机械课程设计总结.docx

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1、机械课程设计总结 篇一：机械课程设计心得机械课程设计心得 经过惊慌而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即兴奋又担忧，兴奋的是自己的设计最终完成啦，担忧的是自己的设计存在许多的不足。 课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义我今日仔细的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础 我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动 装置(如右图所示) 工作年限是10年 工作环境多 飞尘滚筒圆周力f是1500牛 带速v是1.6米

2、 每秒滚筒直径d是250毫米滚筒长度l是600 毫米 在这次课程设计中我们共分为了8个阶段： 1、设计打算工作 2、总体设计 3、传动件的设计计 算 4、装配图草图的绘制 5、装配图的绘制 6、零件 工作图的绘制 7、编写设计说明书 8、答辩 在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们应当考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特殊要留意方案的可行性经济成本。 在传动比安排的过程中，我一起先安排的很不

3、合理，把减速机的传动比分成了4，最终导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头起先，重新安排。我们再安排传动比的时候应当考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。 在把电机的选择、传动比选定后就起先进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一起先的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们肯定得根据书上的计算思路逐步细心地完成，特殊一些数据的选择和计算肯定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最终通过这两个计算的对比确定分度圆直

4、径、齿轮齿数。 这次设计中最终一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我实行了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了学问的连贯性和综合性。在平常的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。 在计算结束后就起先了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，很多的画图学问都遗忘啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽搁了很多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都特别重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应当心细，特

5、殊留意不要多线少线同时也要留意图纸的整齐，只有这样才能做出好的图。 说实话，课程设计真的有点累然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需耐性，细致课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些不安：有2次因为不当心我计算出错，只能毫不情意地重来但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平常对我们耐性的教育，想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我

6、不禁时刻提示自己，肯定呀养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练 短短三周是课程设计，使我发觉了自己所驾驭的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问实力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计的确使我你有收获了老师的亲切激励了我的信念，使我更加自信 最终，我要感谢我的老师们，是您严厉指责唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的训诲启发了我，是您的期望激励了我，我感谢老师您今日又为我增加了一幅坚硬的翅膀今日我为你们而傲慢，明天你们为我而骄傲篇二：机械设计课程设计心得体会

7、(减速机设计) 减速机设计心得体会 通过这次课程设计，由于理论学问的不足，再加上平常没有什么设计阅历，一起先的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在老师的谆谆教育，和同学们的热忱帮助下，使我找到了信念。现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，其实正向老师说得一样，机械设计的课程设计没付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,仔细一样的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完备,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同有那么简洁，你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行，因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。虽然种种困难我都已经克

8、服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完备总是可望而不行求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。 在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的基本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会.在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的思索自己所遇到的问题.而有些人则不付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,仔细一样的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完备,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同以为然,总觉得自己的弱势.其实在生活中这样的事情也是许多的,当我们面对许多问题的时候所实

9、行的详细行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果.许多时候问题的出现所期盼我们的是一种解决问题的心态,而不是看我们过去的实力究竟有多强,那是一种看法的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于详细的问题之中,我们才能更好的解决问题.在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的许多事情都须要我们有这样的处理实力,面对分歧大家要消退误会,相互理解,增进了解,达到谅解.课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程,比如我组的纪超同学,人家的确有种耐得住孤独的心态.的确他在学习上取得了许多傲人的成果,但是我所赞

10、许的还是他追求的过程,当遇到问题的时候,那种斟酌的看法就值得我们每一位学习,人家是在专心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越.我们过去有位老师说得好,有有些事情的产生只是有缘由的,别排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请留意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而改变，将导致平安阀背压的不稳定，使平安阀失去平安爱护作用人能在诸如学习上取得了不一般的成果,那肯定不是侥幸或者巧合,那是自己的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步.随着毕业日子的到来，课程设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的课程设计最终完成了。在

11、没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做课程设计发觉自己的看法有点太片面。课付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,仔细一样的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完备,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请留意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而改变，将导致平安阀背压的不稳定，使平安阀失去平安爱护作用程设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己实力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来学问还比较欠缺。自己要学习的东西还

12、太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应当不断的学习，努力提高自己学问和综合素养。 在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮助，有什么不懂的大家在一起商议，听听不同的看法对我们更好的理解学问，所以在这里特别感谢帮助我的同学。 我的心得也就这么多了，总之，不管排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请留意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而改变，将导致平安阀背压的不稳定，使平安阀付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.

