最新教育局教研室工作意见.docx
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1、最新教育局教研室工作意见 教研,是教改胜利的关键。教研室将在新形势下进一步创新教研工作机制,激发教研活力,全面完成教化局的各项工作,提高教研室的工作职能,促进我区教化工作争先进位。 教研室工作的总体要求是:以科学发展观为指导,仔细实行教化局教化工作看法,围绕全面提高教学质量的总目标,深化推动基础教化课程改革,努力提高校本教研质 量,不断规范教学过程管理,切实加强教学探讨指导,不断完善师资建设机制,为我区教化改革与发展做出应有的贡献。 一、总结课改阅历,着力做好课改试验 1、进一步完善区、校两级新课程的研训网络,在实践基础上引导我区老师进一步理解课程标准和新教材,实行专家讲座、学术沙龙、参加式研
2、讨、公开课观摩与评价、联校合作、案例设计等多元研训活动方式,切实提高研训活动的针对性和有效性,从而努力提升课程实施水平。 2、中学各学科应努力探讨有关本学科课程实施重点、难点问题,如必修模块、选修模块的教学探讨、课程标准的探讨,攻难克关,提高课程理解实力和实施水平。对义务教化阶段课程改革中综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等方面要加强探讨与总结,刚好推广探讨成果。 3、在大规模调查探讨的基础上,引导我区义务教化阶段包括幼儿园的各科老师回顾、反思三年来课程实施中的问题与阅历,找出解决问题对策,以利于课程改革的深度推动。 4、与教科室合作,进一步仔细开展对信息技术与学科
3、教学整合的探讨,引导老师充分利用信息技术整合教学资源,以课题为载体加强对教学行为的反思与探讨,大面积提高我区教化教学质量。 5、加强课程管理,教研室除了帮助学校开发校本课程之外,还要探讨国家课程、地方课程和校本课程在学校课程中的地位和作用,引导学校落实和执行国家的课程安排,杜绝违法、违规行为。 二、引领校本教研,提高学校教研质量 1、改革传统教研方式,调动老师参加教研的主动性,与老师共同协商、同等对话,指导老师自主开展教研活动,充分发挥教科研基地学校和各学科中心组的探讨与辐射作用,提高教研质量。 2、充分发挥学科基地和各学科中心组的探讨与辐射作用。各学科基地与学科中心组要正常开展活动,进一步明
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