开放教育教学检查和网上教学检查经验交流材料.docx

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1、开放教育教学检查和网上教学检查经验交流材料 江苏广播电视高校 2022年度开放教化教学管理阅历沟通材料 江苏广播电视高校开放教学部 二一一年十二月 - 12022年昆山电大开放教化教学检查工作总结 江苏电大昆山学院 根据关于开展2022年开放教化教学检查工作的通知（苏电大2022122号）精神，江苏电大昆山学院刚好上报了2022年教学检查信息表，分管开放教化教学工作的副校长和教学教务管理负责人参与了江苏电大2022年教学检查暨网上教学工作推动会，仔细学习了省电大教学检查的有关精神。昆山学院2009年成为首批全国示范性基层电大，在后续建设项目中，我校不断强化开放教化的主体办学地位，以教学工作为中

2、心，主动推动网上教学活动的开展，加强教学支持服务建设，肃穆考风考纪，提高教学质量。昆山学院被评为“2009-2022年度广播电视高校全国统一考试优秀考点”。 现就我校教学检查和网上教学检查工作进行了自检，汇报如下。 一、检查的组织 1.成立自检工作组 昆山学院校领导高度重视2022年开放教化教学检查工作，将此项工作落实给开放教化管理部门成人教化部负责，马上成立昆山学院2022年开放教化教学检查（含网上教学检查）自检工作组，由以下人员组成： 组 长：张国翔 副组长：宗甄 成 员：吴运海 朱文建 陆英 丁婕峰 李坚 陈浩 李建良 荣文琴 郭亚茹 严建红 雍玉梅 联络人员：龙朝中 赵平 2.自检状况

3、 昆山学院2022年秋季有开放教化本专科45个班级，在籍报到学员为1356人，其中本科19个班级5个专业419人，专科26个班级6个专业937人。根据江苏电大教学检查的要求，昆山学院抽检了本科工商管理专业的证券投资分析和会计学专业的企业集团财务管理2门课程，专科会计专业经济数学 1、2和物流管理专业集装箱与国际多式联运2门课程。抽检过程中检查了老师的教学打算、面授辅导、作业批改、网上教学、辅导答疑等内容，并对开放学员进行了个别访谈，检查结果较志向，但是也存在一些须要改进的问题。 3.自检的工作步骤 （1）高度重视、加强相识。校领导召开专题会议，落实江苏电大教学检查的会议精神，强 - 3 4、教

4、学活动 （1）加强新生入学教化 将新生的开学典礼和入学指南课程第一课支配在一起。在新生开学典礼上，由校领导介绍开放教化的学习模式，学习支持服务系统，教学管理方式，要求开放学生驾驭运用现代教化技术和教学资源的方法，使学生了解开放教化的内涵、目的、意义和要求。入学指南课程第一课上，由辅导老师加强开放教化导学的引导，具体阐明开放教化的学习模式，学习支持服务系统，教学管理方式和网上学习的方法和要求。让学生在机房中实践和驾驭相关的网站和在网上学习的操作和技能，查看教学教务通知，阅读课件和光盘，仔细完成入学指南的网上作业，发帖与老师沟通，参与网上教学活动等。 通过多年的教学实践，入学指南课程的导学对学员今

5、后的学习起到事半功倍的效果。辅导老师常常上网查看学员作业的完成状况，对没有上网做作业的学员刚好与教学管理人员和班主任沟通，对没有驾驭如何完成网上作业技能的学员耐性讲解和引导，督促学员刚好完成网上作业，仔细落实新生入学导学的管理。 （2）加强课程面授辅导的管理 昆山学院制定开放教化辅导老师考核方法。开放教化辅导老师考核方法规定，辅导老师领取教材后，应仔细备课，辅导老师能够根据要求进行课程教学打算，下载和制定课程教学设计方案，学习课程教学实施细则，利用多种媒体教学资源进行面授辅导。 面授辅导要求突出重点、难点，有针对性，要注意学员的课程学习方法的导学引导，确立以学生自主学习为中心、老师面授辅导为辅