13、这种不断上进,仔细一样的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完备,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同失去平安爱护作用学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最终最终做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：学问必需通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发觉是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。 在此要感谢我们的指导老师罗老师、朱老师和李老师对我们悉心的指导，感谢老师们给我们的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学沟通排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请留意，不要将此排入口连接在压缩机的进

14、气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而改变，将导致平安阀背压的不稳定，使平安阀失去平安爱护作用阅历和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经验了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独立工作的实力，树立了对自己工作实力的信念，信任会对今后的学习工作生活有特别重要的影响。而且大大提高了动手的实力，使我充分体会到了在创建过程中探究的艰难和胜利时的喜悦。篇三：机械设计课程设计小结 机械设计课程设计小结 1、机械设计课程设计小结 这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务，更重要的是在这段时间内使自己深刻

15、感受到设计工作的那份艰难。而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是背负恶劣的天气所付出的决心与毅力! 或许自己太过于执着,从设计起先就落在大家的后面。不过还好，很快就将基本的数据设计与整理出来，不至于远离大家的进度。由于考试已经结束，我可以有充分的时间搞设计。惋惜，图书馆闭馆，不能参考一些资料，以至在有些结构设计上还是不太明白为什么要那样设计。看来自己学的东西太少了！ 天气状况很糟糕！我只能这样评价这段时间内的艰辛。雪不挺的飘，一阵紧接一阵，以至于绝大多少时间自己都是在寒冷中度过的。虽然穿地挺厚实的，但是成天的坐着，不运动，不感觉冷那是鬼话。起初，还只是寒冷，

16、后来为了画图一站就是一天，包括晚上的4个小时。脚除了麻木，还是麻木！ 我不喜爱加夜班。当然不是胆怯加班的辛苦。而是，明明可以在规定时间内完成的事情，为何非得将自己逼到慌乱的地步，加班加点的舍命赶呢！。“人是习惯的奴隶。”我始终这么认为的，也努力这么做着。不过这次为了搞设计，自己加了不少班，包括夜班。基本上，一天都呆在北区设计室里面。晚上，也常常奋战到10点才回南区。没有几个人会在这么冷的天气状况下留在教室搞设计。我这样说不是为了表明自己比起其他人来说更勤奋，况且这样恶劣的天气状况，大家也真的没有必要晚上挨冻搞设计，那样也太残酷了！而我之所以加班其实目的很简洁，我想早点回家，终归家里比起学校来说

17、更暖和。 谈了这么多的感受，只想表明天气太恶劣了，不过我们大家都挺过来了。对于课程设计，我只能说我已经尽了我最大的努力。这就是我最好，最精彩的设计。过程我只能用不堪回首来形容，但是结果的确意义重大的。我付出了远比设计内容更多的毅力与决心。而我也应当保留这份精神，接着奋斗。 感觉设计对我们这些刚刚入门（或者在某种意义上来说还是门外汉）就是根据条条款款依葫芦画瓢的过程，有的时候感觉挺没有劲的。反正根据步骤肯定可以完成设计任务，其实不然。设计过程中有很多内容必需靠我们自己去理解，去分析，去取舍。就拿电动机型号选择来说，可以分别比较几种型号电动机总传动比，以结构紧凑为依据来选择；也可以考虑性价比来选择

