以岗位需求为导向构建高职计算机应用技术专业课程体系.docx

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1、以岗位需求为导向构建高职计算机应用技术专业课程体系帅爱华摘要：职业中学作为技能型人才的重要培育方式之一，在当今社会的发展中地位的重要性渐渐提高，并且随着各项工程建设过程中，自动化升级的渐渐深化，市场发展对于优质的计算机人才需求量渐渐增多。本文主要针对以市场岗位需求为导向构建高职院校计算机应用技术专业课程体系过程中的相关问题进行分析探讨，仅供参考。关键词：岗位需求;高职计算机应用技术;原则;标准1、前言人才培育的主要目的是为了更好的满意市场发展的需求，因而以市场的岗位需求为导向构建高职院校课程教化体系是深化教化改革的重要方向之一。多年来，随着科学技术的不断发展，各项工程建设都主动引进先进的技术和

2、设备，不断推动设备管理、信息处理过程的智能化发展，因而市场对于娴熟驾驭扎实计算机专业学问的优质人才需求量巨大。高职院校存在的主要目的即是为社会发展供应优质的技能型人才，因而面对广袤的市场需求，以各种发展过程中的岗位需求为导向构建完善的课程教学体系，能够更好满意发展需求，进而促进教化、企业更好的发展。2、计算机应用技术专业课程设置的原则计算机应用作为一门独立的专业学科，在进行课程内容规划时，须要兼顾专业学习本身的特点和计算机专业发展之将的平衡，专业学习的内容要与时俱进，在进行课程设置时，须要遵行一下几点原则：2.1注意专业课程内容的好用性计算机应用技术专业作为计算机专业中的独立分支，相较于基础课

3、程而言，更加注意教学内容的好用性。在进行专业教学内容选择时，老师须要考虑技术的实际应用可行性。计算机作为新型的发展基础性技术之一，得到了广泛的关注，因而升级更新频率较快。老旧的专业学问不仅不再适合将来的发展状况，还有可能会存在明显的理论漏洞，因而在进行课程设置时注意教学内容的好用性非常必要。2.2坚持面对市场需求以市场为导向的计算机应用技术专业课程的设计须要以市场需求为导向，其设置的合理性不仅要满意区域经济发展的需求，同时也要兼顾行业以及企业的发展特点。不同地区的经济发展都有独特的要求，不同行业，不同企业在不同阶段对于计算机技术的依靠程度也不同。因而高职院校的计算机技术专业课程体系的设置不能是

4、一成不变的，而应当结合实际的发展需求，进行针对性的人才技能培育，进而更好的满意区域内经济發展过程中市场中各种岗位的需求。2.3敬重学生差异计算机应用技术不同于基础性的课程学习内容，对于学生的各项发展素养要求较高，并且在学习的过程中，每个学生的学习习惯、对于学问的理解和接受实力也不尽相同。因而在进行计算机应用技术专业课程体系设定的过程中，须要在保证教化教学“主旋律”不变的基础上，增加课程设置的敏捷度，敬重学生之间的学习差异，尽量通过丰富的教学方式，满意多样化的学习需求，到达提升学生综合学习效果的目标。3、计算机多媒体技术专业岗位的实力标准构建以岗位需求为导向的高职计算机应用技术专业课程体系，就须

5、要对于当前发展阶段各行业发展过程中对于员工多媒体技术驾驭标准有肯定的了解，进而才能在此基础上，进行更加细致的专业分化设定，真正做到突出学生技能特长，更好满意市场发展岗位需求的目的。针对于计算机多媒体技术专业岗位的实力标准分析如下表：4、结束语综上所述，市场岗位需求是进行专业技能型人才培育的重要方向，也是当前及将来一段时间内能够保证各项工程建设顺当绽开的重要途径。随着社会的发展，计算机的应用成为重要的发展趋势，因而培育具备扎实计算机应用技术的专业型人才非常必要。高职院校作为社会发展人才的重要培育途径之一，肩负着改善市场人才水平的重要责任，应当更加关注市场发展过程中，各岗位对于计算机专业人才的需求

6、类型，进而构建更加完善的教学培育体系。参考文献1赵京丹.高职计算机多媒体技术专业课程体系设计实践探究J.职业教化探讨，2022（9）.2陈旭.高职数字媒体类专业数字构成课程体系的构建J.职教论坛，2022（9）.3中华人民共和国教化部高等教化司.高等职业教化专业设计与课程开发导引M.北京：高等教化出版社，2022.4李广松，罗杰红.基于项目导向的高职多媒体技术课程体系的构建J.广西民族师范学院学报，2022（3）.猜你喜爱岗位需求原则标准红周刊绩优指数标准与一周表现证券市场红周刊(2022年10期)2022-05-14红周刊绩优指数标准与一周表现证券市场红周刊(2022年5期)2022-05-

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