6、的教学观。 详细做法是：压缩面授时间，适合自学的课程总量压缩了50%，不适合自学的课程总量压缩了30%。老师以导修导学为主，提纲挈领，梳理教材，透析重点、难点，精讲内容、精选作业，注意对学生进行导修导学。合理支配自学、辅导、作业、测验、考试等教学环节的比重，注意形成性考核和实践教学环节的落实。全部课程，均供应两种以上的媒体资源。 在每次面授辅导期间，有特地的检查人员进行教学检查。通过对学员进行沟通，检查人员刚好发觉面授导学中存在的问题并刚好反馈给辅导老师。将导学责任落实到课程辅导老师身上，有利于导学活动的进一步推动，也有利于全面提高开放教化的教学效果和教学质量。 （3）加强网上自主学习的管理

7、在开放教化辅导老师考核方法中激励辅导老师开展网上教学活动引导学员学习。在江苏电大在线平台的运用要求中规定如下： 1老师 - 5上网查阅教学活动及信息栏目：本学期网上BBS主题活动汇总表中网上教学活动时间支配，必需动员和组织学员参与省电大组织的其任教课程的网上教学活动。 （6）省电大将依据每位学员的上网学习时间、网上作业、发贴数、点击资源数进行统计，计入平常成果。对不参与网上学习的学员，省电大视情节轻重进行平常成果的扣减，严峻的取消平常成果，取消考试资格。 4班主任常常通知、督促学员上网学习 任课老师面授时要常常强调网上学习，班主任也要通过各种途径常常通知、督促学员上网学习，转变学生的观念。通过

8、学校网站将网上学习的要求向学生宣扬，在开学和考试的时候特地印发纸质的通知，利用QQ群将网上学习的要求通知给学员，反复通知。任课老师在评阅网上作业时，对未完成作业的学生要刚好督促，对不常常上网的学生班主任也要常常督促。对省校开展的网上教学活动刚好通知学员参加。 5管理人员加强网上教学活动的过程管理，注意教学效果的提升 （1）对外，开放教化管理人员常常上网查看各项教学要求的相关通知，老师要参与省校的网上教研活动，明确各专业、各门课程教学、考试的详细要求；刚好与市电大的教学管理部门加强联系，努力作好教学服务工作。 （2）对内，相关的任课老师必需明确教学要求以及平常作业、网上作业、考试方式、考核内容等

9、详细要求，要求任课老师仔细落实省校的各项教学要求。刚好将教学要求等信息通过电大在线平台发布，加强与开放学员的沟通和联系，刚好驾驭学员的信息反馈，努力做好教学支持服务工作。激励任课老师多同省、市校的责任老师联系沟通，刚好解决教学过程中存在的问题。 （3）利用网上教学数据统计表刚好整改 查看每个月的网上教学数据统计表，进行总量分析和明细分析。查看点击总量和发帖量，和以往对比，假如削减，要查找缘由，仔细分析，刚好实行措施加以解决。查看明细数据，对上网次数较少和发帖少的老师进行提示，对情节严峻的进行谈话并要求整改。 6完善老师网上教学活动的考核 我校的开放学员上网的主动性、自主性有很大提高，开展网上教

10、学的基础比较好。学校开展网上学习优秀学员的评比活动，嘉奖前10名网上学习优秀的学员，设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，颁发证书并给与肯定的物资嘉奖，进一步推动学员网上学习的热忱。同事不断完善本校老师网上教学的制度和考核方案，同时开展网上学习优秀学员的评比等活动进行激励，进一步推动网上教学活动的有效开展。 （4）教研活动的开展和效果 - 74加强形成性考核的设想 1）形成性考核的设计有的课程应改进，不能大部分是书本内容的搬家，应发挥学生自主学习的主动性，并联系考试内容，提高学生完成的爱好。 2）省校给了下级电大很大的自主权，40%的形成性考核成果在市、县电大。对每个专业、每门课程省校可以建议

11、采纳几种效果较好的考核方式，市、县电大课程辅导老师可以结合实际状况进行选择，选择几种适合的方案来对学生进行考核，让学生集中时间和精力完成的更好。 3）形成性考核方案和网上形成性考核的要求应当在开学时能够明确，让市、县电大能在学期初收到，这样好布置学生的工作，加大加强形成性考核和网上形成性考核的管理和检查力度。 注意教学管理模式改革 在做好开放教化常规教学管理的同时，我校能够注意教学管理模式的改革。 1加强教学过程管理 在教学过程管理中，多动脑筋，多想方法，深化教化教学模式改革，提升教学质量，加强师资队伍建设，重视实践性环节教学，努力培育学生实践实力。开放的教学管理要求变动性强，因此在教学管理中