18、。前者是结构选择，后者的确经济价格选择。而摆在我们面前的却是两条路，如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。 通过这次的设计，感慨颇多，收获颇多。更多的是从中学到许多东西，包括书本学问以及个人素养与品行方面。感谢老师的辛勤指导，也希望老师对于我的设计提出看法。 2、机械设计课程设计小结 一、课程设计目的机械设计基础课程设计是机械设计基础课程的的最终一个重要教学环节，也是学生第一次较全面的设计实力训练。其基本目的是： 1培育理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的实力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的学问； 2通过制定设计方案合

19、理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作实力、确定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、运用和维护等要求，进行结构设计，达到了解和驾驭机械零件、机械传动装置的设计过程和方法； 3进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟识和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及运用阅历数据、进行阅历估算和处理数据的实力。在本课程设计激励采纳计算机绘图。 二、课程设计内容 为了达到上述目的，在课程设计中，针对布置题目学生要完成的设计内容有： 1.电动机的选择及运动参数的计算； 2.三角带的传动设计； 3.齿轮传动的设计； 4.轴的设计（低速轴）； 5.滚动轴承的选择及验算（低速轴）； 6.键的选择计

20、算及强度校核（低速轴）； 7.联轴器的选择（低速轴）； 8.润滑油及润滑方式的选择； 9.绘制零件的工作图和装配图 （1）绘制零件的工作图（有上机条件的同学用autocad绘制）轴的零件图 （2）减速器的装配图（可依据个人的实力确定是否用autocad绘制） 注：零件的工作图包括： (1)尺寸的标注； (2)公差； (3)精度； (4)技术要 求装配图包括： （1）尺寸标注 （2）技术特性 （3）零件编号 (4)编写零件明细表、标题栏。 10.编写设计说明书 三、要求 作为指导老师，为了使学生能顺当地完成所布置的任务，在设计过程中要加以指导。首先让学生做减速器的装拆试验，形象地相识减速器。在设

21、计过程，轴的结构设计和减速器的外形尺寸的确定对于学生来说是难点，针对这一难点要上一次辅导课。另外，每天来指导学生设计、计算、绘图，以便刚好发觉问题和解决问题。要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作实力及创建实力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必需做到： 1）随时复习教科书、听课笔记及习题。 2）刚好了解有关资料，做好打算工作，充分发挥自己的主观能动性和创建性。 3）仔细计算和制图，保证计算正确和图纸质量。 4）按预定安排循序完成任务。 四、评分原则课程设计中，最终的图纸及说明书并不能完全反映学生的真实水平，同学的工作实力也不能在图纸及

22、说明书中得到完全的反映，因此，对同学的评分，特殊要留意抓两头：一头抓平常，一头抓答辩课程设计成果依据平常出勤和设计图纸、说明书、创新实力和答辩状况综合按5级分制评定。 五、存在问题 在课程设计过程中，发觉学生主要存在以下问题： 1）学习看法不够仔细，或虽仔细但因基础差等缘由，不能按时完成进度安排，不能按时在教室设计，多次迟到，甚至有矿课现象； 2）独立工作实力差，设计时不能或不进行独立思索，老师指一步才作一步，或参照其他同学的设计进行“照猫画虎”式的进行； 3)设计中有错误，有知其然不知其所以然的现象； 4)图纸质量较差，特殊是尺寸标注，出现问题较多，表达不清晰；说明书内容不够完整、工整，有个

23、别原则性错误和若干一般性错误；5)答辩中不能很好的回答提问，回答中有个别原则性错误和若于非原则性错误。 六、结果分析参与本次课程设计5个班，大部分同学能按老师要求完成每一阶段的任务，设计图纸、说明书和最终的答辩中满意要求。参与本次课程设计共有139名同学，其中优18人，良32人，中51人，及格35人，不及格3人。基本反映了学生的学习状况。 机械课程设计总结 机械设计课程设计总结 机械设计课程设计总结 机械设计课程设计总结 机械设计课程设计总结 机械原理课程设计 机械原理课程设计 机械课程设计心得 机械原理课程设计 机械检测课程设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页