谈阅读教学与现代信息技术的有效结合策略.docx

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1、谈阅读教学与现代信息技术的有效结合策略余丽萍摘 要：小学是培育学生爱好最好的阶段，因此，各科教学都应当以培育学生的爱好为主要目标，为学生将来的学习打下良好的基础。语文作为一门人文学科，须要大量的学问储备才能形成良好的语文素养。在科技不断发展的今日，阅读教学的方法也得到进一步的创新，为老师带来更大的启发。本文针对科技手段与阅读的结合进行探讨，希望能够为阅读教学供应一些建议。关键词：阅读教学 现代信息技术 方法探究DOI：10.12241/j.issn.1019-7352.2022.22.004就当前对全世界的人均阅读量的调查来看，我国人民的人均阅读量特别少，为了更好地实现对中华文化的传播，老师须

2、要从小学起先为学生供应更多的阅读机会，让学生学会阅读、爱上阅读。当代学生的学习资源广泛，对学问的驾驭程度较高，因此，老师须要在原有教学基础上不断创新，让学生养成良好的阅读习惯。一、语文教学中的阅读简述阅读是一种良好的审美活动，读者可以从文字中获得感悟，并延长思维，对世界产生自己更广泛的相识。当前的小学语文阅读主要包括了课本中的课文阅读、习题中的文本阅读和课外阅读，只要学生将阅读自觉地进行下去，就可以渐渐达到阅读学习的目标，形成更加广袤的视野，对生活产生更加深化的理解。二、现代信息技术对阅读教学的影响1.促使学生主动学习从中国到外国，从孔子到卢姆，很多教化家都希望能够在教学过程中培育学生的爱好，

3、爱好能够让学生充溢学习的动力。信息技术为阅读教学供应了这样的契机，在进行阅读教学的过程中，老师可以利用多媒体将课本上的情节展示出来，让学生结合图片、音频等形式更好地理解文本。当学生不断在文本中得到感悟时，他们会更加自觉地进入阅读的世界，达到教学目标。例如，在学习邮票齿孔的故事一课时，在学生阅读课文的过程中，老师可以在课件上展示更多邮票的形态，将不同时期的邮票加以对比，让学生产生更加直观的感受，提高其阅读效果。学生在阅读中得到更多自己感爱好的学问，能够促进他们进行更加广泛的探究，形成主动学习的状态。2.营造良好的阅读环境在全国老师技能大赛中，有一位老师在一堂关于人物的课堂末尾，为了让学生感受人物

4、的魅力，在进行总结时，放了一段纯音乐作为老师讲解的背景，让学生跟随音乐，对人物产生更加深刻的理解和相识。这堂课的教学效果显著。我们可以借用这样的方法，在阅读教学中，可以依据实际须要，为学生创设适当的阅读情景，让学生能够身临其境，对文本产生更深的理解。例如，在学习荷花等寫景文章时，可以播放纯音乐，让学生在音乐和文字的结合中感受景色之美。在进行诗歌方面的学习时，可以选择一些音频，让学生倾听诵读，对诗歌产生新的感悟。三、信息技术与阅读教学结合时的留意事项信息技术是科技发展的结果，自然存在利弊两个方面，因此，要想让信息技术在阅读的教学中产生更大的效力，则须要老师合理支配运用时间和运用频率，既须要达到高

5、效教学的目的，也不能喧宾夺主，让学生偏离教学重点。因此，在运用信息技术的过程中，须要留意以下几点。1.汲取传统教学方式的优点新型技术加入教学，一些老师不免将探讨新的教学方式作为重点，而忽视了传统课堂的优点，很简单造成课堂纪律混乱的现象，或者对多媒体等的运用过于频繁，让整个课堂线索不清，让课堂教学变成了PPT的展示。为了避开这种状况，须要老师在运用信息技术的同时，重视传统教学的方式，将二者结合起来，进行阅读教学。例如，在诗歌阅读的过程中，老师不肯定完全运用网络资源，也可以自己进行朗读示范，或者激励学生进行朗读，让学生能够参加到教学中。在传统教学中，老师的教学重点是让学生精确驾驭文章的主题，所以，

6、在运用新技术的过程中，也应当精确把握教学重点，明确任何技术都是教学的协助工具，避开技术给教学带来负面影响。2.相识到老师参加的重要性培育学生主动阅读习惯的最好方法并非是运用技术，而是老师与学生共同进行阅读，并共享阅读心得。在此过程中，技术的运用可以起到良好的协助作用。例如，在进行课外阅读时，学生的阅读场所一般是在家里，老师在布置阅读任务之后，也应当与学生一起进行阅读，并在网络上共享自己的阅读体会，供应平台，让学生针对自己不懂的问题进行留言，老师也能够刚好了解学生的想法，并解决学生在阅读中出现的问题。3.重视阅读延长学生形成了阅读习惯，则可以受益终生。因此，小学老师须要留意在进行教学时进行学问拓

7、展，激发学生的阅读爱好。例如，在学习鲁滨孙漂流记汤姆索亚历险记等课文时，老师应当加入更多背景学问，并对后续内容进行介绍，让学生能够产生拓展阅读的爱好，进而对整本书进行阅读。另外，诗歌教学、古文教学是小学课堂中的难点，老师可以利用多媒体搜集资料，让学生了解更多的历史背景，便于学生理解文本内容。总之，在阅读教学中运用信息技术只是一种教学手段，老师须要明确教学目的，避开因技术的运用而掩盖了教学的真实目标，而要将技术作为协助手段，实现阅读教学水平的提高和学生阅读实力的提升。参考文献：1 杨述琴浅谈如何巧用信息技术为阅读教学插上腾飞的翅膀，中国校外教化2022年第2期。2 郭振侠给小学语文阅读教学插上“

8、创新”的翅膀，科学大众（科学教化）2022年第5期。3 谈永康信息技术，给语文教学插上翅膀谈现代信息技术与语文课程的整合，小学教学探讨2022年第1期。 猜你喜爱 方法探究现代信息技术阅读教学 提倡初中生写真情实感作文的方法探究文学教化(2022年12期)2022-12-28离退休干部党建工作的方法探究卷宗(2022年24期)2022-12-01张帆：小学数学教学中创新思维实力的培育少年科普报（科教论坛）(2022年43期)2022-11-02提升初中语文阅读教学有效性的方法新探学生之友(2022年3期)2022-10-21高阶思维介入的中学英语阅读教学福建基础教化探讨(2022年7期)202

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