心理学培训心得体会.docx

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1、心理学培训心得体会 心理健康辅导课学会合作教学设计及反思 适用年级 四、五年级 理念阐述 我们的教化是为了培育适应社会和时代须要的人才，而将来的社会既是一个竞争的社会，更是一个须要合作的社会，许多工作靠一个人的力气是无法实现的。随着现今社会竞争领域的日益普及，校内内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不情愿或不屑于与他人合作。学生心中自私、冷漠、狭隘，团队意识和集体观念日趋淡化。这种思想如不刚好扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，须要在学校教化中进一步加强合作教化，实行有

2、效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培育。 辅导目标 1、使学生初步相识到学会合作的重要性，增加合作意识。 2、在嬉戏中领悟并了解合作一般应有的正确看法和方法。 3、通过活动，使学生的合作意识和实力有所提高，体验合作的欢乐。 活动打算 课件、苹果一个、口哨一个、彩纸和、卡纸、剪刀、各种笔（活动设计） 环节 活动过程 设计意图 一、导入 （一）体验嬉戏：一指抓苹果 师：老师今日带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？假如你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。（两位学生尝试） 师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？ 师：是

3、啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。这也是我们今日要学习的主题学会合作 2、举例，相识合作的重要性 师：世界上的很多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？ 学生举例，老师可以补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产 师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都须要合作。所以我们应当从小学会与别人合作。那么，什么是合作呢？（出示合作定义，并读一读） 嬉戏是儿童喜爱的方式，以嬉戏形式导入就可以很好地吸引学生的留意力。一指抓苹果的嬉戏即简洁、好玩又有挑战性，即能使学生产生深厚的爱好，又简单引起学生深思，还很好地

4、引出了主题。 联系生活中大大小小的例子，让学生初步相识到学会与别人合作的重要性和必要性。 二、进行合作性嬉戏，初步体验，探讨合作的方法 。 导语：怎样学会与别人合作呢？让我们从嬉戏中学习吧！嬉戏：背靠背 师出示并宣布嬉戏规则：留意听清要求再行动。给同学们2分钟的时间探讨，选出三个代表，可以试着演练一下。哨子一响请立刻停止探讨，并请每组的代表出来做好打算，假如违规，取消嬉戏资格。 1、学生探讨 2、采访旁观者 师：这些代表是你们细心选出来的，你们对他们有信念吗？那全部组员把手握在一起，相互激励一下吧，说：“我们能行的，耶！” 3、学生在哨子声下嬉戏 4、采访旁观者 师：你们的队友胜利了吗？你们觉

5、得他们为什么能胜利？（相互商议、相互沟通、相互协作让他们胜利了）你们觉得他们失败的缘由是什么？（争先恐后、没有协作好、缺少商议和沟通让他们失败了）你们觉得呢？究竟是不是这样，我们来采访一下参加者。 5、采访参加者 (1）采访胜利者 师：你们胜利的秘诀是什么？ （2）采访失败者 师：你们失败的缘由是什么？ 师小结：原来相互商议、相互沟通、相互协作对于胜利合作来说，也如此重要。 嬉戏是儿童生理、心理发展的一种特有的教化活动。让学生在合 作性嬉戏中体验合作带来的欢乐心情，提高学生的合作意识，学会一些合作方法，提高合作实力。 通过一个简洁的手势，让队员们的心紧紧连在一起，让团队的气氛更加融洽。 通过采

6、访，让大家总结合作的方法，有参加、有体验，这样的总结才是最有实效的。 三、联系生活、深化理解 四、情景剧：大扫除 师：信任大家都经验过或看到过这样类似的情景吧。下面我们来看一个情景剧大扫除 师：今日，学校布置每班做好大扫除，瞧，四（3）班的同学忙开了。 学生表演情景剧一 师：他们在干什么？但发生了一件什么事？这样有利于大扫除吗？那我们应当怎样来平静这一场斗争，让大家很好地完成这次大扫除？ 学生各抒己见（相互谦让、相互理解、为对方想想、退一步海阔天空） 师：接受了同学们的建议后，结果是不是不一样了呢？我们来看：学生表演情景剧二 师：在四（1）班同学的同心协力下，这次的大扫除完成得特别精彩，得到了

7、老师的表扬。 师：我们感谢这几位同学精彩表演（鼓掌） 师小结：同学们，原来同心协力、相互谦让、相互理解、多为对方想想、想方法真诚地消退误会、冲突，也可以让合作有效地进行，更好地完成任务。 走出嬉戏，走进现实生活，针对学生日常生活中存在的现象，让学生进行探讨，引导学生选择更加合理的方式处理问题。 四、通过实践活动，更深体会合作时讲究合作方法的重要性 四、实践活动 师：下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成，你们有信念吗？留意先听清老师的要求，起先行动时老师会吹哨子的。我们先来看看活动要求吧。 1、出示活动要求 师：看到这样的任务要求，你觉得小组内要怎样合作才是最有效的？ 2、学生探讨合作方法（

8、评价：是不错的建议，是很好的合作方法） 师小结：同学们，能依据任务和队友各自的实力特长合理分工，相互协作对于胜利合作也很重要。下面就请我们再次把手握在一起，增加一下气概吧！ 3、学生活动 4、合作成品展示，共享合作胜利的喜悦 师：把你们的合作的硕果都展示出来吧？谁来念念你们的广告语？ 师：望着集体合作的成果，心情怎样？ 师小结：同学们，能够学会与别人合作并取得胜利，那是一件令人开心又特别有意义的事。今日我们还只学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。“理论联系实践”。让学生将学到的方法加以运用，使其进一步地感受到好的合作方法的重要性，同时体验合作胜利带来的欢乐，促进学生的健康成长。 心理学培训心得体会 某年心理学培训心得体会 心理学心得体会 心理学心得体会 心理学心得体会 心理学心得体会 心理学心得体会 心理学.心得体会 心理学心得体会 心理学心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页