浅谈如何更好的推进武术进校园1.docx

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1、浅谈如何更好的推进武术进校园1 浅谈如何更好的推动武术进校内 摘要:武术是我国特有的一项民族传统体育项目。随着武术的不断推广发展,武术已成为了广阔群众特别喜爱的一向体育运动。同时武术也成为学校体育教学内容,武术也慢慢进入了校内里。如何通过提高武术课的教学质量来吸引学生是我们当务之急。 关键词：推动、武术、校内、爱好 武术是我国特有的一项民族传统体育项目。随着武术的不断推广发展,武术已成为了广阔群众特别喜爱的一向体育运动。它具有强健体魄、磨练意志，培育人们正直的思想品质。同时武术也成为学校体育教学内容,武术也慢慢进入了校内里。但是许多学校的武术教学开课率并不高,特殊是农村学校开展武术教学更不志向

2、,几乎为零。据国家体育总局武术探讨院探讨员康戈武公布了最新的一项调研报告。这项为期两年的调研对全国29个省、市、自治区270所一般中小学进行了抽样调查,结果显示:目前84.0%的中小学在教学安排中都支配有武术内容,但能完成武术教学任务的学校只有19.3%,另有50.6%的学校能部分完成;还有14.1%的学校在教学安排中虽有武术的内容,但却没有武术课堂教学;13.0%的学校在教学安排中根本没有武术内容。另外,79.6%的中小学课外活动中没有武术活动,51.3%的体育老师认为体育课中应增加武术内容,77.2%的学生认为没有在校外学习武术的途径,而学生了解武术的途径则主要通过武打影视片和武侠小说,所

3、占比例分别达到了87.4%和46.5%,通过学校体育课了解武术的仅占27.1%。以上数据表明目前武术课开展的现状并不乐观。如何通过提高武术课的教学质量来吸引学生是我们当务之急。 我对本镇农村学校学生进行问卷调查中发觉喜爱武术项目的学生占75%占的比例还是挺大的。不过在课堂教学中,由于农村老师大多数未经过系统的武术训练,因此武术的教学特别吃力,老师的教学方法基本上是简洁的教授关系。学生普遍认为武术学习太单调,即使学会了忘得也快,因而往往缺乏爱好。所以,要上好武术课,应培育学生对武术的爱好。我总结了武术教学的几个步骤来叫学生更好的学习，使之对武术产生爱好。 一、在武术教学中注意武德的教化 为人的跟

4、本在于“德为先”，所以在进行武术教学过程中武德教化是必需要有的。继承传统武德中的精华，要把习武同发扬祖国绚丽文化，酷爱祖国联系起来，培育剧烈的民族骄傲感，维护中华民族的尊严；有宽广的心胸，对人民要以礼待人，不恃武伤人，不以强凌弱；对危害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管，见义勇为，疾恶如仇，帮助公安部门维护社会治安，维护国家和人民的利益；保持不盗名、不夺利、不保守，热于助人的美德；尊老爱幼，尊师重道，对前人和长辈的著作和阅历要虚心学习，仔细专研，努力学习技术，刻苦练功，磨练出慈、勇、智、恒的坚毅意志，培育良好的身体素养，文武双全，为社会做出最大的贡献。使我们的孩子德才兼备。老师可以再教学过程中

5、穿插一些有关武术的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武术名族英雄的故事，使学生更好的相识武术，了解武术，从中学习其优良的品质。 二、在教学中加强实际运用 现在许多体育老师在武术教学过程中只是注意自己所教的套路，把武术变得单调了，从而使学生在学习中认为武术特别的枯燥。 为此我们应当在教授套路的过程中，应当穿插实际运用的教学，叫学生更好的相识武术，从中学到武术的精华，理解武术并不是枯燥的，它可以无穷的改变，它很奇妙。例如：我在进行太极拳的教学中把实际运用和太极拳结合，大大提高了学生的学习爱好，使之明白了以巧破千金，在练习的过程中学生记得更加坚固了。 三要遵的教学规律，运用敏捷的教学方式 课堂教

