班主任沙龙发言稿.docx

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1、班主任沙龙发言稿 关注学生的情商教化 以往的观念认为：一个人能否取得胜利，智力水平是第一位的，即智商越高，取得胜利的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为：情商水平的凹凸对一个人能否取得胜利也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，什么是情商呢? 情商(Emofional Intelligence Quotient简写成EO)也叫心情智商。它是相对智商(IQ)而言的心理学概念。它反映的是一个人把握和限制自己心情、对他人心情的揣摩和驾驭、承受外界压力的实力、不断激励自己和把握自己心理平衡的实力，属于人的非智力因素的范畴。一般认为情商包括自我意识、妥当管理心情、自我激励、人际关系的

2、管理、挫折承受实力等五个方面的内容。 记得有这样一句话：情商高的孩子学习好。但我认为情商高的孩子不只是学习好，他们无论做什么事，都会很好的。这是因为情商和智商相比较的话，情商在人的胜利中所起的作用更大一些。 要知道，我们的学生他们都是一些中考成果不是很志向的学生，但是大部分学生智力水平并不差，只是情商普遍比较低。我简洁归纳了一下，情商低的学生有以下一些表现： 1、缺乏学习爱好。 2、缺乏个人发展目标规划。 3、缺乏克服困难的志气与毅力。 4、缺乏人际交往实力。 5、缺乏责任感和竞争力。 6、不同程度的性格缺陷（孤僻、自卑、自负、脆弱、急躁、冷漠或易怒等）。依据这些问题，我结合我自己这几年班主任

3、工作，总结了以下几解决方案。 一、注意信念教化，帮助学生树立自信念 自信念对于争取胜利有着重要的意义。目前很多的职校学生由于从小学习成果就不好而导致自信念不足，我们作为职校的班主任就应当想方法帮助他们树立自信念。我记得我今年带的这个班级里有一个男生，他的身体上有一点的残疾，从报名的第一天我就发觉了，我记得报名的时候他有点不自信，当别的同学都在跟我款款而谈了解班级的时候，他却在一旁默不作声，静静登记我的要求。当时我在心里就下了确定，我要肯定要让这个学生在我的班级里不感到孤寂、自卑、无望，相反的我要培育他的自信念。我发觉他虽然身体有一些残疾，但是，他的成果在进班的时候却是不错的，所以，在平常我总是

4、会不断地激励他，让他发觉自己的闪光点，同时在班里也支配一个职务给他，让他也能为班级做出贡献，奉 1 献自己的力气。过了一段时间我发觉他不像开学时那么不自信了，什么都抢着做，在班级里跟同学相处也融洽。我很是快乐，快乐他能有这样的转变。 二、注意开展活动，培育学生的创新和合作精神 各种各样的活动是培育学生创新和合作精神的一个最好的途径。学校会搞各种各样的文化活动、体育活动、科技活动。在这种状况下，我一般都是激励学生参加的。我时常会跟他们这样说：“重在参加，结果与我与你们都不重要，重点是你们在这样的活动中能收获许多。”而且我一般都激励他们能团体参赛的就绝不个人参赛，能合作表演一个节目的就尽量多表演一

5、些，这样可以培育他们的团队合作精神。结果我记得去年我们班在学校实行的各项活动中参加率都是第一的，就光文化艺术节这一块，我们班出了2个小品，1个朗诵，1个大合唱，1个主持人，2个舞蹈，在全校全部班级中排名第一，我只记得当最终在文化艺术节闭幕式上宣布高一（9）班获得最佳组织奖的时候，我的心亦是激烈的，亦满意的，我的这群学生们，为我班争得了不少荣誉，班级的凝合力陡然上升。 三、注意学生的挫折教化，增加心理承受实力 现在的学生大都是独生子女，耐挫折实力很差。因此给学生补上挫折教化这一课特别必要。在日常教化教学工作中，教化学生让学生明白失败乃胜利之母，明白很多饱经风霜、遭受过人生坎坷的人比一帆风顺的人更

6、能忍受挫折，更有作为。记得去年我们班有一同学，他是班长，成果也不错排前5，他帮我把班级管理得紧紧有条，他为人很热忱，常常帮助班里的同学，主动的参与学校里的活动。但是我却发觉了一个问题，他由于太过关注这些了，所以始终没有把精力放在学习上，我想了想，觉得先不动声色的好，因为月考就要接近了。果不其然，在第一次月考中，他考的很不好，在班级排了20名以后，我明显感觉到他心情的低落。课后，他主动找到我，跟我分析缘由，说是自己做班长太忙了，以至于没有时间学习了，所以想不当班长了。我就跟他说，班长这一块老师是很确定你的工作实力的，只是在前一个月你没有找到正确的学习方法，导致你这一次没有考好，人哪能没有失败呢，

7、只要你在接下来的时间里好好学习，找准方法，正确处理学习和工作的关系，便能取得进步，他听后点点头，保证下次考好，结果在下一的考试中，他又进了前5名。所以说，对待我们的学生肯定要有耐性，要不断的引导他，让他们能直面挫折。 曾经听过一位教化专家说过这样的话：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。对于班主任工作而言，我们也可以这样说：一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他专心当了多少年班主任。 今日这个社会和这个时代，我须要这样一种教化，有着欢乐心态的老师引领着学生奔向欢乐华蜜的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创建出欢乐和谐的教化来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的华蜜！ 班主任沙龙发言稿 班主任沙龙发言稿 班主任工作沙龙发言稿 班主任创新沙龙发言稿 班主任沙龙发言稿班主任演讲稿 班主任发言稿 班主任发言稿 班主任发言稿 班主任发言稿 班主任发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页