浅谈现代教育技术在物理教学中的应用.docx

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1、浅谈现代教育技术在物理教学中的应用 浅谈现代教化技术在物理教学中的应用 向 军 近年来，随着科学技术的发展，现代教化技术逐步走入课堂，在实践中，老师们发觉，各类电教手段在教学中具有直观形象，生动显明，反馈刚好等优点，是传统教学手段不能比拟的，是贯彻素养教化，进行教学改革的重要途径。他们具有不同的特点，在教学中恰当地加以应用，投影媒体具有直观性强，操作简洁的优点；视听媒体生动形象，可以跨越时空；计算机媒体可变抽象为形象，变微观为宏观。所以投影媒体常用于习题课的教学，可以大大提高教学密度。视听媒体常用于显示细微环节、反映联系。而计算机媒体常用于展示改变，分解过程。各种电教媒体在教学中恰当应用，能够

2、最好体现现代教化技术的优越性。信息技术的广泛应用是目前世界发展的最主要特征之一，教化这一古老的课题也必定要被打上深深的时代烙印。在这一背景下，如何挖掘出技术手段在教化领域中应用的巨大潜力，使技术更好地服务于教化，也就成为每名教化工作者必需仔细思索和回答的问题。作为一名中学物理老师，笔者认为要让现代教化技术更好地服务于物理教化，须要处理好三个关系。 一、着眼教化理念，处理好思想与手段的关系。我国一些教化专家给现代教化技术定义为：“现代教化技术就是运用现代教化理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学的资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。”由此可见，这次信息技术与教

3、化的整合是以教化理念变革为先导、以信息技术在教化中的应用为契机、以学生的个体受益程度为标记、以整合为手段的教化变革。简洁地说，现代教化技术就是从教化思想和教化手段两个层面来对现有教化进行变革的，二者相辅相成，但又要有所侧重。 1思想确定方向，手段确定质量，二者缺一不行。物理是一门以试验为基础的学科，就试验教学本身来讲，以前我们是老师演示试验加学生分组试验的模式，注意的是试验的结果，要学生驾驭某条详细的学问点；引入探究式教学和“STS”的教学思想后，我们更加注意让学生学会用试验的方法来解决问题，建立学生的科技意识。这就是教化思想的不同引发的教化方向不同。现在我们在分组试验探究规律的基础上，实行“

4、自设方案探讨方案选择方案试验验证总结报告”的程序进行教学，让学生亲自参加试验设计并通过试验验证。这样一来，学生的学习爱好深厚多了，虽然有些同学的试验方案最终被证明是失败的，但他们对规律理解驾驭的效果很好，更重要的是学生运用试验手段来解决问题的实力增加了。 2思想是源，手段是流，无源之水终有终点。教化思想和手段虽然是缺一不行的，但二者之间又应以思想的变革为重。现在有些同志一提现代教化技术就是多媒体技术的应用、网络技术的应用、远程教化等等，这就是源流不清，舍本逐末了。技术的应用是特别重要的，但是假如教法不改革，那只是用新瓶装旧酒而已。 二、着眼教化目标，处理好目的与过程的关系。教化的目的从大处讲就

5、是要促进人类文明、文化进步和社会、经济发展；从小处讲就是要提高学生的综合素养，培育学生的自主学习精神。“工欲善其事，必先利其器”，要达到教学目标，现代教化技术无疑是一柄利器，但它也是双刃剑，运用的不好可能会有损于教学过程的本身。 1要因人施教、因地施教。在教学过程中运用哪种教学方法，要因对象和条件来确定，不管三七二十一就生搬硬套明显是不正确的。 2不能为过程而过程、为技术而技术。有些老师把心思不是放在如何设计教学过程上，而是不惜花费数天乃至数周的时间来制作课件。最终的结果是让课件成了课堂的中心，老师变成了被课件限制的工具，不断点击按钮，亦步亦趋去完成教学任务，不敢越雷池一步，灵感、创建性消逝殆

6、尽。 3对于物理教学来讲，动手试验有其不行替代性。随着计算机技术在教化领域的二次开发和推广普及，特地运用物理领域的光学、电学、力学等虚拟试验室已经相当完备。但是物理学的基础就是视察和试验，在学生动手试验的过程中，能够提高他们运用仪器、精确度量的娴熟程度，培育他们严谨的科学作风，这是虚拟试验达不到的效果。所以在物理教学中，决不能让虚拟试验室完全取代动手试验。 三、着眼教化效果，处理好形式与内容的关系。评价一节教学课胜利与否，并不在于你用黑板还是用投影，也不在于课件制作华丽还是简洁，标准只有一个，那就是效果。目前以计算机为主体的多媒体技术在教学中应用非常普遍，那么原委怎样才能让这个形式更加适应教学

7、这个内容，增加教学的效果呢？ 1要把握好用与不用的度。总的来讲，一些过程是难以展示的，尤其是那些渐进的、瞬时的、微观的和抽象的物理过程，对于这些重点内容要充分利用多媒体技术来体现。 2要把握好应用的重点。对于物理学科在不同时刻的振动状况。这样的演示单凭实际的演示试验是难以完成的，在这里合理运用也是非常有助于学生理解和驾驭的。 总之，作为教学主导的物理老师，要想在现代教化技术领域内自由翱翔，就必需向自身挖潜，丰富学问、开阔视野、提高自己驾驭技术的实力。只有这样，才能真正让现代教化技术更好地服务于物理教化。 【作者单位：（725504）陕西省平利县正阳乡九年制学校】 浅谈现代教化技术在物理教学中的应用 现代教化技术在物理教学中的运用 现代教化技术在高校教学中的应用 现代教化技术在课堂教学中的应用 现代教化技术在语文教学中的应用 现代教化技术在课堂教学中的应用 现代教化技术在晨昏线教学中的应用 现代教化技术在语文教学中的应用 现代教化技术在语文教学中的应用 现代教化技术在小学数学教学中的应用 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页