汽修电工教学计划.docx

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1、汽修电工教学计划 汽车电工电子课程实施安排（96时） 一、课程性质与地位 本课程是我院汽车类各专业的一门专业基础课，是本专业的必修专业课程。 二、课程内容与目标 本课程主要内容是通过本课程的教学，使学员理解电路的基本概念，驾驭电路的基本理论学问和基本分析方法，学会试验仪器和工具的操作运用，具备汽车电路的识别应用实力、汽车电路的简洁检测方法，培育学员分析问题和解决问题的实力，为专业课学习打下必备的基础。 三、汽车电工电子课程实施安排 篇二：汽车电工电子技术基础教学安排 20222022学年度其次学期 汽车电工电子技术基础教学安排 本学期汽车电工电子基础是汽车运用与修理专业的一门专业课程。此教材在

2、编写时，紧密的结合汽车用电的实际状况，文字简练，深化浅出，可读性强。依据本学期12汽车班的特点特制定本学期教学安排 一、学情分析 12汽车这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和主动主动性较差。但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的爱好还比较大，喜爱动手操作。 二、教材分析 从教材看，本学期汽车电工电子技术基础是采纳机械工业出版社出版，段京华主编的中职电子类通用教材。 全书共分九章。第一章介绍了操作平安与万用表的运用，其次章是对基本电工元件的介绍，第三章介绍了电路基本学问，第四章对沟通信号的测量讲解，第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其

3、运用，第七章介绍了焊锡基本学问，第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本学问。同时书中辅有十多个试验课程。从课程支配上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预料实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程支配来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作实力。 三、教学目标 1、驾驭电路基本物理量 串、并、混联电路。 2、驾驭困难电路的分析计算。 3、了解正弦沟通电路及基本物理量。 4、驾驭沟通电路的分析与计算。 5、了解半导体元件的基本学问明及基本性能。 6、了解整流与稳压基本内容。 7、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。 8、了解数字电路基本学问。

4、9、了解电控基本学问。 四、教学措施 1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。 由于汽车电路较简洁，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平常的教学工作中尽用清楚的思路去分析基本电路，从而去驾驭困难电路的学问。 2、在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手实力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的爱好。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官相识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们相识到学习好汽车电路的重要性。 3、加强与学生的情感沟通。 由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带

5、大，这就使他们在性格上和与人沟通上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有许多的试验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。假如上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种状况，我会在课下和学生主动沟通，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。 4、从学生自身动身，因材施教。 由于每个学生的自身学习状况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种状况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平常的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采纳不同的教授方法，对于个别认知度较好 的学生，我会让他们多做一些课外的试验以不断提高他们自

6、身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，遇到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加爱好，让他们喜爱上实践课。 五、教学进度表 第一章 操作平安与万用表的运用 第1周 其次章 基本电工元件介绍 第2-3周 第三章 电路基本学问 第4-6周 第四章 沟通信号的测量 第7-8周 第五章 二极管及其运用 第9-10周 第六章 晶体管及其运用 第11-12周 第七章 焊锡基本学问 第13周 第八章 数字电路基础 第14周 第九章 电控基本学问 第15周 任课老师 赵金来 二一三 年 三 月 一 日篇三：汽车电工电子基础教学安排 安康育英中等职业学校2022-2022学年度第一

7、学期 汽车电工电子基础教学安排 本学期汽车电工电子基础是汽车运用与修理专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际状况，文字简练，深化浅出，可读性强。依据本学期11春季班的特点特制定本学期教学安排： 一、学情分析： 11春季汽车运用与修理班共12人，其中男生12人，无女生。这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和主动主动性较差。但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的爱好还比较大，喜爱动手操作。 二、教材分析： 从教材看，本学期汽车电工电子基础是采纳北京邮电高校出版社出版，张玉萍主编的中职电子类通用教材。 全书共分九章。第一章介绍了直流

8、电路，其次章分析电磁现象及其应用；第三章介绍了正弦沟通电路，第四章，对变压器与电机学问进行了讲解；第五章，半导体器件的基本学问，第六章，整流与直流稳压稳压电路，第七章，晶体管放大电路，第八章，数字电路基础，第九章介绍了基本数字部件。同时书中辅有十三个试验课程。从课程支配上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预料实际教学十八周，共计七十二课时，由教材与课程支配来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作实力。 三、教学目标 1、驾驭电路基本物理量，串、并、混联电路。 2、驾驭困难电路的分析计算。 3、了解电磁现象及其应用。 4、了解正弦沟通电路及基本物理量。 5、

9、驾驭沟通电路的分析与计算。 6、了解半导体元件的基本学问明及基本性能、。 7、了解整流与稳压基本内容。 8、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。 9、了解数字电路基本学问。 10、了解基本数字部件的参数及应用。 四、教学措施 1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。 由于汽车电路较简洁，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平常的教学工作中尽用清楚的思路去分析基本电路，从而去驾驭困难电路的学问。 2、在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手实力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的爱好。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以

10、把学生的感官相识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们相识到学习好汽车电路的重要性。 3、加强与学生的情感沟通 由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人沟通上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有许多的试验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。假如上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种状况，我会在课下和学生主动沟通，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。 4、从学生自身动身，因材施教。 由于每个学生的自身学习状况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，

