晋级述职报告.docx

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1、晋级述职报告 述 职 报 告 古丈县古阳中学谢晖 本人2000年7月毕业于湖南省广播电视高校英语教化专业， 2006年取得湖南师范高校本科文凭。自参与工作以来，始终担当中学英语教学工作，现将任职以来的工作述职如下： 一、思想表现 本人酷爱祖国，忠诚于党的教化事业，仔细执行党的教化路途、方针和政策，主动贯彻实施素养教化。坚持全面发展，面对全体学生，一心一意为学生服务;忠于职守，尽心竭力，主动投身到新课程的改革中;钻研业务，严谨治学，为人师表，关切集体，团结协作，坚持严格要求自己; 有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上听从学校的支配，任劳任怨。 二工作业绩 本人具备中学老师应有的素养，有

2、过硬的专业基础学问和较高的理论水平。任职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，勇于创新，严谨治学，精益求精，不断进取。仔细备好每一堂课，做到备教材，备教法，备学生。在教学中，能抓住教材中的重点、难点。能依据学生的实际状况，敏捷实行相应的教学方法，充分发挥学生的 主体作用。按部就班，因材施教，辅优转差，工作落到实处，教学效果好。 1、教学成果： (1)2002年至2003年任教班级成果居年级第一； (2)2003年至2004年任教班级成果居年级第一； (3)2004至2005年在龙鼻职校支教，所带班级成果为年级第一； (4)2007年下学期至2008年上学期2009年任教班级成果年级第

3、一； (5)2008年上学期2009年任教班级成果均为年级第一名； (6)在2022初三毕业会考中所带班级成果居全县其次，合格率为100%，优秀率为43%。 2、论文获奖状况： 在大胆开展教学探讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，撰写了大量的教化教学方面的论文。 (1) 如何提高学生听力理解实力获国家一等奖； (2) 创设情景，还学生自主，让学生乐学获国家一等奖； (3)浅谈九年级英语教学方法获国家级二等奖； (4)初中英语阅读教学的探究获国家级二等奖； (5)如何培育学生的英语学习习惯获省级二等奖； (6)谈怎样提高初中生英语口语表达实力获省三等奖； (7)论文浅谈初中英语单词

4、教学荣获县一等奖。 3、课件获奖状况： 我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教化要求教化手段要多元化，为此我制作了大量的课件。也取得了很好的成果： (1)2006年的Unit5 Im watch TV获省级二等奖； (2)2007年的What are you doing for vacation?获州级三等奖； (3)2008年的Unit 7 How do you banana smoothie Section A获国家级一等奖。 4、辅导学生获奖状况： (1)在2007年全州中小学网络演讲赛中，我指导的学生张倩，田烨等同学成果突出，本人被评为优秀指导老

5、师； (2)2008年在全国中学生新课程英语语言实力竞赛中，我辅导的学生梁立获一等奖、邓淑芬获二等奖、向春雨获二等奖； (3)在2009年的全国中学生新课程英语语言实力竞赛中，我所辅导的学生李芳芳获一等奖，梁胡涛获二等奖，葛露雯获二等奖； (4)2022年在庆祝新中国成立60周年学生网络作品竞赛活动中，我辅导的学生梁立获英语故事演讲一等奖。 5、参加的科研课题： 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发 展方向。主动参与课题探讨，取得了肯定的成果： (1

6、)参加的州级教化科学“十一五”规划课题英语学困生心理障碍的成因及对策探讨的阶段性成果英语学困生心理辅导个案荣获省级二等奖；谈怎样帮助英语学困生克服心理障碍获省级优秀奖；并于2022年结题。 (2)参加的州级教化科学“十一五”规划课题学校校本“教、研、训一体化”模式探讨的阶段性成果立足“教研训一体化” 开展英语教研活动获国家级一等奖；立足学校特色 探究教研训一体化模式获省级三等奖；于2022年结题。 (3)在2022年全县教化科研课题优秀成果评比中，我主持探讨的课题运用多媒体优化课堂教学的探讨获县一等奖。 (4)参加田宏梅老师主持探讨的课题创设初中课堂教学生活化情景的实践探讨获县一等奖。 6、其

7、他获奖状况： 在搞好本职工作同时，不断加强自己的业务学习。 (1)在2006年下学期全校说课竞赛中，我荣获文科组一等奖； (2)2009年下学期和2022年上学期被评为校优秀教案； (3)2009年在全州中小学老师接着教化工程“推动校本研修，创建学习型学校”实施过程中，表现突出,成果显著，被评为“学习型老师”； (4)因教学工作突出，所带班级成果始终名列前茅，2008年获得“嘉奖”； (5)2008年上学期、2022年上学期被评为校“优秀班主任”； (6)2008年，2009年，2022年连续三年被评为校优秀老师。 7、青年老师辅导状况 主动担当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师

8、尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学结对子一帮一活动中，主动扶持青年老师成长。 (1) 辅导的黄玉贵老师的课件Unit 8 How was your school trip? Section A在全国教化教学优秀课件评比活动中被评为一等奖； (2) 我指导的张兰玉老师执教的参赛课八年级英语第五单元（第五课时），在由中国教化学会成长探讨会主办的第三届“全国中青年老师专业成长论坛”教研成果大赛中，荣获优秀课评比二等奖。 三、班主任工作 敬重每个学生，信任每个学生都是将来的栋梁之材，做到有教无类。正确对待学生的错误。做到谆谆教导，不急不躁。同时，还要依据每一个学生的特点，实施

9、不同的教化。关注青春期的心理健康，刚好缓解他们的压力，严格要求学生，促使他们不断追求，培育学生健全的人格。建立激励机制，增加学生的创新和竞争意识。加强班主任的督导作用，充分运用读报时间对学生进行学习思想教化，志向教化等，树立学生信念，使他们开心、健康地成长。注意培育班干部，使他们成为我的好助手。以班干部为带头，树立班级良好的班风。充分调动学生的主动性，培育他们的主子翁精神和班级责任感。本班学生葛露雯多次被评为优秀学生会干部。2007年9月至2022年6月，我始终担当149班的班主任 工作。我所带的149班班风正、学风浓、学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，所带班级多次获得流淌红旗，在2008年上学

10、期、2022年上学期被评为校“优秀班级”。 四 晋级后的工作设想 1、接着加强业务学习,不断充溢自己,努力钻研现代教化教学理论,力争在教科研方面有突破性的成果. 2、主动参加学校的课题探讨，主动去担当探讨新的课题。尽力推动英语教学改革与探讨的发展，主动探究信息技术与英语学科整合的新途径。 3、主动担当公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。 4、加强对青年老师的培育,相互学习,取长补短,共同进步。 晋级述职报告 老师晋级述职报告述职报告. 关于晋级述职报告 个人晋级述职报告 老师晋级述职报告 老师晋级述职报告 老师晋级述职报告 老师晋级述职报告 老师晋级述职报告 老师晋级述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页