12、必需注意加强教学过程管理，为此要求部门管理人员和班主任要常常对外、对内联系和沟通。 （1）对外，部门管理人员常常上网查看各项教学要求的通知，支配老师参与省校的各项教研活动，在QQ上查看省电大考试中心和网络考试中心的各项要求，常常用邮件和电话和省校的老师联系，明确各专业、各门课程教学、考试的详细要求；刚好与市电大的教学管理部门加强联系，努力作好教学服务工作。 （2）对内，向相关的任课老师传达教学要求，平常作业、网上作业、考试方式、考核内容等详细要求，要求任课老师仔细落实完成省校的各项教学要求。刚好将教学要求等信息通过电大在线平台与短信平台发布，加强与开放学员的沟通和联系，刚好驾驭学员的信息反馈，

13、努力做好教学支持服务工作。加强对外聘老师和新老师的教学和网络技能培训，激励任课老师多同省、市校的责任老师联系沟通，对教学过程中存在的问题刚好解决。 （3）建立良好的信息反馈机制。向相关的任课老师多征求看法，了解老师对教学支配的看法和对成教部教学服务的要求，了解开放学生对老师上课的看法和对学校管理的要求并刚好反馈给校领导、管理人员和任课老师尽快落实，每次对考试成果进行分析，发觉教学管理中的薄弱环节加以改进，进一步在教学过程中加强服务支持和管理。 2加强业务学习。成教部管理人员常常集中仔细学习中心电大和省电大下发的教学管理文件和通知，并刚好对相关的开放老师进行业务培训，作到招生、教学、学籍、管理、

14、考务人员信 - 9率，努力提升网上教学活动的质量，强化教学效果。 网上阅览室周末向学生免费开放，使学生可以上网查找中心电大、省电大、市电大、昆山电大网上资源；利用电子邮件与辅导老师进行沟通。学校还抓了学习指导服务，成立了由辅导老师和专业管理主任组成的专业学习指导组，帮助学生制订个人学习安排，指导学习小组活动。辅导老师和专业管理主任还利用网络、电子邮件和电话加强与学生的沟通，个别指导学生学习。 由于外向型经济的特点，我校开放教化注册学员中70%是外资企业员工，面对现代科学技术突飞猛进地发展，他们迫切希望不断提高自己的专业水平和文化素养，但由于外资企业的工学冲突特别突出，许多学员无法依据面授时间每

15、次都到校学习，因此，我校为他们主动创建自主学习环境和供应多方位的支持服务显得尤为重要。学校通过多种形式的支持服务，使学员渐渐适应新的教学模式，不断提高了自主学习实力，在老师的指导下逐步学会应用网络现代信息技术去获得学问，结合个人和实际状况进行创建性地学习，取得了较好的效果，开放教化的教学模式和逐步完善的支持服务系统深受参与开放教化学习学员的欢迎。 三、阅历及问题 相比去年网上教学的新举措 （一）坚持领导重视、长抓不懈，网上教学制度化 网上教学活动的开展无论是对老师还是开放学员，在起先实施时都存在不太适应的现象。因此，必需把网上教学活动的开展进行制度化，并对供应的网上学习资源的数量以及资源运用状

16、况都作了硬性规定。校长常常关注开放教化的教学管理工作，职能部门定期检查，把网上教学活动的开展作为一项比较重要的工作来做。领导的重视与督促让开放管理人员和老师有一种潜在的压力，时间长了，就慢慢地培育了网上教学的习惯；老师能够自觉利用网络平台开展教学与辅导，也使学生养成了网上学习的习惯。 （二）各管理部门亲密协作、注意新生的引导 网上教学活动的开展是一项综合性很强的工作，须要开放教化的技术、学籍、教务、班主任、任课老师、开放学员等人员共同努力才能完成的。学籍人员供应学生信息和本学期任课老师的信息给技术人员在系统中注册。教务人员依据上级电大的要求结合本校的实际状况制定网上教学活动的详细且明确的要求，

