2022年关于改进学习方式提高学习实效的通知.docx

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1、2022年关于改进学习方式提高学习实效的通知 机关各处室、局属各单位，局系统各级党组织： 为进一步建设学习型机关，增加政策理论学习的针对性、常常性、实践性，确保学习内容真正入脑入心，取得实际效果，机关各处室、局属各单位、局系统各级党组织要在定期集中学习、专家辅导讲座等传统学习方式的基础上，多实行以下方式改进学习方法、提高学习实效。 一、提问式。要充分利用各类会议、学习研讨、督导检查等契机，由会议、活动主持人或组织者实行口头问答方式，对党的基本理论、基本学问、应知应会学问和人社重点工作等内容进行提问，随机抽取党员干部作答，督促党员干部加深印象，针对薄弱环节重点学习，倒逼形成良的学习习惯。 二、研

2、讨式。要在落实局党组理论中心组、党委和支部学习安排以及人社领域阶段性重点工作的同时，由会议、活动负责人围绕热点专题审定学习内容和研讨专题，会议和活动前指导各参学人员依据学习内容和研讨专题开展自学，会上支配人员进行沟通探讨、整合辨析，加深对学习内容的理解驾驭。 三、测试式。要紧密联系学习教化和业务工作实际，实行政策理论学习会前测试制度，遴选政治理论和人社政策应知应会学问，制作测试卷，突出实务性、基础性学问，适时进行开卷书面测试，记录历次考试成果，作为年度集体和个人评先选优的重要依据，以达到以考促学的目的。 四、竞赛式。要创新竞赛式学习方式，优化竞赛方案，整合政治理论学问和人社重点工作，敏捷运用闭

3、卷笔试竞赛、不限时口头抢答等方式，坚持学问性和趣味性相结合，适当设置竞赛奖品，在寓学于乐中激发党员干部的学习爱好，提高理论修养、思辨实力和表达实力。 五、谈心式。要营造谈心谈话环境，为党员干部搭建谈心互学的平台，实行集中座谈、领导约谈、同事互谈等方式，把须要驾驭的学习内容融合到谈心沟通中来，聚焦各项决策部署和发展新形势、新机遇，通过“面对面”交心谈心，教化党员干部心往一处想、劲往一处使，在潜移默化、耳闻目睹中提高学习实效。 六、解析式。要深化调查探讨，找准学习中的重点、难点、疑点，实行集中解答的方式，由处长、支部书记和支部委员结合传达学习、上党课等进行重、难点解读，对本处室、本支部党员干部在学

4、习中遇到的问题进行答疑解惑，引导形成勤于思索、擅长学习的学习导向。 七、提示式。要广泛利用专题页、支部和党小组QQ群、微信群、手机短信等载体，第一时间发布最新学习内容和学习动态，明确主题、传递要点，刚好提示、提示，引导党员干部切实提高学习意识，着力形成学习自觉。 八、情景式。要根据支部阵地建设标准化要求和办公场所设置实际，将学习内容制作成简洁、醒目的板报橱窗，让本单位、本支部党员干部随时随地学习驾驭。同时，结合主题党日、参观践学等活动，适时进行学问串讲，在轻松的情境中帮助党员干部身临其境，进一步消化汲取理论学问。 九、汇报式。要敏捷实行书面汇报或口头汇报的方式，由党员干部向处室、单位、支部负责

5、人就学习状况、收获体会等进行沟通汇报，通过汇报对党员干部学习状况进行驾驭，并指出自学存在不足和整改方向，切实达到以汇报促学习、以学习促思索、以思索促消化的效果。 机关各处室、局属各单位、局系统各级党组织要仔细分析本处室、本单位、本支部在组织学习中存在的问题不足，敏捷运用以上九种方式，进一步完善学习制度，增加学习实效。局党组将结合每季度常态化督查对各支部改进学习方式、提高学习实效推动落实状况进行检查，发觉学习方式死板、活动组织流于形式、提问测试成果较差、党员干部反映剧烈的处室、单位、支部，将对处室、单位负责人和支部书记、委员进行问责，同时作为述职评议、年度考核的重要依据。 2022年8月9日 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页