班级建设目标.docx

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1、班级建设目标 班级建设目标 1、结合班级实际，明确奋斗目标。班级目标是班级行动的方向和前提。班主任应利用假期对上学期的班级工作进行总结反思，结合班级实际，确定新学期班级奋斗目标，拟定详细的班主任工作安排，才能心中有数地迎接新学期的挑战。如班纪班风应优化到何种水平，文明礼貌应达何种程度，勤劳节俭的美德如何发扬，尊老助人的品德怎样树立，团结拼搏的精神怎样打造，卫生环保的习惯怎样养成等要有明确的目标。尤其是怎样培育优生，怎样关切留守学生、帮助单亲家庭孩子、提高后进生，怎样使特殊年级的学生心理顺当过度，降低两极分化的程度，削减惊慌心情，班主任更要专心思索，用情体验，用力安排。班主任在学期初定好班级管理

2、安排，工作就有轻重缓急，有头有序。在执行过程中，随时检查，刚好反馈，主动调整，就能保证班级工作在正确的轨道上持续前进，就可以引领学生健康成长，不至于一出现问题，就乱了方寸，“眉毛胡子一把抓”。 2、帮助全班学生，确定新的起点。开学了，班主任除了自己要预设好班级工作安排外，还要指导帮助学生拟订自己的学习安排，使全班学生都有新的展望和新的起点。如优生怎样锦上添花，中等生怎样更上一层楼，后进生怎样品德正、言行美、要提高哪几门儿功课的成果，要不要学一手特长等等。学生制定了学习安排，树立了学期目标，确定了新的起点，就会增加信念，鼓足干劲，沿着自己的安排去努力奋斗。须要留意的是学生拟定学习安排不仅仅是文化

3、成果提高或进步多少，学习安排的内容应是学生成长的方方面面；后进生的学习安排肯定要切合本人的实际，客观地制定，目标不要定得太高，否则，简单造成心理上的挫败，影响自信念，欲速则不达。 3、亲切问候，确保巩固。 报名的过程，不仅是缴费、交假期作业、打扫卫生的过程，而且是了解假期状况、深厚师生情感、进行常规管理教化的过程，更是亲切问候，凝合人心、鼓舞斗志、共商新学期教学策略的教化过程。班主任组织学生报名主要做好几方面工作：看看学生形，听听学生声，搜集学生在假期中的好人好事，梳理总结，表彰沟通；收集各任课老师布置的假期作业，组织学习委员等进行验收评比；收集家长对学校、班级和老师的看法与建议，并进行归类整

4、理，日后整改；亲切问候学生的家人，真诚祝愿他们取得的成果。问候与祝愿不仅仅是优生，要面对全体，尤其要将期初问候与祝愿的阳光洒进每一个后进生的心灵；努力“追流”，确保巩固。对短暂还未到学校的学生应刚好了解状况，打电话，写书信，托亲友，尽快让其返校上课；对短暂因病或其它特别缘由不能如期返校的学生做好慰问、安抚工作，使他们不担忧，开心养病或处理好有关事情，早日返校；对短暂交不清费用和一时因贪玩而未完成假期作业的学生，肯定要理解宽容，“先进后补”（让其先进教室，然后刚好督促补齐）；主动帮助学校美化教室寝室，更换窗户玻璃，配置床铺桌椅，组织学生净化环境，关切学生生活用品打算怎样；主动落实上级的“两免一补

5、”政策，保证贫困学生也能进入学校学习。让挚友似的微笑常挂班主任脸上，用人性的关怀滋润学生心田。 4、编排座位，取长补短。 班主任如何编制好座位：一是听取任课老师和学生看法与心声；二是讲清晰编座位的目的与原则；三是介绍编座位的详细方法与个别特别照看；四是座位运行实行滚动制（每月）；五是座位实行嘉奖制，让座位成为激励的杠杆。如编座位的目的要有利于优化纪律、取长补短、转化后进生、促进和谐、增进友情。又如编座位的详细方法有：活泼好动的与文雅内向的同座、自觉性高的与随意性强的同座、邻近四个同学（一个优等生、两个中等生、一个后进生）为一小组取长补短等。通过编座位，促进班级和学生成果提高，全面发展，和谐发展