17、下发给班主任和任课老师。任课老师要在教学中供应、引导学员充分利用网络资源自主学习，特殊是开学初上入学指南课程时让学员学习开放教化的学习模式、学习支持服务系统、教学管理方式，驾驭运用现代教化技术和教学资源的方法，使学生了解开放教化的内涵、目的、意义和要求。班主任要常常通知、督促学员上网学习。全校共同努力，各部门相互沟通、亲密协作，保证网上教学活动的数量和质量得到不断提高。 - 11学期有效发帖在8个以上，能够主动参与网上的各项教学活动。但是在统计时无法查清学员的实际状况，假如网上能够根据学号段将网上学习状况统计出来，没有达到要求的就不能参与考试，学生确定会根据要求完成，网上自主学习的热忱会更高。

18、现状是有的学生没有仔细完成却没有惩处，会造成一些消极的影响。 2.在BBS论坛中发贴，有老师和学员反映论坛中贴子太多，查看比较困难，而且对学习有帮助的贴子找起来比较困难。建议能否每门课程根据各个学校建立论坛，限制学员发新贴，削减主题贴的数量，不要发无聊的贴子。这样便于老师统计，也便于管理人员的检查和统计。例如：昆山学院某门课程建立“昆山学院XXXX课程BBS跟帖区”，有80人选课。任课老师和管理人员只要在这个帖子里查看一下发帖总量，扣除老师的发帖量估算一下就知道学生的完成状况，正常状况加上老师的回复达到800左右可以视为正常，假如没有或者很少就说明存在问题，便于刚好发觉问题和管理。 （六）下一

19、步网上教学工作的重点 网上教学工作要有效的开展，重点工作应放在： 1.进一步完善考核和激励机制，提高老师网上教学和学员参加网上学习的主动性、主动性和自觉性。 2.注意对老师、学员网上学习的引导，探究怎样真正有效的开展网上学习。 3.逐步实现网上教学从量变到质变的过程，使网上教学真正常态化。 对开放高校的建议 （一）完善教学支持服务 刚好供应学习的各种资源，包括教材刚好到位，网上教学要求明确，网上资源丰富，刚好解决老师和学生在教学中的各种问题。 （二）形成良好的教学管理机制，并保持相对的稳定。 在教学管理实践中，各项教学管理要求常常改变，管理人员都来不及学习，经常刚到困惑。因此各项教学管理要求应

20、明确，并保持肯定时期的相对稳定。 （三）加强管理人员的培训，提高管理的效率 由于省校面对的基层电大数量较多，一件简洁的事情要脱很久才能完成。开放高校应当有较高的办事效率。 - 13自检工作步骤分教学组织与落实、教学管理与考核两个方面逐步进行。首先，教学组织与落实主要检查： 1、教学打算状况； 2、教学组织状况； 3、老师配置与培训状况； 4、教学活动状况； 5、网上实时教学活动的组织和实施状况； 6、网上日常辅导答疑状况；其次，教学管理与考核主要从： 1、教学过程和主要教学管理环节的制度建设及执行上级电大管理规范的状况； 2、老师开展教学活动（含网上教学活动）是否有明确的规定和要求，是否有相应

21、的考核方法，落实和监控状况； 3、执行形成性考核的管理规定和要求状况，形成性考核作业布置和批改状况； 4、终结性考核组织、考风考纪状况等； 5、教学管理人员配置及职责履行状况；教学档案管理状况； 6、教学改革探讨状况；教学支持服务状况六个方面分步进行。 检查基本状况 1、教学组织与落实 教学打算 我校依据中心电大广播电视高校教学过程管理规范（试点）的要求，新生入学后参照中心电大、省电大指导性专业规划制定实施性专业规则，依据实际需求制定具体的实施性专业培育方案、专业教学实施细则、课程教学实施细则，并严格根据专业规则的执行做好每学期教学打算工作。 教学组织 开学前提前编制学期课程表，落实教材征订、

