研究生实践报告.docx
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1、研究生实践报告 一、实习时间 20 年 月 日 月 日 二、实习单位简介 三、实习目的 1巩固和运用所学的基础理论,专业学问和基本技能,获得有关询问工作的熬炼,培育自身独立工作以及与人合作的实力。 2通过实习,全面检查自身人际沟通技能的强弱和专业学问的驾驭程度,刚好发觉问题,实行改进措施,以提高自身的实力水平。 四、实习总结 经过了两个月的实习生活后,感受到了与学校的学生生活许多的差异,同时也学到了许多学校所没有的学问。在公司上班的内容和学校里帮导师做项目的本质是一样的,但心态是完全不同的。实习总结主要从所学学问与心得体会两个方面进行有以下四点。 (一)所学学问方面 本次实习过程中学到了许多之
2、前不了解的学问,包括了理论方面的学问,如服务差距模型、服务蓝图;办公方面的软件,如Word、PPT、Excel一些以前所没有驾驭的学问、Visio绘图软件以及脑图等工作软件。 其中服务质量差距模型是20世纪80年头中期到90年头初,美国营销学家帕拉休拉曼(A.Parasuraman),赞瑟姆(ValarieAZeithamal)和贝利(LeonardL.Berry)等人提出的,5GAP模型是特地用来分析质量问题的根源。顾客差距(差距5)即顾客期望与顾客感知的服务之间的差距这是差距模型的核心。要弥合这一差距,就要对以下四个差距进行弥合:差距1不了解顾客的期望;差距2未选择正确的服务设计和标准;差
3、距3未按标准供应服务;差距4服务传递与对外承诺不相匹配。服务质量是服务质量差距的函数,是有效地测量服务质量的手段,差距越大,顾客对企业的服务质量就越不满足,因此,差距分析可以作为困难的服务过程限制的起点,为改善服务质量供应依据。其模型如图1。 图1:服务质量差距模型 口碑沟通个人需求以往的体验预期的服务GAP5感知到的服务顾客服务供应者服务传递(包括服务前后)GAP1GAP3GAP4与顾客的外部沟通将对顾客期望的感知转化为详细服务质量GAP2管理层对顾客服务预期的感知 而服务蓝图直观上同时从几个方面展示服务:描绘服务实施的过程、接待顾客的地点、顾客雇员的角色以及服务中的可见要素。它供应了一种把
4、服务合理分块的方法,再逐一描述过程的步骤或任务、执行任务的方法和顾客能够感受到的有形展示。蓝图包括顾客行为、前台员工行为、后台员工行为和支持过程。绘制服务蓝图的常规并非一成不变,因此全部的特别符号、蓝图中分界线的数量,以及蓝图中每一组成部分的名称都可以因其内容和困难程度而有所不同。 (二)心得体会 经过了两个月的实习,自己主要有四个方面的体会。 1.逻辑的重要性 两个月的实习体验,感受最深的就是逻辑很重要,询问师的角色很像一名医生,而“患者”即公司的客户,询问的工作就是针对客户所存在的问题,通过分析、假设、调查、验证等步骤,从而得到 “药方”,即针对客户的用以改善客户现状、解决客户所存在的问题
5、的建议或措施。所以从工作内容上来看,不论是解决问题过程中或者是项目的结果都须要逻辑来支撑。 在这次实习之前,自己总是觉得自己很好,思维有逻辑,以为看了几本逻辑的书籍就自诩逻辑得到很大熬炼,其实这根本就是夜郎自大。这次实习过程中参加了一个项目,工作中才发觉自己同项目经理们还有很长的距离,逻辑思维还是很有缺陷,有待自己进一步的学习。 2.快速学习的重要性 询问工作其次要点就是学问面要广,这个学问是既包括了理论学问(如一些专业术语都没听过、服务营销、大数据、数据挖掘)还包括行业的学问(询问项目许多时候是一些以前没有接触过得行业或者没有接触过得学问的项目),以及一些软件的学问(即如何娴熟运行offic
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