6、。 5、组建好或完善好班级各类组织。 期初，班主任应在一周内（新班两周内）建立完善班级各类组织，并给各班干部成员明确分工，明确责任，赐予肯定的权利。在确定小干部时，广泛听取任课老师看法，实行学生民主举荐，班主任考核聘用的方法，用其品德，用其才能，用其所长。激励小干部创新工作，团结协作，仁义宽容。在小干部工作过程中指导方法，担当责任，教化培育，合理运用。有了“车头”带，“火车”就能跑得快！ 5、紧急开展“ 收心”教化。 仅管开学了，但有部分学生心都玩得有些“野”了；部分学生面对即将来临的繁重的学习任务和惊慌的学习生活，有一种稀里糊涂的心神不定的感觉，心情低落，不安，留意力降低，疲惫、迷惘、害怕和

7、失眠；有的学生因学习成果较差而产生自卑心理，胆怯同学和老师的“鄙视”目光，是否接着读书仍在徘徊；有的学生产生逆反心理，顶撞家长，导致可能辍学。这些情形表明假期的确让部分学生远离了书本，远离了老师，远离了校内，假如不能刚好有效地调整心态，整理心情，学生将会在开校的一段时间内难以进入学习状态，影响学生的学习。如何尽快整理好学生的心情，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项非常重要的工作。那么对学生有哪些“收心”的方法呢？ 6、调整生物钟，按校内作息时间作息。不少学生认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切为所欲为，完全没有“规则”，导致开校后心总是静不下来，在教室内坐

8、不住，有一种“手忙脚乱”的感觉。 班主任首先应帮助学生提高相识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、熬炼、睡觉；其次应帮助学生制订作息时辰表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充足的精力迎接每一天；最终应每天刚好提示和督促极个别“调整”困难的学生按作息时辰表起床、饮食、整理玩具、整理书包及衣物等，下午放学后抽半个小时与其谈谈心，使其在开学三五天后就能进入学习状态，适应新学期惊慌有序的学习生活，有一个良好的开端。 7、帮助学生确定学习目标，拟订学习安排。进入新学期，每个同学都有新的展望和准备（即使是后进生）

9、，班主任可以通过帮助学生制定学习目标和学习安排，来增加学生的自信念，消退假期后的“野性”或无聊感失落感。但学习目标的制定，肯定要可操作可检查，既不要过高，也不要太低，切忌好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有了行动的安排，学生的心就会有归属的方向。 8、建立和完善班级管理制度。 俗话说，“没有规则，不成方圆”。学期初，是制定和完善班级管理制度的最佳时期。班主任在广泛听取任课老师和学生看法建议后，与学生一起制定班级管理制度。制定制度时要联系实际，增加针对性、教化性、激励性和可操作性。班级管理制度的建立可促进班级管理的自动化，班级管理自动化的核心是“自觉、自制、自律”。除建立和完善常规管理制度外，

10、要创新机制，促进班级发展。如推行“无人监考制”，学生的各类考试，做到有人监考与无人监考一个样，“无人监考制”是建设优良班风考风的重要举措，是学生由强制性的他律向自觉性的自律转化的重要体现。又如“专项承包责任制”，现实中，不少班级有老师的主动性，小干部的主动性，学生“主动分子”的主动性，而缺少一般学生特殊是性格内向、实力较差学生的主动性。解决的方法是让每个学生在班里担当一项详细的管理工作，一是可以增加学生主子翁责任感，充分发挥学生的潜在实力，二是可以促使学生自主管理实力进一步形成和发展，从而使整个班级管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。 9、做好交接工作，传承班级文化，弘扬班级精神。

11、开学了，我新接了四年级，所以要主动主动地做好班级接管工作。要主动虚心请教，以便缩短熟习班级状况的时间和进程。因为班级管理工作的交接不仅仅是物质资料的交接，更是对班级全体学生状况、优良的文化传统、珍贵的精神风貌以及上任班主任工作阅历的传承与弘扬。 班级建设目标 班级建设目标 班级学风建设目标 班级学风建设目标 班级建设目标与思路 班级目标建设演讲稿 中学班级建设目标 班级建设 高校班委工作报告 班级工作建设目标 班级目标 班级目标 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页