22、形考作业征订工作，检查落实面授辅导课教室状况、小组学习探讨室、多媒体教室、教学机房、实践试验环境等教学设备及支持服务。 每学期学院制定“徐州市广播电视高校开放教化工作安排和实施看法”，学期初召开“开放教化老师工作会议”。会议由陈杰院长布置本学期教学工作和学期工作重点。陈玉金副校长提出详细要求。2022秋学院提出“规范教学、加强内涵建设、提高服务质量”的新学期教学理念，工作重点加强集中面授课老师上课内容及学员出勤率的检查和加强形成性考核教学环节的落实和管理工作。会议对本学期教学工作作出了详细部署。 进一步加强和完善开放教化教学工作规范和工作流程，严格根据学院原定教学工作规范和工作流程工作，加强内

23、涵建设，努力提高服务质量。主要工作规范和流程如下： 课程教学工作规范与要求 严格根据中心广播电视高校开放教化教学理念和要求，转变教学理念和教学方法，仔细完成开放教化课程教学工作。 主要工作规范：课程教学实施方案编制规范及教学过程8个表格 要求：课程责任老师要根据开放教化课程标准（广播电视高校课程标准），全面探讨和掌 - 15安排，主动引导和敦促学生上网学习，刚好回帖，做好学生网上学习状况记录，每周上网不低于4小时。学校每学期每课程增加20课时作为网上教学活动课时。 开放教化学院教研中心全面负责开放教化课程教学工作，指导课程责任老师根据开放教化课程标准（广播电视高校课程标准），全面探讨和驾驭中心

24、电大、省电大教学资源，从教学辅导内容、课程学习指导、辅导教学资源建设与应用方面入手，着力提升教学实力和效果。 实践性教学环节规范和要求 开放教化实践性环节包括社会调查、毕业实习、毕业论文（设计）。 开放教化实践性环节工作规范包括：课程实践工作规范、社会调查工作规范、毕业实习及集中实践（毕业论文（设计）工作规范。 开放教化实践性环节各项工作由专业责任老师负责，学期初开放学院特地召开专业责任老师会议，研讨各专业实践性环节改革方案，督促各专业责任老师进一步熟识和了解所管专业中心电大、省电大实践性环节改革和实施方案，并布置开放教化实践性环节详细工作。 基本要求：专业责任老师应依据中心电大、省电大实践性

25、环节的要求制定实践性环节规范实施方案，并严格根据学院制定的实践性环节仔细落实各个环节的工作。实践性环节指导老师应根据专业责任老师制定的实践性环节实施方案和工作安排，刚好制定和上报各实践性环节实施方案和工作安排。开放学院教研中心负责对实践性环节的各项工作进行检查和监控。 老师配置与培训 我校在开放教化老师队伍建设方面制定了特地的安排，我们依据开放教化专业需求通过自主培育、社会行业专家选聘、相关高校聘请等措施建立了一支专业对口、职称结构合理、相对稳定的专兼职结合老师队伍。并对专兼职老师进行定期培训、考核，考核合格后才能上岗任教。本学期共支配55（红色数据待确认，下同）位老师担当开放教化的教学工作，

26、其中本校老师43位，占老师总数的78.2%，外聘老师12位，占老师总数的21.8%。高级职称20位，占36.37%，中级职称35位，占63.63%。 教学活动 根据学院制定的“徐州市广播电视高校开放教化工作安排和实施看法”，召开“开放教化老师工作会议”，布置本学期教学各项工作，下发“徐州市广播电视高校开放教化课程教学通知书”； 课程辅导老师根据 “开放教化老师工作会议”要求，编制“课程教学实施方案”，制定的集中面授进度安排表、徐州电大网上教学活动安排，根据徐州电大开放教化导学教案规范编制面授课导学教案，开展面授课导学，并指导学生课余自主学习。仔细策划网上教学活动内容，并仔细组织学员上网进行网上

27、教学活动，做好“网上教学活动记录”。通过集中面授、网上教学 - 17师的西方经济学（专）、殷延明老师的组织行为学（本）、李晓荣老师的企业文化、商雄伟老师的婚姻家庭法学（本）、汤丽丽老师的金融学、陈曦老师的病理学、孟梅老师的国际经济法学、张军常老师的计算机应用基础（本）等。 例如我校王思亮老师的西方经济学课程教学过程中，通过全省的课程教学团队建设探讨与实践，充分利用网上教学活动开展教学。通过事先细心策划设计一些重点问题供学员自主学习时思索，使学员带着问题学习、带着问题参与网上教学活动，大大提高了网上教学活动的针对性和有效性，取得了良好的教学成效。 网上日常辅导答疑状况 依据江苏电大在线平台统计数

