让阅读成为孩子进步的阶梯.docx

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1、让阅读成为孩子进步的阶梯常言道“读书破万卷，下笔如有神。”想要做到出口成章，奋笔疾书，阅读是最基础、最重要、最干脆、最有效的手段。对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富学问的有效手段。可以说，阅读是孩子进步的阶梯，大量有益的阅读，可以让他们犹如得到甘露的滋润，受益终身。一、那么，阅读的主要优点究竟有哪些，为什么如此重要1.阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的学问面只有博览群书才能博识，阅读可以让孩子不出门，便知天下事。通过阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的相识和理解。2.阅读可以开拓思维、帮助智力发展，提升理解实力读书多的孩子，学习实力和创建力更强，读书少的孩子，学

2、习起来会有肯定的局限性。读书多的孩子在思索问题时，丰富的语言实力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，通过开拓孩子思维的广袤性、深刻性、逻辑性、敏捷性，提升钻研及解决问题的实力。3.阅读可以培育孩子想象力，提升写作实力书中世界广袤无限，充溢想象、新奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子志向远大，幻想无穷，创意无限。阅读过程中积累的学问故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。4.阅读可以增进语言表达，激发交际实力多读书的孩子，接触各种文章内容，会思索书中人物的言语、行为，思索实力、解读实力得到培育的同时，表达实力自然就得以提升了。不爱读书的孩子，语言

3、实力相对就会差，表达内容有限从而影响交际实力，爱读书的孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中，通过有效的沟通与沟通，便可激发其培育出良好的交际实力。5.阅读可以培育独立思索的实力，让孩子更英勇通过阅读书中困难的论证及情节，孩子在边读边汲取，边分析边理解的过程中，培育了批判性思维、独立思索、跳出俗常思维束缚的实力。这种探究未知学问的志气，可以让孩子的人生变得不平凡，从阅读中望见常人所未见的风景。多读书，能教会孩子不畏惧自己的渺小，英勇自信地做自己。敢于英勇地去尝试去发觉未知，对宏大的事物心怀敬畏。学会待人和善，懂得擅长运用才智去克服更大的困难。6.阅读可以帮

4、助陶冶情操，培育气质一本好书，可以影响人的一生。读书不仅对孩子的学习有着重要作用，对他们的道德素养和思想意识也有重大影响。孩子通过阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;知道雷锋是怎样助人为乐的从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的志向打下深厚的基础。宠爱阅读的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。随着中考高的改革，阅读的重要性越来越凸显。所以，想要孩子学的好，考的好，肯定要重视阅读实力的培育，尤其是多涉猎一些国学经典和中外名著。二、可是，孩子课业繁重，课余时间有限，该如何高效提

5、升孩子阅读实力帮助孩子积累素材，让孩子从阅读中学以致用呢？为此，我校语文组特地申请了一个阅读，让我们美起来的课题探讨，期间，举报了各种阅读形式的活动，并取得了肯定的成效。详细在下面几个方面：1.课内阅读在初中语文课堂教学中，老师应基于教学实际，以学生为主体，创设良好的教学情境，可采纳多媒体教学法、案例教学法或模拟教学情境等，主动对学生进行提示、引導、点拨，使学生发觉语文之美、文章之魂，如：陋室铭一文体现出刘禹锡不与世俗同流合污、明哲保身的生活看法，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣，表达了作者高洁傲岸的节操。使学生通过与文本对话、师生对话、生生对话感受到文章的“物人事情理”， 即文章都描述了哪些人？

6、哪些物？做了哪些事？表达了什么情感？你学到了什么道理？从而清洗学生心中的忧愁，照亮学生前进的道路，培育学生的审美情趣，滋养学生的心灵，升华学生的灵魂，陶冶学生情操。学生具备了美的心灵，才能外化于行，才能养成良好的阅读习惯，知行合一，全面健康成长。2.课外阅读老师依照学生的身心发展规律及个体化差异，结合教学实际，引导、激励学生开展课外阅读，老师带领学生去野外采风、指导学生读名闻名篇等。如：七年级上自主选读的有屠格涅夫猎人笔记、沈从文湘行散记、孙犁白洋淀纪事、李汝珍镜花缘。三、当然，要想取得更好的效果，行为也特别重要因此，还必需做到：1.树立老师的榜样作用老师作为教学活动的合作者、引导者、决策者，

7、应不断学习，强化自身的语文素养及教学实力，为人师表，言传身教，并与学生同步阅读，扮演好多重角色，相互敬重、合作、信任，建立和谐、互助的师生关系，进而使学生亲其师新其道，潜移默化地感染学生。生活不是缺少美，而是缺少发觉2。2.引导学生视察生活生活到处皆语文，语文时时现生活。语文课文均来自于人的生活实际与阅历，为此，语文阅读教学要还原生活，给学生生活原貌，让他们在生活中学习3。生活中的每一次视察都是一次有效的阅读，老师还应主动引导、激励学生视察生活，基于教学实际及学生实际，将教学与生活有机结合，激发学生情感的体验及阅读爱好。3.开展课外活动定期组织、开展诗歌朗诵大赛、唱歌竞赛、脱口秀、相声表演、小

8、品表演等节目，激发学生的阅读爱好，开发学生的潜能，以演促读，以读促演。“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋，阅读对学生的学习成长能起到很多主动的作用，语文老师们应当充分发挥主观能动性，找到更创新更能提升学生爱好的方式，引导学生去增加阅读实力，让阅读成为孩子进步的阶梯，让他们的成才之路，走的更稳、更简单、更健康。湖北省崇阳县天城中学汪宜珠 猜你喜爱 读书实力生活 动物奇妙的再生实力小天使一年级语数英综合(2022年10期)2022-12-16我爱读书作文评点报低幼版(2022年31期)2022-07-23正是读书好季节意林(2022年12期)2022-07-03你的换位思索实力如

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