校长岗位述职报告.docx

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1、校长岗位述职报告 校长岗位述职报告 各位领导，各位同仁： 回顾一年来的工作，对自己在校长岗位上所做的一切加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指导，同仁相助的极好机会。下面我将一年来的工作向诸位陈述，恭请各位领导、同行提出更好建议。 一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面发展，学有所长，质量立校”为办学理念，围绕学区年度工作安排重点，深化高效课堂实施方案，加强学生素养教化，全面提高教化教学质量，努力争创群众满足学校，详细工作如下： 一、爱岗敬业 领先垂范 一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己，实实在在做事，堂堂正正做人，以自己

2、坦诚的待人看法，踏实的工作作风，为老师做表率。坚持理论学习，了解教化发展信息，用先进的教化理论指导工作，管理教学。在思想上，努力加强自己政治修养，不断提高思想觉悟，增加党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一样；在学习上，常常性的学习党和国家方针、政策，学习教化教学专著、杂志、撰写读书笔记，管理论文，不断提高自身理论水平和工作实力；在工作作风方面，任人唯贤，同等待人，与人为善，集思广益；在管理上，有事业心和责任感，有清楚地工作思路，有开拓创新意识和勇于克服困难的决心；在工作看法方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与老师同甘共苦，共同进步；在工作业绩方面，能够较好的完成上级安排的各项任务，学校各项工

3、作取得肯定成果，并逐步形成了学校自身特点；在管理班子成员方面，充分调动每个成员的工作主动性，提出“讲政治，懂业务，会管理，敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时提倡分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子凝合力，使各项工作从不相互推诿，推拉，全校教职工友善相处，同心同德，共谋发展，形成和谐的校内氛围。 二、以人为本 科学管理 1、建立健全规章制度，以制度约束，依据上级文件精神和学区要求，结合本校实际，相继出台了各项管理制度，进一步完善了科学管理，规范管理，通过制度的落实，保证各项工作顺当开展。 2、将管理责任详细化， 明确化 一把手负全责，主管成员详细管，包组成员、年级组长到老师，

4、层层落实责任，做到人人都管理，个个能管理，到处有管理，事事见管理。 3、强化后勤管理，做好后勤服务。 在财务管理方面，我们健全了财务管理规章制度，成立了财务管理小组，凡大额支出，先探讨，后列支，集体签字后核销，刚好公开，增加财务工作透亮度。在设施、设备管理上，我们实行“分工合作，细致到位，集中保养”等管理措施，一年来，各种设施、设备完好无缺。 4、抓好平安管理，确保一方平安 在平安管理上，校长负总责，主管成员详细抓、专人管，制定了各种平安应急预案，进行了地震、火灾、逃命演练，学校配有灭火器和防火工具，防暴力工具，各重点部位落实了平安责任人，签订了平安责任书，实行平安责任追究制，常常性地开展平安

5、教化，进行平安检查、演练，确保学校师生人身平安，一年来学校未发生一起平安责任事故。 三、教研先导 质量立校 作为一名校长，我深知质量是学校的生命，于是，我把提高老师专业化水平作为提高质量的突破口，在全校各年级组开展了“高效课堂”教学模式，经过不断实践和探究，我校的高效课堂教学模式已初步形成了自己的特色。 四、和谐校内 艺彩飞扬 为了提高学生的艺术修养与身心健康，一年来，学校举办了手工制作作品展，手抄报展，书画作品展，韵律操竞赛等各种丰富多彩的活动，充分展示了我校师生的素养与才能，使师生们在欢乐中感受校内浓浓的艺术氛围，营造了良好的育人环境；在开展好音、体、美学科教学的同时，我校还在大课间活动中

6、开展韵律操，使整个校内内激情涌动，神采奕奕。 五、优化环境 努力改善办学条件 一年来，我校开源节流，在有限资金的状况下，努力改善教学环境，对学校年头陈旧的校舍进行修理、加固，使原建于七十年头的校舍面貌一新，重新安装了照明设施，添置了各部室教学所需设备，力争尽最大努力改善校内环境，给师生们一个温馨、和谐的校内。 综上所述，我校在过去的一年中，取得了长足的发展，教化教学取得了显著地效果，育人环境，师德师风，学生的精神面貌和学习习惯养成都发生了较大变更，尤其是教学质量大幅度提高，得到了社会、家长的认可，同时也受到上级表彰。成果只能说明过去，将来还须要我们接着努力，我信任只要付出就有回报！ 感谢大家！ 校长岗位述职报告 校长岗位述职报告 教学副校长岗位述职报告 校长述职报告校长述职报告 18校长述职述廉报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页