28、据，2022年，我校网上论坛访问量达35万多人次，老师人均在线时间19600多分钟，老师人均发帖/回帖735个。学生提问回复率达95%以上，1日内回复率达42%，2日内回复率达77%，3日回复率达88%。 另外，我校每学期根据专业、课程建立专业班级群，现在有各专业班级教学群共计97个，老师通过QQ群、Email、飞信、短信等方式进行网上日常辅导答疑。 （二）教学管理与考核 1、教学过程和主要教学管理环节的制度建设及执行上级电大管理规范的状况 我校开放教化在严格执行上级电大管理规范的同时，为了进一步加强开放教化教学过程管理，提高教学质量，结合我校开放教化实际状况，制定了相关教学工作和教学管理工作

29、规范。教学过程方面的规范包括：开放教化课程教学实施方案编制规范徐州电大开放教化网上教学活动安排表徐州电大开放教化网上学习活动记录表开放教化课程责任老师答疑状况记录表集中面授进度安排表开放教化小组学习活动记录表开放教化作业批改状况记录表徐州电大开放教化教学资源整合表徐州电大开放教化教研活动纪要徐州市广播电视高校开放教化导学教案规范等；教学管理环节的规范包括：徐州市广播电视高校开放教化教学检查统计表徐州市广播电视高校开放教化形成性考核自查统计表等；实践性环节规范包括：毕业设计工作规范课程实践环节工作规范社会调查工作规范等，并且其中还包括若然详细实施细则和工作流程规范。 学校在开放教化学院内部设立开

30、放教化教研中心。开放教化教研中心主要工作职责负责开放教化教学模式、教学方法的探讨、开放教化教学组织与实施，负责开放教化各类教学工作检查与总结等 2、老师开展教学活动（含网上教学活动）的规定、要求和考核方法 课程教学实施方案编制规范及教学过程8个表格与要求 - 19学校下发“关于开放教化网上教学工作的实施看法”。 开放教化课程教学过程中，课程辅导老师应充分相识网上教学活动的优势和重要性，充分应用网上教学活动完成课程教学内容的辅导，应重点加强课程的实时与非实时网上教学活动，开展网上学习支持服务、网上教研活动等。增加责任心，提高教学服务质量。 基本要求：中心电大“课改课”应根据“课改课”要求，刚好仔

31、细完成网上教学任务；省开课应根据省开课要求支配网上教学活动，并仔细组织按时完成网上教学活动内容和形成性考核作业（形考作业应有统一形考作业封皮装订）；其它统设课程应依据课程内容要求、重点难点和考试要求支配网上教学活动内容。每课程每学期至少安排支配4次以上网上教学活动。课程责任老师要仔细策划网上教学活动内容，制定网上教学活动安排，主动引导和敦促学生上网学习，刚好回帖，做好学生网上学习状况记录和总结，每周上网不低于4小时。 教学过程检查表格 徐州市广播电视高校开放教化形成性考核自查统计表 徐州市广播电视高校开放教化教学检查统计表 每学期分期中、期末两次进行形成性考核检查，由辅导员负责初查，仔细填写徐

32、州市广播电视高校开放教化形成性考核自查统计表，学院依据形考检查结果撰写形成性考核自查报告。 学院开放教化教研中心负责教学过程检查。每学期分期初、期中、期末三次教学检查，仔细填写徐州市广播电视高校开放教化教学检查统计表，发觉问题刚好处理，以简报形式公布检查结果。 开放教化学院教研中心全面负责开放教化课程教学工作，指导课程责任老师根据开放教化课程标准（广播电视高校课程标准），全面探讨和驾驭中心电大、省电大教学资源，从教学辅导内容、课程学习指导、辅导教学资源建设与应用方面入手，着力提升教学实力和效果。 3、执行形成性考核的管理规定和要求状况，形成性考核作业布置和批改状况 我校依据中心电大、省电大关于

