2022年幼儿园、小学一年级开学第一课教育教学策划方案5篇合辑.docx

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1、2022年幼儿园、小学一年级开学第一课教育教学策划方案5篇合辑2022年幼儿园、小学一年级开学第一课教化教学策划方案5篇合辑 开学第一课方案1 托班幼儿第一次离开熟识的家庭，面对幼儿园的集体生活，生疏的环境、面孔和生活秩序会让其焦虑担心。建议运用阶梯入园的方式，通过前期新生集体家长会的心理、课程辅导，以及留下亲切温馨第一印象的入户家访之后，以我的新家为主题，从家长陪伴宝宝入园熟识新环境、新面孔，通过中大班哥哥姐姐的欢迎仪式和丰富多彩的嬉戏活动，削减其对幼儿园生活的生疏感，逐步过渡到独立入园，帮助托班宝宝快速对新的幼儿园生活建立平安感、归属感。小班珍宝通过一年的幼儿园生活，已初步适应了集体生活，

2、但在漫长的暑假过后，会略有渐忘与生疏。因此，以主题我们搬家了，通过视察、熟识新调整的班级环境，逐步唤醒小班珍宝集体生活的已有阅历，帮助其从心理与行为习惯两方面，快速回来幼儿园集体生活。中班珍宝已完全适应幼儿园生活，但缺乏肯定的自控与自律，因此，以主题我是平安小卫士，通过小班生活回顾、假期见闻共享，意识到自己在幼儿园里已经成为托小班弟弟妹妹可依靠的对象，到处争做表率，从学做平安小卫士起先，依据幼儿园室内外环境，设计制作与安放平安提示标记，引导和激励幼儿从他律向自律逐步过渡。大班珍宝即将迈入小学生活，责随意识、任务意识、自我管理的意识是幼小连接最终一个阶段的重要培育内容。以我的名字为主题，在隆重的

3、升旗、升班证书的颁发仪式当中，通过父母对自己姓名的解读，回顾感受父母哺育与期许，在“姓名会用在哪里”的探讨中，回顾幼儿园生活中的点滴成长，并在对托班入园第一天的欢迎仪式、对小班制作赠送新学期开学贺卡的活动中，体会到自己是幼儿园中的哥哥姐姐，要主动做好自己应当做的事情，成为弟弟妹妹的榜样。开学第一课方案2 一.谈话导入: 1.师:寒假已经结束了,我们重返校内,春节的喧闹和欢乐已经离我们远去了,我们要尽快地调整自己的心情,投入到新的学习之中。在寒假里,有什么事情、事物或是什么人给你留下了深刻的印象?(学生谈感受) 2.师:新的学期到来了,小挚友们又长大了一岁,作为一名二年级的学生,在新的学期里面,

4、你有什么准备呢?(学生谈准备) 二.培育良好习惯,从一日常规做起 1.师:要成为一名优秀的小学生,我们原委该怎么做呢?来,一起看看小学生一日常规。2.老师出示小学生一日常规。(一)、起床美妙的一天从起床起先。要做到: 1.按时起床,不睡懒觉。2.起床后要整理好床铺,刷牙洗脸,佩戴好校徽、小黄帽、红领巾。3.检查学习用品,整理好书包,与学习无关的东西(玩具、卡片、饮料、零食等)不要带到学校。(二)、到校: 1.按时到校,不随意缺课,因病(事)不能到校,要写请假条。2.上学路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自觉遵守交通规则,靠右边行走,过公路,要左顾右看。3.上学路上,或到校后,见到老师要主动问好。4

5、.进出校门时不得奔跑。(三)、两操: 1.仔细做广播操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先请假。2.排队要做到快、齐、静。3.带队同学要保持行走速度,不能过快或者过慢,队伍后面的同学要跟紧队伍。4.做操时要听口令,动作要精确、整齐。(四)、课堂常规: 1.课前打算:每节课前首先要把书和文具放在桌子的右上角,要求桌椅前后一条线,文具摆放一条线,学生坐成一条线。2.上课铃响后有秩序地进入教室,宁静坐好。小当家要带头领读古诗和课文 3.上课迟到,要先喊“报告”,经老师许可后,才能进入教室。4.上课时要坐端正,用心听讲,主动思索,仔细回答老师提出的问题。5.争取回答问题或向老师发问时,要先举手,回答问

6、题时要立正站好。6.下课铃响后,等老师走后,再宁静下课。(五)、课间: 1.下课后,要走出教室做有意义的活动。不追逐打闹,不大声喧哗。2.不随地吐痰,不乱扔废纸。3.进办公室要先喊“报告”得到允许后才能入内。(六)、校内文明与平安: 1.不得在校内墙壁上乱涂乱画,不得用脚蹬或踩墙壁,不乱刻画,不攀折花草树木。2.在校内内,不随地吐痰,不乱扔废纸。看到有垃圾,要捡起。3.不得到施工地点玩耍。4.楼道内不得奔跑。特殊提示: 1.课间不打闹,不狂乱追跑,不玩水,奢侈水资源;不乱扔垃圾,要爱护好自己。2.对待同学要宽容,不卑视学习有困难的同学,不说损害同学自尊的话,同学有困难要即使伸手帮助。3.学会自

7、己处理与同学之间的关系,与同学发生冲突时,应先在自己身上找不对之处,尽量少指责他人或不求实际的告状,当遇到自己解决不了的问题时应当刚好向小当家或老师反映。三.课堂小结 师:小挚友们,假如你们都能做到并做好这些,老师信任你们肯定能成为最秀的小学生,成为最让老师和爸爸妈妈傲慢的孩子! 开学第一课方案3 一、教化教学目标 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教化渗透到各个活动环节中。3、学会关切和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关切爱惜的语言和小挚友交往。二、教学打算 1、保教人员检查活动室内外的平安。2、课前带

8、孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。3、毽子 三、活动过程 (一)入园活动 1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退平安隐患。(二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小挚友。(三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。(四)户外活动 师幼一起踢毽子。教化幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。(五)室内活动 1、说说自己的新发觉： (1)教室里有哪些平安隐患? (2)厕全部哪些平安隐患? (3)户外有哪些平安隐患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，

9、讲平安。(六)离园活动 1、细致听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。2、知道靠右走，不抢行。3、根据幼儿园的作息时间入园。(七)延长活动 家长给孩子讲生活中的平安学问，增加幼儿的平安意识，实现家园共育的教化目标。开学第一课方案4 教学目标： 1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。2、通过师生沟通和探讨，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学

10、期所学学问有一个明确的相识，激发学习的爱好。教学过程： (一)说说自己寒假中的见闻。师：大家在寒假里确定过得特别开心，特别充溢吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。(二)讲故事，让学生知道看法确定自己的将来。讲故事木匠的房子。“一个上了年纪的木匠打算退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木

11、匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有全力以赴。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，确定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己

12、而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。希望小故事比说教有力气有效果。(三)回顾上学期的成果。1、了解上学期成果。2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。(四)相识新挚友(新书) 1.梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟识教材。(五)数学常规要求： 1、课前：打算好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒

13、)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成。全课小结，提出希望。同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课方案5 活动背景： 幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼

14、儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的平安是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进行教化，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。活动目标： 1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教化。2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。活动打算： 情境表演“小明在家”、独自由家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱护教化。生活中突然遇到事

15、情的时候，你会怎么办?(不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。让幼儿各自探讨，并把经验与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不相识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办? 老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊惶失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、老师总结。教化遇到突发事务，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页