 （3）每位老师指导实习学生，专职老师不得超过 30 人，兼职老师不得超过20人。 （4）指导老师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作状况。和工地的实习负责人亲密协作，对学生的出勤状况、工作状况、实习日记等进行检查、督促和指导，发觉问题刚好解决。 2学生 （1）实习期间，学生以基层技术管理人员助理的身份参与工作。 （2）学生应听从工地指导，敬重工人师傅，虚心学习，做好相关工作。 （3）学生应发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。 （4）学生应每天记好实习日记，以提高自己分析问题与

5、解决问题的实力。 （5）学生在实习期间不得旷课、迟到或早退，一般不得准事假。 三、生产实习日记、实习报告 1生产实习日记 （1）生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应依据本大纲的要求，每天仔细记录工作状况、心得体会和工作中发觉的问题，并提出改进看法。依据每天工作状况，仔细做好资料积累工作。 （2）遇有参观、讲课或专题报告会及技术交底等机会，学生应具体记录这部分内容，并写出本人的心得体会。日记内容除文字外，还应有必要的插图或表格。 2生产实习报告 生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括： （1）工程概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施

6、工单位的组织机构。 （2）简洁的平、立、剖面图。 （3）个人的实习工作内容。 （4）个人在实习中帮助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。 （5）实习中的体会及对今后实习的建议。 四、实习成果的评定 实习结束时，工地的实习负责人应对学生的实习过程作出书面评语，指导老师结合学生的实际工作及实习日记、实习报告、出勤状况，综合评定成果。 生产实习成果以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参与实习者，不予评定成果。凡实习未通过者，不取得该学分。 其次部分 课程设计 课程设计是土木工程专业教学安排要求必修教学环节，课程设计建议支配在第四学期以后，课程设计3学分，

7、时间不得少于3周。 一、课程设计的目的 课程设计的目的是要求学生在完成专业课程学习之后，综合应用理论学问来解决工程设计的实际问题，以培育正确地分析和解决有关工程结构设计与施工方面问题的实力。 二、课程设计的内容 课程设计（大作业）包括以下四项：混凝土结构、钢结构、桥梁工程、建设监理。每个课群组需选择两项课程设计，详细要求如下： 1混凝土结构课程设计 （1）驾驭混凝土结构体系荷载的确定及传递方式。 （2）驾驭结构的平面布置。 （3）驾驭单向板、次梁、主梁的承载力计算以及梁板的配筋计算。 （4）完成计算书的编写。 （5）完成结构平面图、梁（次梁及主梁）板配筋图及钢筋用量表的绘制。 2钢结构课程设计

8、 （1）驾驭单层工业厂房结构体系荷载确定及传递方式。 （2）驾驭屋架杆件的内力计算及荷载不利组合计算，并确定杆件的最不利内力。 （3）驾驭杆件截面的选择原则，并设计上、下弦杆、腹杆及节点。 （4）完成计算书的编写。 （5）完成屋架结构施工图的绘制。 3桥梁工程课程设计 （1）驾驭桥梁荷载的确定及传递方式 （2）驾驭受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算方法。 （4）完成计算书的编写。 （5）完成桥梁结构施工图的绘制。 4建设监理社会调查（大作业） （1）完成监理公司所监理某项工程的社会调查。 （2）驾驭监理规划的制定。 （3）调查监理实施状况。 （3）调查监理效果。 （4）总结监理过程存在

9、的问题，并提出相应的改进措施。 （5）完成调查报告。 三、对指导老师和学生的要求 1指导老师 （1）课程设计的指导老师一般由具有中级及以上职称的专业课老师或工程技术人员担当。 （2）指导老师负责课程设计任务书的编写，并督促、检查学生的课程设计进行状况，负责学生的成果考核。 （3）每位指导教书指导课程设计学生不得超过20人。 2学生 （1）学生需仔细阅读课程设计任务书，熟识相关规范及其他设计资料。 （2）学生应在老师指导下，在规定的时间内独立完成设计任务书所要求内容。 （3）课程设计的成果为计算书和施工图（调查报告）。 （4）课程设计计算书的要求：计算精确、文字通顺、写作规范。 （5）施工图的要

10、求：图面布置合理、正确清楚、符合制图标准及有关规定、用工程字注文。 （6）调查报告的要求：文字通顺、写作规范、条理清楚、结论合理。 四、成果考核 指导老师依据学生的课程设计计算书（调查报告）、施工图及质疑状况进行成果评定。课程设计（大作业）成果按五级分评定，即优、良、中、及格和不及格。 第三部分 毕业实习 毕业实习是土木程专业教学安排中的重要实践教学环节之一。凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参与毕业实习。毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。毕业实习2学分，实习时间为2周。 一、毕业实习的目的和实习内容 （一）毕业实习的目的 通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计(

