教师结对子心得体会.docx

《教师结对子心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师结对子心得体会.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师结对子心得体会 问渠那得清如许 唯有源头活水来 结对子听课心得体会 本学期，我有幸和阅历丰富，教学风格独特的杨淑梅老师结对子，这是学校对我的关切，也是我尽快成长为一名有着过硬的基本功，高效的点拨艺术，自成一家的教学风格老师的重要途径。根据学校要求，本学期我至少每星期听杨老师一节课，并在课后刚好和杨老师沟通沟通，学习她的特长，弥补自己的不足，的确感受到了一个老师要想不断进步，就必需借助他人的才智，才能让自己的思想鲜活，教法常新，正所谓“问渠那得清如许 唯有源头活水来”。现将我的收获详细总结如下： 1、学会了更科学更精确地处理把握教材的实力 。 一个老师单凭个人的才智，对于教材的整体设计构思、

2、教学过程的优化处理，很难做到尽善尽美，这种孤军奋战，不仅禁锢了自己的思想，也大大降低了教学效率，同时也延缓了成长的速度。而通过集体备课活动，听同仁的课，可弥补这方面的不足。我正是借此平台，逐步驾驭了正确、适当地处理教材的方法，进而极大地提高了课堂效果，尤其针对性地听杨老师的课，更是对我的教学成长起到了事半功倍的效果。 2、学到了良好的课堂管理技能。 刚步入教坛时，我一进课堂，只顾细心打算的教案，只想着如何尽快尽好地完成教学任务，而忽视了“眼观六路，耳听八方”视察学生的整体反应，视察个别学生的独特表现，视察学生的心理改变等，听取和处理学生的特性表述，缺乏与学生的眼神沟通。这些正是我要修炼的地方。

3、通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换连接活动、培育群体学习行为，及对突发事务的应变处理和传授讲解的实力。每个老师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对学问只求理解驾驭，如学习文言文，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简洁的学问却很难让学生明白、理解。怎样深化浅出地讲解，的确是一门艺术。常常听杨老师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就简单理解，而且不易遗忘。 3、提高了教学反思实力。我常常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我肯定

4、要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的主动性，使他们保持留意力。我们常在一起沟通上课后的体会，探讨如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂上做演示讲解，我可能从老师的角度觉得很清晰明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这

5、样的机会，感谢我的老师杨淑梅。感谢你！ 对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，才能成为一名优秀的人民老师。 他山之石，可以攻玉 结对子听课心得体会 王 淑 萍 2022.12.篇二：新老老师结对帮扶心得体会 新老老师结对帮扶心得体会 近年来，我们学校在新老师的培育方面实施新老老师结对帮扶的形式。通过以老带新，可实现教学理念、教学阅历、教学方法、教化教学措施等内容的干脆传承，避开新老师少走或不走弯路，从对教学实践的空白干脆过渡到全面、深化的了解和驾驭，使新老师快速、科学成长。依据

6、学校支配，我和杨虎老师结对帮扶。在这个过程中，作为老老师的他主要从以下几个方面进行帮带。 一、范： 结对起先的三个月内，我全程随观他的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让我做到全程、全面参加教化教学工作，通过现场观摩他的常态教化教学行为，亲身体悟教化教学的真谛。 课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及见机行事的好用技巧，分析与学生沟通沟通的留意事项等等。 课后，我们共同回顾课堂点滴，开诚布公地交换看法，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。 另外，杨

7、老师还主动主动地观摩我们语文教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等，多渠道获得教化教学的好阅历、好方法。 二、磨: 经过近三个月的观课，我们进入了其次阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。先从分析教材起先，各项工作由杨老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由他整理学习稿，整理出课件。其次遍工作我们再共同做，对我整理出的东西进行分析探讨，多方听取看法，形成一样的方案，再让我去做其次次整理。第三遍再由他进一步修改、美化，最终做出准确方案。这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的老师而言，真正做这些详细工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。我每天几乎都是处在伏案工作，时时

8、苦思冥想，真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是我最辛苦的时间，但也是我教学激情被激活，教学实力显现所必需的阶段。 三、试： 经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，须要一个机会，让我充分展示的时候了。作为老老师，他帮她做了充分的的思想打算，充分确定我的实力，充分确定她的教学设计，让我有信念，有志气，更有迫不及待的希望。正所谓“胜利恒久属于充分打算的人”。第一节课，我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与实力。有了第一次的胜利，我更加自信与志气，在经验了充分打算后，我又试教了几节课，每次都能达到志向的效果。每节课后，我们重点总结亮点和胜利之处，对于不足，委婉地提出建议。实践证明