33、形成性考核相关文件要求制定徐州市广播电视高校形成性考核成果管理方法、形成性考核实施细则、徐州市广播电视高校开放教化网上教学工作看法；每学期制定学期开放教化教学工作实施看法，看法中对形成性考核工作提出明确要求； 通过学期开放教化老师工作会议及给辅导老师下达“徐州市广播电视高校开放教化课程教学通知书”，加强开放教化教学过程管理。通过提高相识、增加责任心、规范管理，把学院学期教学工作安排、辅导老师教学内容、学员形考要求、形考监控与管理（老师对学员、学院对老师及教管人员、辅导员等）的有效结合，通过学院负责人、辅导老师、教学管理人员、辅导员、学员等全员参加，根据制定的形成性考核工作流程，较好的完成形成性

34、考核各项工作。 - 21监考老师培训会议重点组织监考老师学习监考人员十要求、监考工作十要求以及徐州广播电视高校开放教化考试监考人员工作流程等相关内容。班级辅导员会议重点要求辅导员做好学生考风考纪教化，组织学员学习考场规则以及考生违纪处理方法，使全体学员相识到考试的肃穆性。为保证考试工作有序、严谨开展，我校制定了2022-2022学年度其次学期开放教化期末考试考务手册，手册中包含各项考试规章制度、违纪处理方法、考场支配、监考人员支配以及考试应急预案，以便应对考试过程中遇到的各种状况。 巡考与监考工作 坚持做到刚好处理考试过程中的违纪违规行为。刚好处理考试过程中发生的违纪违规行为是整个考试过程中的

35、一个重要环节。我们坚持做好四个方面的工作：（1）每类考试前我校都召开工作人员及监考老师培训会议，组织学习上级电大相关考试规定，对本次考试工作和监考工作提出详细要求（2）每场开考前30分钟，分管校领导及考务负责人都要刚好对上一场考试工作进行简洁小结，对一些不规范行为提出指责，对下一场考试提出要求，对一些特别状况作一些说明。（3）对考试过程中发生的违纪作弊行为，严格根据相关规定刚好处理。同时要求班级辅导员刚好与有违纪行为考生谈话，指出其错误行为，讲清道理，接受处理避开冲突激化。（4）加大巡考力度，每场考试支配两名中层干部进行巡考，并做好巡考记录，对巡考中反映出的问题刚好报请相关部门解决处理。努力做

36、到施防为主。 教化部机（网）考组织和参与状况 我校根据中心电大、省电大要求每年组织3次网考统考工作。每次考试我校都很重视，成立特地网考工作领导小组，制定特地网考工作实施看法；在整个考试过程中严格根据相关的规定组织实施各项详细工作，多年来没有出现大的问题，较好的完成网考工作， 附：徐州市广播电视高校2022年9月试点高校网络教化“统考”工作实施看法 各部门： 依据江苏广播电视高校“试点高校网络教化部分公共基础课统一考试”工作委员会的部署及有关通知精神，本次教化部统一考试定于2022年9月8日-9月11日进行。高校网络教化“统考”涉及到我校开放教化学员和远程网络教化学员及校外远程网络教化学员，面广

37、量大，状况困难，被教化部确定为“国家大考”，考试任务艰难。我校考点本次考试人数为1145人,共1710门次,每天考试5个轮次，且每个考场都安装监控设备，中心电大和省电大将进行全程监控；为了确保本次考试工作的顺当进行，现就本次考试工作提出如下实施看法，请遵照执行。 一、组织领导 为了做好本次考试工作，我校成立“试点高校网络教化部分公共基础统课一考试”工作委员会 - 23一制做的试点高校网络教化“统考”考试监考牌，便于师生相互监督。在考点张榜公布考风考纪举报电话，欢迎考生对考试中出现的问题进行举报。监考人员必需坚守岗位，不得擅自调换考场，不得随意离开考场，对发生的各种问题，要刚好、妥当处理。监考人

