《热爱生活,热爱写作》教案.docx
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1、热爱生活,热爱写作教案 1 酷爱生活酷爱写作教案教学目标:1.细致视察、专心感受生活,搜寻整理写作素材, 2.借鉴课文的写法,记录自己的体验与感受; 3.培育酷爱生活,酷爱写作的良好看法。教学重、难点:引导学生酷爱自然,关注自然,专心感受大自然的景物改变,从描写大自然的美丽诗文中吸取精神养分,并借鉴写作方法。义务教化语文课程标准指出:写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思索。养成留心视察四周事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,真是个人的独特感受,积累习作素材多角度的视察生活,发觉生活的丰富多彩,捕获事物的特征力求有创意的表达。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐
2、于表达,引导学生关注现实,酷爱生活,表达真情实感。 教学过程:一、导入 同学们,生活是五彩缤纷的生活如同写作的源泉,在我们的记忆中肯定有许多美妙的事情。酷爱写作要从酷爱生活起先,生活是我们写作永不枯竭的源泉。写作并非难事。让我们细致视察,搜集素材,选取自己印象深刻的事、自己最熟识的人来写,让我们留心视察、专心感受生活,勤于思索,积累素材,在生活中学习写作。让写作成为一件欢乐的事情。二、课文回顾,学习写法1.红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成一百零一的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。作者抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写春花,运
3、用了拟人、比方、排比的修辞手法,写蜜蜂、蝴蝶是侧面描写,衬托花的繁茂、甜香,增加春天的活力,运用了联想的写作手法,由花甜联想到果实,给人美妙的想象,运用从上到下的空间依次,表达了作者酷爱春天、酷爱生活的情感。2.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。用卧字传神地写出了村庄和雪的情态,表达了一种安适安静的气氛,与文章基调相调谐,有一字传神之效。和前文一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,温煦安适地睡着相呼应,表达了作者酷爱大自然、酷爱生活、酷爱生命的情感。3.而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。作者将春雨比作交响乐,而且是和蝉鸣、蛙鼓
4、 一起奏响的,从听觉的角度,形象生动地突出 2 了夏雨的热情,体现了作者对雨的爱恋和对生活的酷爱。三、归纳写法:写作文细致视察,抓住景物的特点来写;可以适当运用修饰语、修辞手法;写景要有条理;调动多种感官,多角度视察;融情于景 过渡:作者们都是专心在写作,表达对生活的酷爱,今日也让我们努力从生活中找寻素材,通过写作来表达对生活的酷爱吧。四、选材发散图五、选材留意事项发散图 3六、习题讲评 作文题一 片段写作。九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了很多改变。你留意到了吗?到生活中去细心视察、体验,选取一个场景,写一段文字,描述这些改变。别忘了取一个新颖的题
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