11、论文)内容有一个较为全面的相识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。 （二）毕业实习的内容 1学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查探讨； 2了解、驾驭与毕业设计题目有关的状况和资料，提高对毕业设计题目的理解和相识； 3收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的打算工作。 二、对指导老师和学生要求 （一）指导老师 4 1任职条件 指导老师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上专业技术职务、具有3年及以上相应专业教学经验或实际工作经验、具有仔细的工作看法和丰富的专业学问、熟识电大教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业老师或工程技术人员担当。 2相应职责 （1）依据毕业设计（论

12、文）和毕业实习的要求和支配，制定具体的毕业实习工作安排，并制定毕业实习任务书下达给学生。 （2）对学生毕业实习全过程进行指导，指导学生解决毕业实习中的有关问题。 （3）指导学生制订毕业实习报告的写作安排、检查写作提纲、批阅学生实习报告初稿、提出详细修改看法。指导学生阅读工程设计文件、图纸、计算书说明书和工程合同等，举荐工程参考资料并指导学生阅读。 （4）针对学生毕业实习全过程表现，写出详细精确的评语，并给出初评成果。 3指导人数 每位专职老师同时指导的各类学生数一般不超过30人，每位兼职（或业余）指导老师同时指导的各类学生数一般不超过20人。 （二）学生 1听取设计单位、施工单位和运用单位对与

13、毕业设计相关项目的介绍及评价。 2与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员探讨探讨，深化理解相关设计项目的运用功能要求、设计意图和施工特点等。 3阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。 4记好毕业实习日记，刚好整理，提高分析和解决工程实际问题的实力。 5在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。毕业实习报告字数不得少于3000字。 三、毕业实习任务书和实习报告 1毕业实习任务书 一般由实习指导老师下达毕业实习任务书。 2毕业实习报告提纲 在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导老师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。 3学生自我鉴定 学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业

14、实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成果效果、实习过程中的收获体会与阅历教训等。自我鉴定必需由实习学生本人填写并签名。 4分阶段完成状况及其评价 （1）实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的状况（包括完成的各项工作，成果 5 效果，收获体会等），并签字。 （2）实习报告阶段：要求学生简要总结毕业实习报告撰写和各项书面材料填报的完成状况，并签字。 实习指导老师应对上述每个阶段做出评价，并签字。 5实习单位看法 要求实习单位对学生在该单位的表现进行评价，签署看法并加盖公章。 四、成果评定与验收 1毕业实习由指导老师给出初评成果，由教学点初审，电大分校复审，广西电大终审，中心

15、电大抽查、验收。 2成果评定依据：学生参与毕业实习的工作状况和效果，撰写毕业实习报告时综合运用专业学问的水平，在毕业实习过程中的表现以及实习单位的反馈看法。 3毕业实习成果评定采纳优秀、良好、中、及格、不及格五级计分。 4凡字数不足、内容不全、未参与毕业实习、未能达到毕业实习必需的课时、未提交毕业实习报告、抄袭造假者，按不及格处理。 5凡毕业实习成果不及格者或要求重做者，可依据所在分校和教学点的综合实践教学支配安排，在学籍有效期内进行。 第四部分 毕业设计(论文) 毕业设计(论文)是完成和达到开放式教化土木工程专业培育目标所必需的实践性教学环节，对于培育学生综合运用所学基础理论、基本学问、基本

16、技能和解决实际问题的实力，具有非常重要的作用。学生在参与毕业设计(论文)工作之前，必需修完教学安排中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)支配在最终一学期，毕业设计时间约8周，毕业设计（论文）计8学分。 一、毕业设计(论文)的目的和要求 （一）毕业设计(论文)的目的 1巩固和加深已学过的基础和专业学问，提高综合运用这些学问独立进行分析和解决实际工程问题的实力。 2驾驭建筑工程专业设计的基本过程和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确运用相关专业技术规范、规程与规定。 3通过搜集并阅读国内外相关资料，了解国内外的发展水平和状况。 4培育学生深化细致调查探讨、理论联系实际、从经济与技术

17、的角度全面分析和解决问题及阐述自己观点的实力。 （二）毕业设计（论文）的基本要求： 1学生应在老师指导下按时独立完成所规定的内容。 2毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算精确、简洁明白、文字通顺、写作规范、装订整齐。计算中不宜大量采纳手算，提倡应用电算技术解决困难工程技术问题。毕业设计说明书应包括书目、前言、正文、参考文献及附录。 3毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清楚、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为46张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。 4毕业论文为5000字以上。论文应力求：探讨安排和