38、员要模范地遵守考场纪律，不得以任何形式徇私舞弊。 3、监考回避制度 凡班主任不得监考本班学员的考试，对有直系亲属参与考试的教职工，实行回避制度。 4、参与考试报告制度 凡本校教职工参与考试，必需在考前一周，将参与考试的科目、时间向部门领导作出书面报告，各部门汇总后刚好上报考试纪检组和远程开放学院。由学校或部门领导对他们进行考风考纪警示教化。 考点考风考纪举报电话： 857164 52、85820226 5、教学管理人员配备及职责履行状况；教学档案管理。教学改革探讨状况 我校开放教化教学工作由远程开放教化学院负责。开放教化学院下设机构与成员： 院长、书记、副院长各一名；教研中心，教研中心主任1名

39、；办公室，办公室主任及秘书各一名；教学教务科，教学管理员1人，教务考务员2名，学籍员2名；学院管理科，辅导员5名；教材科，教材管理员2名。 主动参加中心电大、省电大、市校教学活动和探讨活动，中心电大、省电大、市电大主要教学活动和探讨工作包括各类竞赛和优秀评比活动，教研活动，网上教学资源和精品课程的创建工作等。主要有： 开教化新的教学模式，特殊是适应开放高校教学的教学模式的探究和探讨，远程学习支持服务新模式创立。 中心电大、省电大教学资源建设，努力创建新的教学 模式和教学资源(精品课程、多媒体资源、课程问题库等建设项目 )。 中心电大、省电大教学、考试、实践性环节的所进行的适应成人教化和培训的教

40、学改革。 中心电大、省电大课程评价工作。 争先创优活动 我校主动组织教学、管理人员参与“教学创建奖”、“优质课程”、“案例大赛”、“优秀导学方案”、“网上教学能手奖”、“开放教化教学反思”征文评比等，并取得了肯定的成果。 为提高我校开放教化教学及教学管理工作水平，使我校开放教化教学工作再上一个台阶。我 - 25我校计算机网络通过100M出口与Internet相连，校内1000M连接，100M接入到桌面。建有网络教学机房，双向视频会议室，多媒体教室，阶梯教室。通过教学平台及学校、部门网站发布各类教学信息等。 （三）对开放高校教学基本建设、教学管理与运行、教学模式改革等方面的建议 1、“立体化”教

41、学体系 建议今后开放高校应充分运用现代远程信息化资源共享技术，大胆进行教学理念和教学方法改革，建立相关专业与专业之间、课程与课程之间、课程与实际应用之间、技能培训与实际应用之间相互关联的“立体化”教学体系。 2、构建学员终身学习服务体系 通过开放高校远程教学技术平台构建学员终生学习跟踪服务平台。 三、创新与亮点 1、以规范促工作 多年来我们感觉到电大开放教化教学工作任务多、任务繁，假如没有工作规范和工作流程，成天忙于应付，工作起来会感觉很乱、很烦。如何从繁、乱、忙的工作状况解脱出来，同时又能保证教学质量。我校制定了多项开放教化教学工作规范和工作流程，主要有课程教学实施方案编制规范、课程导学教案

42、编制规范、实践性环节实施方案编制规范、网上教学活动工作规范、形成性考核规范、教学过程管理工作规范、辅导员工作规范等。为便于操作，将各种工作规范编制成相应的表格： 2、抓落实保质量 教学过程检查与落实 我们感觉到工作规范和工作流程好制定，关键在落实，光有规范制度流程，不落实等于没有，但落实起来难度较大，须要各方面的努力、支持。为做好规范的落实，我校开放教化教学检查由开放教化学院教研中心专人负责。每学期分期初、期中、期末进行三次教学检查，检查内容包括主要教材、课程实施方案、导学教案规范、网上活动安排及完成状况、集中面授课安排及完成状况、答疑状况、形成性考核、期末复习、实践性环节、网上资源整合等。每

43、次检查要仔细填写徐州市广播电视高校开放教化教学检查统计表，同时进行教学检查总结与评估，仔细分析教学过程中存在问题，对存在的问题刚好处理。开放学院对每次检查结果进行总结，通过简报通报检查结果。 网上教学检查与落实 我校网上教学活动状况，学校要求课程责任老师根据中心电大课改课、省开课及其它统设课 - 27 开放教化教学检查和网上教学检查阅历沟通材料 教化教学检查 教学检查 教学检查和反馈 教化教学检查总结 关于开展秋季开放教化网上教学检查的通知 教学检查评语 教学检查小结 教学检查制度 教学检查方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页