林家村小学体育特色学校工作总结.docx

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1、林家村小学体育特色学校工作总结 林家村小学体育特色学校工作总结 一、明确思路，彰显特色 我校于2009年申报了“创建沈阳是体育特色学校”，并于2022年申报了省级试验课题创建初中体育特色学校实践性的探讨，学校把创建特色学校作学校发展的突破口，作为学校发展新的契机，发展学校特色，不失为彰显学校办学价值可取之道。特色学校源自特长师资，特色出自于老师特性。有独特办学思想的校长是形成特色学校的基础。校长是学校发展的规划者、设计师，除了要不折不扣地贯彻教化方针外，还必需有明确的治校思路。 二、健全组织与制度，保障特色创建工作。 学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组

2、、各班主任及全校师生共同参加，分工明确，职责落实。学校将特色学校创建工作优先列入学校工作安排，特地制定了一七五中学体育特色学校创建规划。领导小组常常对规划的落实状况进行检查、监督，并做好阶段性小结。学校建立体育老师及各类竞竞赛考核嘉奖机制，建立体育特色专项发展经费，每年投入45万元，保证体育工作有序、创新开展。 学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行状况。制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的各项制度考评是学校的老师考评方案的重要组成部分，突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。 三、加强管理，规范学校体育教学 学校领

3、导班子，学校找准发展的突破口，以推动体育特色校为着眼点，建立以校长为组长，副校长为副组长的创建体育特色工作领导小组，并制定和完善了体育老师上课制度、训练制度、实施学生体质健康标准工作制度等体育工作管理制度。同时，学校为把开展体育特色工作落到实处，将创建体育特色工作纳入到三年发展规划和学期工作安排及日常学校的议事日程之中。经过一年多努力，学校体育工作内容丰富、成果突出。 四、加强老师队伍建设 我校现有体育老师6名，全部都具有本科以上学历，为了提高体育老师的政治素养和业务水平，学校常常特地组织他们在一起集体教研，学习体育教材的新大纲，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等，为增加他们的业务指导，学

4、校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，在学校资金比较惊慌的状况下，仍依旧支持和激励体育老师外出拓宽视野、参观学习并主动组织他们参与省市级以上的优秀课和论文评比。 为了加强老师队伍建设，一是重视了教研组和备课组的工作，较好地开展了教学探讨活动。打造了良好的学校体育团队，确立了备课组长和教研组长，加强体育学科的教学探讨工作。在教学中，我们的体育老师能注意学习落实“课标”的教化理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。 二是抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体专职体育老师能依据所制

5、定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际状况仔细备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。 三是常抓不懈，推动“21”工程有序开展。学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育老师详细抓了以下工作：仔细完成七年级学生广播操的教学和训练工作；充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和训练工作；主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作；组织开展全校性广播操比 赛活动。经过大家的努力

6、，进一步规范广播操，提升做操质量和熬炼价值，使广播操和大课间活动的展示在我区成为一个亮点。 五是做好学生体质健康标准的测试工作。学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施国家学生体质健康标准过程中，学校全面实行国家学生体质健康标准，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定安排、宣扬教化、日常熬炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成果：学生体质健康及格率98.9%。 目前，我校体育老师已多次到沈阳、锦州等地参观学习，体育组三名老师也多次获得省市级优秀课和优秀论文奖。 五、加强体育文化建设，提升创建体育特色学校的水平 1、学校还

7、充分利用标语、板报、广播等宣扬媒体，可推动校内体育文化的宣扬。在此基础上，学校还每年开展一次体育学问专题讲座和体育学问竞赛等。在校内体育文化节中，开展各种体育活动，是开展校内文化的又一途径。学校每年实行一次体育节活动，到今年已经实行了六届体育节，通过体育节组织开展了各种体育熬炼、体育表演、体育竞赛、体育宣扬等内容，既丰富了师生的体育文化生活，同时又吸引众多学生参与体育文化活动。 2、体育课堂教学：体育课是校内体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和熬炼为中心，培育学生树立体育意识，养成熬炼习惯，提高熬炼实力的指导思想。在体育课程建设上留意体育文化，卫生保健学问的传授，

8、使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。 3、课外体育活动：校内进行的各种课外体育活动是开展学校校内体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参与体育活动。在开展课外体育活动中能留意处理好体育熬炼和体育文化活动的关系，既要完成体能熬炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要相识到体育文化活动对提高学生熬炼意识和主动性有良好的促进作用。 4、学校学生体育运动队有田径、男子、女子篮球、乒

9、乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参加人数达到200人之多。这些运动队能坚持常年活动，做到活动有安排有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。 5、学生塑身操队是我校一支优秀的、很有特色的学生体育运动队。共300人参与，在学校领导的扶植和关怀下，通过塑身操队师生得努力，多次参与区市塑身操竞赛并多次取得优异成果。在学校里，塑身操队已经成为学校的一道亮丽风景线，活跃了校内文化活动，带动了课余学生健身，并成为我校创建体育特色学校重要内容。 六、通过数年的努力，我们取得了辉煌的成果 我校田径运动队参与区中小学田径运动会，2022年和2022年分别获得团体第 一、二名。 女子篮球队三年来在区竞赛中获第三名、

10、第四名和其次名，今年头表苏家屯区参与了沈阳市竞赛，获得第四名的好成果； 我校塑身操队在2022和2022年区运动会上参与表演，均获得优秀表演奖。 七、对体育特色学校创建的冷思索 我们在体育特色学校建设中，肯定要避开走入误区。我们要防止特色创建过程中，注意标准高，配套好的硬件投入而忽视相应的软件建设我们只有基本的运动条件保障，靠的是有健全的制度、先进的理念、敬业的老师；要防止注意某一局部特色建设而忽视了学校整体特色的建设我们不能一味追求某一特色要有多大的成果，特色建设譬如是一条直线，我们就要做好直线上的每一点来搞好整体的规划建设；要防止注意少数特长生、尖子生的培育而忽视面对全体学生的教化我们要做

11、到“以点带面”，把特色项目发展成学校的阳光体育运动，培育学生的终身体育意识，这样才是学校办特色的立场。我们必需清晰的相识到：进行体育特色学校的建设，为的是找寻学校发展的突破口，最终的落脚点是促进学生身体素养的整体发展，实现教化的本质价值。 林家村小学体育特色学校工作总结 体育特色学校工作总结 创建体育特色学校工作总结 创建体育特色学校工作总结 特色学校工作总结 特色学校工作总结 碧山小学创建特色学校工作总结 张屯小学特色学校工作总结 秋联合小学特色学校工作总结 创建特色学校工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页