11、为了改善这种状况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平常的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采纳不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的试验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，遇到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加爱好，让他们喜爱上实践课。 五、教学进度表 任课老师：杨鹏 二一一年九月九日篇四：汽车电工电子技术基础教学安排 2022年下期高一221班汽修班 汽车电工基础教学安排 任课老师 ：杨华广 本学期汽车电工电子基础是汽车运用与修理专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际状况，文字简练，

12、深化浅出，可读性强。依据本学期221汽修班的特点特制定本学期教学安排 一、学情分析 221班汽修专业班这些学生大多数是初中没能考上一，三中的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和主动主动性较差。但由于是他们的一门电子电工专业课，他们对电子电工课本身的爱好还比较大，喜爱动手操作。 二、教材分析 从教材看，本学期汽车电工电子技术基础全书共分九章。第一章介绍了操作平安与万用表的运用，其次章是对基本电工元件的介绍，第三章介绍了电路基本学问，第四章对沟通信号的测量讲解，第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其运用，第七章介绍了焊锡基本学问，第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本

13、学问。同时书中辅有十多个试验课程。从课程支配上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预料实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程支配来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作实力。 三、教学目标 1、驾驭电路基本物理量 串、并、混联电路。 2、驾驭困难电路的分析计算。 3、了解正弦沟通电路及基本物理量。 4、驾驭沟通电路的分析与计算。 5、了解半导体元件的基本学问明及基本性能。 6、了解整流与稳压基本内容。 7、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。 8、了解数字电路基本学问。 9、了解电控基本学问。 四、教学措施 1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。

14、由于汽车电路较简洁，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平常的教学工作中尽用清楚的思路去分析基本电路，从而去驾驭困难电路的学问。 2、在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手实力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的爱好。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官相识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们相识到学习好汽车电路的重要性。 3、加强与学生的情感沟通。 由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人沟通上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学

15、生要求较大，有许多的 试验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。假如上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种状况，我会在课下和学生主动沟通，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。 4、从学生自身动身，因材施教。 由于每个学生的自身学习状况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种状况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平常的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采纳不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的试验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，遇到问题我在给他们讲

16、，以不断提高他们的成就感。增加爱好，让他们喜爱上实践课。 五、教学进度表 第一章 操作平安与万用表的运用 第1周 其次章 基本电工元件介绍 第2-3周 第三章 电路基本学问 第4-6周 第四章 沟通信号的测量 第7-8周 第五章 二极管及其运用 第9-10周 第六章 晶体管及其运用 第11-12周 第七章 焊锡基本学问 第13-14周 第八章 电控基本学问 第15周 2022-9-12篇五：汽车修理电工(中级)技术培训教学安排与大纲 汽车修理电工(中级)技术培训教学安排与大纲 一、培育目标 通过中级技术理论教化与实际操作训练，使受训人员的专业技术学问和专业技术操作技能达到汽车修理电工中级水平。

17、 二、详细要求 依据jt26交通行业工人技术等级标准的规定，汽车修理电工中级工应具备如下学问与技能： 1、具有汽车电器基础理论和电工学学问 2、驾驭汽车电器设备的检测标准 3、能娴熟进行汽车电器大修理作业和解除汽车电器故障 三、课程设置 1、机械与电工学基础（中） 2、汽车构造及发动机原理 3、汽车电器设备原理、检测与修理 4、汽车空调系统结构与修理（补充） 5、修理操作实习 四、教学安排表（见附表1） 五、教学大纲 （一）“机械与电工基础（中）”教学要求 1、应知方面： (1)常用电工仪表的构造和工作原理； (2)常用充电机的结构和工作原理； (3)电工学基础学问； (4)公差协作的基本学问

18、； (5)常用金属、非金属材料的名称、牌号、基本性能及用途。 2、应会方面： (1)运用各种电工工具、仪表； (2)选用各种电工材料； (3)改进或自制本工种常用拆装工具及检测仪具。 1、汽车主要总成的一般结构和简洁工作原理； 2、发动机燃烧过程的基础学问； 3、汽车节能与环保方面的基本学问（补充）。 （三）“汽车电气设备原理、检测与修理”教学要求 1、应知方面： (1)汽车电气设备的工作原理； (2)汽车电气设备的检测标准； (3)汽车电器专用检测设备、仪器的构造、性能与用途； (4)汽车电气设备的大修理工艺学问。 2、应会方面： (1)运用各种检测试验设备； (2)对电器设备试验台、充电机

19、进行维护、修理和调试工作； (3)解除常见汽车电气、线路的各种故障； (4)蓄电池电解液配制及充放电作业； (5)解决本工种困难的技术问题。 （四）“汽车空调系统结构与修理”教学要求（补充） 1、汽车空调基本原理 2、汽车空调系统结构 3、汽车空调检测方法 （五）“修理操作实习”教学要求 1、国产车用仪表的检修与调校； 2、传统点火系技术状况的检查与调整； 3、蓄电池技术状况的检查； 4、电喷车故障码检测（补充）； 5、汽车空调故障检查与解除（补充）。 汽修电工教学安排 汽修教学安排 电工培训教学安排 电工基础教学安排 电工培训教学安排 电工培训教学安排 修理电工教学安排 电工培训教学安排 电工电子教学安排（版） 中级修理电工教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页