班主任工作总结17.docx

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1、班主任工作总结17 班主任工作总结 初为人师,在教化教学工作上都经受了熬炼,感受颇深,现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 俗话说没有规则,不成方圆。规则即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教化来说更是如此。 一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为用心学习打好基础,作好打算。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了规则,才有了方圆,才可言其他,诸如学习学问,发展智力,培育实力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅

2、庐的我,不知道规则的重要性。在担当班主任工作期间,针对该班孩子智力实力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理安排:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成很多事情,更不会对他们的创建性活动加以限制,相反还人为地为他们供应发展特性的条件。 几个月下来,孩子在实力、成果等方面发展较好,很活跃,但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意,导致班级工作无法顺当开展。后来,我向有阅历的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法,违反了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面,组织纪律

3、性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后,我很快变更了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们刚好改掉了很多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事,我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把规则当作是阻碍特性发展的束缚而不予理睬,那可就大错特错了,因为没有规则,就不成方圆。 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们激昂精神,共同为班级的将来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为傲慢”的良好氛围,进一步增加班集体的凝合力。开展日常环保学问竞赛,增加学生环保意识。 (2)抓好入学的 到

4、挫折时要冷静分析,从主客观找缘由,实行补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生驾驭辨证的挫折观,常常保持自信和乐观的看法;向学生举荐心理与成才、伟人的历程、名人胜利录等书籍,沟通读书心得等。同时针对平常成果较好,考试成果常常不志向的学生进行心理辅导,依据不同学科,邀请科任老师与其沟通。 (2)自信念教化:充分利用班会讲解自信念的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是胜利的首要条件,但自信的基础是自己要有肯定的实力,而实力要靠付出和努力。 (3)意志品质教化:首先从小事做起,让学生从小事中相识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习安排,并要求在日

5、常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是成功,并在期中期末进行总结。 4、创新教化 (1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的主动性,以学生为主体,老师为主导,参加校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。 (2)加强值日干部的职责,给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参加管理。 (3)利用部分自修课时间介绍高校里高科技发展状况,增加同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好打算。 (4)正确引导创新教化的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也

6、就是强调德育教化是其他教化的前提。 5、特性与共性教化 (1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学相识到:自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的打算。 (2)抓好两类生的工作:激励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,探讨学习方法,激励他们建立自信念,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。 6、学校教化与家庭教化相结合 (1)结合每月考试成果,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决

7、问题的方法,并对下一步工作做好支配,尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 (2)平常,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,刚好与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长帮助激励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解 学生在家的表现,刚好找到问题所在,对症下药 班主任工作总结17 班主任工作总结17 班主任工作总结_17 班主任工作总结 (17) 17数控班主任工作总结 17班主任工作总结 17班主任工作总结总结 班主任培训总结17 高一17班主任工作总结 班主任工作总结班主任工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页