9、，要想成就一个人就要树立起她的自信，培育出我的志气。 四、炼： 好钢是炼出来的。在学校支配下，我最终有了自己的班级，自己的学生，自己的课堂。然而，我们之间的相互学习，相互帮助，共同提高仍在接着。有时他会走进我的课堂，观摩我的课，有时我会主动找我探讨教学的方方面面。每次沟通他都会发觉我不断超越自我的进步与提高，我像一块钢在不断地经受煅炼。 整个结对帮扶过程中，我感觉到他不仅具有扎实的基本功和优秀的工作实力，更具有擅长学习、主动向上的精神。整个过程，我们教研组其他老师都赐予了我帮助、激励和支持，充分体现了我们教研组的凝合力和集体意识。整个过程中，其他老师、各级领导均赐予了支持和专业指导，不仅让新老

10、师快速成才，也让我受益匪浅。篇三：新老老师结对子心得体会总结 新老老师结对子心得体会总结 一、反思自我，对症下药 步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老老师沟通之前，我对自己近三年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应当说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名老师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在肯定不足。因此，在后来的沟通学习中，我留心观摩陈老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，慢慢收到了实效。 二、课堂观摩，物为我用 主动主好听课是沟通学习中必不行少的环节。我与陈老师同一栋办公室，这就给我的学习与进取供应了更

11、为快捷便利的条件。我常常 会将陈老师的教学设想与我的课堂教学进行对比，刚好找到差距，刚好改进。 三、备课评课，主动求教 除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向陈老师求教，以求打通思路、敏捷处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，陈老师在方方面面赐予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。 四、随时充电，优化自我 在陈老师的带领下，我的教化教学实力得到进一步的提升。我在网络上看到这样一句话，深有感受，它说，“师徒结对就像一条无形的纽带联结在前辈与晚辈之间，使我们在有意无意之

12、中增加了相互沟通和相互学习的机会，从而得到提高。”通过沟通学习，我真实的感受到这一活动带给我的好处，这也是教学工作中的一笔无形的宝藏，我将把这段时间以及今后的学习所得，运用到日后的教化教学活动中，积累阅历，探究方法，争取更为完满的成果！篇四：新老老师结对子心得体会 新老老师结对子心得体会 人的成长须要一个环境，老师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名教龄仅三年的青年老师，我有幸在走上工作岗位伊始，便加入了七中这个大家庭，融入了这一和谐、融洽的集体当中。 应当说，平罗七中是一个大舞台，每一位老师都在这个舞台上展示着他的才华和风采董晓老师的灵动飘逸，梁立宝老师的激扬稳健，如此等等，无一不给我留

13、下了深刻印象，而他们在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学看法、切实可行的教学方法和条理清楚的教学思路，也在深深地影响着我。使我不由得心憧憬之，同时也谛视自己教学工作中的有待改进之处。 一、反思自我，对症下药 步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老老师沟通之前，我对自己近三年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应当说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名老师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在肯定不足。因此，在后来的沟通学习中，我留心观摩董老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，慢慢收到了实效。

14、二、课堂观摩，物为我用 主动主好听课是沟通学习中必不行少的环节。我与董老师同在八年级办公室，这就给我的学习与进取供应了更为快捷便利的条件。我常常会将董老师的教学设想与我的课堂教学进行对比，刚好找到差距，刚好改进。 三、备课评课，主动求教 除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向老师求教，以求打通思路、敏捷处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，董老师在方 方面面赐予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。 四、随时充电，优化自我 在董老师的带领下，我的教化教学实力得到进一步

15、的提升。我在网络上看到这样一句话，深有感受，它说，“师徒结对就像一条无形的纽带联结在前辈与晚辈之间，使我们在有意无意之中增加了相互沟通和相互学习的机会，从而得到提高。”通过沟通学习，我真实的感受到这一活动带给我的好处，这也是教学工作中的一笔无形的宝藏，我将把这段时间以及今后的学习所得，运用到日后的教化教学活动中，积累阅历，探究方法，争取更为完满的成果！ 新老老师结对子心得体会 史丽苗篇五：老师结对帮扶心得体会 老师结对帮扶心得体会 时间过得真快，转瞬间一个学期过去了，在师傅张丽萍老师的激励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。作为徒弟，我成为了师徒结对帮扶活动的一名受益者。张老师在教学方法、管理

16、学生以及教科研方面都给了我很多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 一、指导实践，不断学习。 作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，在张老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期仔细实践、刚好总结，我的教学水平也在不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。 二、

17、听课评课，进步自己。 相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思， 所以备课时会特殊细致。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多不足之处，这

18、种感受张老师会在评课时刚好地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。张老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习学问，将语文学问与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到她的教学风格，并且精确地把握住她每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，

19、从她的身上，我不仅学到了教化教学阅历，同时也看到了她那务实的工作看法，这深深地影响着我，而她对我生活上的关切更让我倍感暖和。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关切和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对帮扶这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通 沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会接着努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，主动创新。 老师结对子心得体会 结对子心得体会 结对子心得体会 新老老师结对子心得体会 新老老师结对子心得体会 新老老师结对子心得体会 新老老师结对子心得体会 新老老师结对子心得体会 新老老师结对子心得体会 新老老师结对子心得体会1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页