18、方案合理、论点正确、论据牢靠、层次清晰、文理通顺、写作规范。 5毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。 二、指导老师 1指导老师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上专业技术职务、具有3年及以上相应专业教学经验或实际工作经验、具有仔细的工作看法和丰富的专业学问、熟识电大教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业老师或工程技术人员担当。 2每位老师指导毕业设计学生，专职老师不得超过 15 人，兼职老师不得超过10人。 3指导老师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果与设计表现作出评价。 4指导老师应仔细负责，树立正确教化思想，仔细指导学生查阅文献、做好开题报告、制定毕业设计进度安排，

19、刚好检查学生工作进展状况，发觉问题刚好予以订正，并对实际完成状况做好记录。 5指导老师应加强对学生毕业设计说明书撰写方面的指导，做到条理清楚、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生根据规定的文本格式打印和装订。指导老师要对论文及设计说明书、图纸仔细批阅，并刚好将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。 三、毕业设计（论文）选题 （一）选题原则 1毕业设计（论文）应根据教化部“三个面对”的要求，选题要符合培育目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学学问，有利于培育学生综合运用所学学问分析和解决实际问题的实力。 2选题要尽量选取既能满意教学基

20、本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。 3选择课题的工作量和难度要适中，以学生能在规定时间经努力可以完成为宜。 4激励一人一题，若多人同做一个工程，每人应完成不同的设计内容。 （二）选题类型 1建筑工程课群组参考选题 （1）建筑工程设计型 （2）建筑工程施工型： 2道路、桥梁课群组参考选题 （1）道路与桥梁工程设计型 （2）道路与桥梁工程施工型 3建筑管理课群组参考选题 （1）施工技术型 （2）建筑管理型 4其他参考选题 （1）专题探讨型 专题探讨型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查探讨、科学试验、文件检索等方法，采纳合理的统计、计算手段，分析工程实

21、践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学学问为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。 （2）软件开发型 随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机协助设计(CAD)、计算机协助工程(CAE)、计算机教学协助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等 。学生可以选择以本专业所学学问为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。 四、毕业设计的一般步骤 本专业毕业设计大体分为四个阶段：选题与收集资料；方案比较；设计计算与绘图；编写毕业设计说明书。 毕业论文可分为三阶段：选题、调查探讨、收集资料；提出论点、

22、阐述论据；撰写毕业论文。 五、毕业设计的成果要求 学生在规定时间内在老师指导下，独立完成毕业设计（论文）工作，最终提交毕业设计（论文）文本，包括施工图图纸。 （一）文本的结构： 1毕业设计（论文）的任务书； 2毕业设计（论文）的摘要； 3毕业设计（论文）书目； 4毕业论文或工程设计说明书； 5参考文献； 6附录； (二) 文本内容的要求 1任务书：包括设计（论文）题目、工程或探讨课题的原始数据，如：主要参考资料、重点内容、设计指标； 2摘要：一般为400汉字，其内容包括介绍设计（论文）的探讨课题、本人见解和主要结论； 3书目：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有编号； 4论文或说明书要求论证严

23、谨，层次分明，语句通顺，表达准确、写作规范，论文报告及设计说明书一律用专用报告纸书写； 5参考文献按以下格式列出； 序号作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份） 序号作者姓名、书名、出版单位、页码（年份） 6附录：与论文有关的数据表、计算机程序。 论文完成后根据 （一）条所列文本结构的依次排列好，加以封皮，进行装订。 六、毕业设计的组织领导及成果评定 1本大纲及依据本大纲所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的详细依据，指导老师必需在毕业设计工作起先前阅读并领悟大纲的含义；学生要仔细阅读毕业设计任务书，熟识资料并明确自己的任务； 2毕业设计在指导老师的指导下由学生独立进行，指导老师对学生

24、应严格要求，启发诱导，全面负责； 3指导老师应依据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的其他老师作为答疑老师； 4指导老师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展状况，并刚好解决存在的问题； 5毕业答辩 （1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导老师评阅，并给出评语和平常成果，方可进行答辩； （2）答辩委员会由本专业中级及以上职称57人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报广西电大备案； （3）答辩过程包括：设计状况介绍（10分钟），基本问题（5分钟），追加问题（15分钟）。 （4）成果评定： 毕业设计（论文）成果采纳结构评分的方法。先按百分制评分，然后折算成五级分（优、良

25、、中、及格和不及格）。 结构评分方法： 公式为 6毕业设计由各分校统一支配，相对集中进行，广西电大指导检查，并随时接受中心电大的监督和检查。 广西广播电视高校开放教化本科 广西广播电视高校 福建广播电视高校开放教化 河南广播电视高校开放教化 包头广播电视高校开放教化 衡水广播电视高校开放教化 河北广播电视高校开放教化 天津广播电视高校开放教化本科集中实践环节 辽宁广播电视高校开放教化试点 南京广播电视高校开放教化专科 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页