教学工作汇报.docx

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1、教学工作汇报 灵璧翱翔双语学校 教学工作汇报 本学期，我校教学工作面对全体学生，加强校本培训力度，促进老师队伍建设，加快教化信息化步伐，促进每一位学生健康发展，克服生源弱势、师资弱势，努力提升学校的教学质量。 1、加强教研组建设，提高老师总体素养。课堂教学是教学工作的生命线。多年来，我校非常重视课堂教学，开展了系列课堂教学探讨活动。本学期，我校仍把工作重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能保证老师开展各项教学探讨、探讨，还能使老师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量不断攀升。开学初，我们就开展了老师培训工作，以老师职业道德和“三字一话”基本功训练为主要内容，要求各教研组结

2、合课改，共同探讨。要求每个学生每天练习写150个汉字，老师元旦前每人交一篇书法作品，以年级组为单位进行展示，学校将组织检查评比。在教研组活动中开展老师对全册教材的说课活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位老师对全册教材做到心中有谱，能提纲挈领，以便在教学中有意识、有安排地教授各项学问技能，并注意学问的迁移。本学期，建立了教研组长例会制度。教研组大力度地开展听课活动，课后，对每一位被听课老师进行评课，确定优点，指出不足。对新老师在听课后还绽开帮教活动，大家都感到本学期的教学探讨活动开展得很扎实，教学氛围极其深厚。坚持集体备课，组织全校老师观看教学光盘，提高课堂教学各种技能，

3、看后写体会，然后在教研组内沟通，相互学习，共同提高。 2、重视教学探讨，仔细组织课堂教学大奖赛。以课改理念为指导思想，以新课标的详细要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，仔细开展有效教学，提高课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何进行有效教学”为题，绽开探讨。在此基础上学校开展课堂教学大奖赛活动。共分三轮进行，第一轮，以年级学科组为单位进行初赛，每一位老师上一节公开课。其次轮，全年级推出10人参与年级复赛。第三轮，每年级推出四人参与学校决赛，最终决出一等奖三人，二等奖五人，三等奖八人。凡参与决赛老师每人送一张本人教学实录光盘作纪念，学校留一套存档，并由评委对决赛获奖

4、者进行点评，布置在橱窗内对全校进行展示。通过系列活动，老师们得到一次学习和实践，教学相长，教学实力得到了提高，学生的学习实力也得到了进一步发展。围绕教学探讨活动，学校还组织了系列竞赛活动，如阅读实力测试、朗读竞赛、英语口语竞赛、作文竞赛等。学生们的热忱也很高涨，学习主动性被调动起来，各项活动达到了预期的目的与效果。 3、扎实开展师徒结对活动。学期初，学校为刚上岗的新老师分别指定了师傅。开学以来师徒间听课活动正常，完成了学校规定的次数。相互听课使新老师在提高驾驭课堂教学实力上有了很大提高。学校领导深化课堂听课，到期中考试前，听了全部新老师的课，并且交换了看法。领导听课达50节课之多。 4、接着重

5、视教学质量的监控工作，加强命题探讨、阅卷评分、考务管理、质量分析等工作的探讨与管理，不断提高教学质量。坚持月考制度，全校学生全部参与月考，考前进行考风考纪教化，抓考风，促学风，考后仔细进行试卷分析和教学质量分析，各年级每次月考后都要召开考试质量分析会，找出差距，总结阅历，以利再战。 5、加强对学生学习方法的指导，使学生驾驭学习各门学科的技巧，学会学习，转变学生的学习方式。通过讲座、学生座谈会等形式对学习常规进行指导，开展有效学习。重视特长生的辅导，加大辅导力度，努力创建条件让优秀生发展的更快。重视对后进生的帮扶工作，制定辅优补差安排，提出转变措施，定期进行动态分析，切实作好转化工作。 6、重视

6、和加强初三毕业班教学工作。学校成立了初三工作领导小组。制定本年度初三工作安排，多次召开初三学生大会。校长分管初三年级，参加初三年级一切活动，并由校长带队，一行十人到合肥参与中考备课研讨会。 7、加强教科研工作，仔细开展已申报胜利的市、县级课题探讨工作，主动参与县中心组研讨活动。校级探讨每个学科专人牵头，分工到人，亲密协作，结合实践，深化探究，争取如期结题。 8、上学期，学校为每个班级都配备了多媒体。本学期我们整合教学网络、图书室、试验室和专用教室的资源，加强管理，充分发挥各类教学资源的作用，提高各类教学设备的运用率。 9、在七年级的语、数、外，八年级的语、数、外、物等学科运用导学案，全面推动教学改革。激励大家自主创新，突出个人特色，争当骨干老师。学校要求每人每学期都要完成一篇高质量的教学论文，选优举荐到上一级参评，争取获奖。 10、刚好做好资料归档工作。 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 教学工作汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页