6、学要提高学生对武术的爱好,老师在课堂教学中,要遵循按部就班的教学原则。先教一些 简洁的手型、手法、步型,简洁的动作组合,使学生一学就会。激发学生的爱好,使学生逐步克服“不好学”“学不会”的心理。教学生对武术不在有抵触。 然后再运用敏捷的教学方式,如:采纳分组教学的基本形式:首先要培育体育骨干,就是要有目的地选择一些接受实力较强的学生,利用课余时间进行培育,以使他们提前学会教材,这样在课堂上就能有效地帮助老师进行教学。还可以采纳自主学习法:老师要指导学生学会看图和依据动作示意图进行仿照练习,同时也驾驭了终身学习的方法。有条件的学校还可以采纳信息教学法:利用电脑和录象带进行教学内容演示。将多媒体教

7、学作为武术课的协助手段,是改进武术教学、提高学习爱好的重要方法。 除了采纳以上提高学生学习爱好的课堂教学方法,还要发扬教学民主,听取学生的看法,与学生一起探讨和改进教学方法。这样既可以把学生的才智和力气融入到教学过程中来,又可以使师生在互动的过程中加深理解,从而达到从而提高武术教学质量和学生练习武术的爱好。 四、不局限于课内教学， 在武术教学过程中，不应仅局限于体育课上还可以通过在课外活动中提高学生对武术学习的爱好来促进课堂教学 课外活动主要是学生依据自己的爱好开展体育熬炼,而武术由于对场地和器材的要求不高,是农村学校在课外活动开展体育熬炼一项不错的选择。因此在课外培育学生对武术的爱好,是学生

8、在课外活动选择武术项目的关键。 利用早操或课间操的时间进行武术项目的推广,是学校让学生在体育课堂教学以外进行武术熬炼,早操或课间操的练习是每天都要进行的,这就供应一个很好的平台,能使学生长期在武术氛围的熏陶中对武术产生爱好。 我们还可以通过组建武术爱好小组,将课内学习和课外熬炼结合起来,以利于满意学生的爱好爱好和促进运动技能水平的提高。通过在学校的各项大型活动中进行武术表演展示,激发其他学生学习武术的爱好,使其加入到武术爱好小组中来,促进武术项目在课外活动的推广。 课外活动和课堂教学相比,它的活动内容不拘于教材,更具吸引力。在武术教学内容里,仍是以简洁化的套路进行教学,如“简化太极拳、初级长拳

9、、初级剑术”等。而课外活动时老师就可以介绍些防身术、擒拿术、拳击和散打等内容以满意不同学生学习武术的不同需求,这样才能吸引更多的学生在课外活动选择武术项目进行体育熬炼。从而激发学生学习的爱好,这为课堂教学起到相辅相成的作用。 总之，我们作为农村学校的体育老师自身要有足够的相识,对于越来越多的孩子热衷于跆拳道和空手道等国外体育项目。作为国粹的中华武术,教材内容有待改进,教学模式过于老套,在中小学的开展很不乐观。为此我们身为体育工作者应共同努力 ,在借鉴跆拳道和空手道推广胜利阅历的同时,发展自己的推广模式，我们的武术比它们更精彩，总会有喜爱的一种。并且充分利用好体育课堂教学和课外活动这两个关键环节

10、,让学生普遍喜爱上武术。让我们共同努力在农村学校提高武术教学质量,使学生在提高身体素养的同时,还能更好的继承和弘扬中华民族传统文化。 参考文献： 1张永岐.论学校武术教学的逆境及其出路J.世纪桥2022(21)95-96.2郑健.影响武术教学发展的因素J.宜宾学院学报2022(6)117-119.3邱丕相,马文国.武术文化探讨和教化探讨的当代意义J.体育文化导刊2005(4)21-22. 浅谈如何更好的推动武术进校内1 武术进校内 武术进校内总结 武术进校内活动汇报 武术进校内活动推行总结 武术进校内活动安排方案 武术进校内安排书 校武术进校内实施方案 武术进校内红头文件 法律进校内1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页