2022年个人计划幼儿园七篇.docx

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1、2022年个人计划幼儿园七篇个人安排幼儿园七篇日子犹如白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，马上行动起来写一份安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的个人安排幼儿园7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。个人安排幼儿园 篇120xx年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人

2、发展安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。一、基本状况：我今年26岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、现状分析：1、优势：（1）三年半的幼教工作阅历，让我对孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。（2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2。不足：非专业的我在教学阅历上是有许多不足。对于音乐活动

3、我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾驭好这个“度”对我来说也是一个挑战。三，个人发展目标13年发展目标：1）努力完成学前教化专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、尽快了解、驾驭各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教化技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。3）加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施1）请带教老师及有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思。2）依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料，并且不停的吸取教化学科的新学问、新技能。

4、3）利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。个人安排幼儿园 篇2一、指导思想：坚持现代教化理论研修、课堂实践和教化志向、职业道德全方位带教的培育原则；以提高老师实施素养教化的综合实力为目标，遵循新老师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学老师；以学校为本，强调新老师在教化教学实践中提升教化水平，提高教学质量，提升老师队伍的整体素养。二、带教内容：通过带教，使新老师在思想政治、职业道德、专业学问与学术水平、教化教学与科研实力等方面有所提高。使他们能酷爱教化事业，坚决教化信念并主动探究教化规律，擅长发觉教学过程中的问题，乐于

5、学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素养教化的实力与水平。三、主要措施：（一）带教老师一、指导老师做到“三带”：带师魂爱岗敬业，无私奉献；带师能驾驭教学基础学问与技能；带师德为人师表，育人之道。二、指导新老师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。三、指导新老师进行学生、班级管理。四、带教老师每月听青年老师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。五、每学期指导新老师上一节汇报课六、针对新老师的基本功弱项，有针对性的指导，促进新老师教学基本功的提高。七、每学期对带教工作小结一次。（二）新老师一、新老师要做到“三学”：学理论教化教学理念；学本事教化教学基本功；学做人为人处事，

6、为善，求真。二、敬重指导老师，虚心谨慎，接受指责、指正。三、虚心接受指导老师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。四、仔细备课上课，写详案，主动求教，刚好反思，敢于探究和实践。五、主好听带教老师的课（每周1节），边听边想边学，学习实践阅历。六、做有心人，注意积累各种资料和教学心得。（每学期结合教化工作写成长心得一篇）七、每学期上一节有质量的教学公开课。四、带教对象：五、成长标记：（一）带教老师形成双赢、互动的良好局面，带教老师在指导新老师中进一步加强学习、规范操行、提升实力，逐步形成独特的教学风格。（二）新老师一、具有较强的责任心和作为老师的荣誉感，酷爱老师岗位，尽心尽责。二、

7、能胜任所教学科的教学工作，适应班级管理工作。三、新老师的教化实力、教学实力有提升，教学质量稳定，有较好的家长认同感。个人安排幼儿园 篇3一、指导思想在指南的指导下，结合郫县教化局学前教化管理中心教研组的教研重点，制定我园本学期的教研安排。二、工作目标和任务1、仔细学习贯彻指南精神，解放思想，大胆实践，勇于创新。2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日作息，优化区域嬉戏活动的开展。3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。4、激励老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的

8、高素养队伍。5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教化教学氛围。三、详细措施（一）强化教化教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。（二）以人为本，促进老师专业化发展老师是指南与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学探讨

9、、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。（三）接着以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们将接着主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师运用指南仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，大家相互切磋，共同商讨，激励老师主动参加各级各类论文、案例评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力！（四）接着加强队伍建设，不断提高师资素养。指南的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素养的教化，促进幼儿全面发展关键在老师的素养，为此，本学

10、期我们在加强队伍建设，提高老师素养方面主要抓以下几项工作。1、抓师德学习。这是提高师资素养，促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教化实践紧密结合，联系实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教化实践中去。2、抓探讨性学习。首先要随时学习新的教化理念，了解新的教改信息，我们应当激励广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对老师的教化行为在老师对儿童行为的视察和分析中进行探讨性学习。3、接着抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看，学历水平提高显著，但高学历高素养的要求还有一段距离，因此，接着教化工作，也是我园目前的重点。4、抓队伍建设目标管

11、理。在队伍建设中，加强优秀老师培育，是不行忽视的一块，我们将接着作好青年骨干老师的培育规划，通过青年老师评优，不断发觉新人，并供应更多的机会展示我园的教化教学成果。（五）优化管理，促进保教质量的提高。1、进一步规范安排、记录、教化评价制度，有效地引导老师探讨，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。2、加强幼儿园教化环境的创设，努力使老师树立正确的环境教化观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去主动创设良好的环境，注意创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿供应自主活动和表现实力的机会。3、围绕主题教学背景，开展幼儿园主题教化活动系列

12、研讨。4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的活动，努力营造特色竟争和共同发展的教化教学氛围。（六）进一步深化课题探讨，以科研促教改幼儿园老师开展教化科研是老师自身素养提高的须要，是幼儿园生存和发展的须要，因此，我们要主动引导老师将课题探讨与教化实践相结合，切实解决老师中的实际问题，主动推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教化改革，促进幼儿园教化特色的形成。（七）重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸

13、引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。（4）老师对班上幼儿进行家访，每周家访12名幼儿，并做好资料记载。四、教研活动支配九月1、制定新学期安排2、创编并学习新早操3、迎接市级教研十月1、根据一级园标准对各方面进行完善2、开展区角布置合理化研讨3、家长半日开放活动4、老师轮番参与外出学习培训活动十一月1、一级园等级评定2、园内区角嬉戏竞赛（角色嬉戏）3、科研对外展示活动十二月1、县年检角色嬉戏竞赛2、新教材运用沟通活动一月1、资料2、各方面工作总结个人安排幼儿园 篇4自从20xx年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年

14、了。在这半年的工作与学习之中，我不断的学习进步，积累了肯定的教化教学阅历。特殊是对我班的孩子是个混龄加全托的特别班级有了更好的相识。“课程改革就是老师发展，没有老师发展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的须要，才能顺应时代的发展。本学期我和徐老师一起担当全托一班的教化教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在仔细学习了本园发展规划和各部门本年度的工作安排后，结合本人实际，作了以下安排。一、特性修养提升个人修养，做有品尝的老师。培育自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的

15、人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。二、个人风格好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个探讨型的老师，力争做到“教化理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满足。三、三年详细成长目标1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好老师。（1）平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”，驾驭多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教化教学水平再上一个新台阶。（2）“擅长反思，勤于积累”。注意积累平常教学中的成败得失，并不断进行学科的科学探讨，主动投身于科研课题的探讨和实践，把“

16、教学研”从理论到实际都落到实处。2、做一名欢乐的受孩子欢迎的班主任老师。（1）更系统地驾驭“教、学”，关切爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教化放在第一位，同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动。（2）向有阅历的长者学习好的管理阅历和，进一步驾驭幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培育人品，塑造人才。幼儿园老师其次学期个人工作安排3、不断提高专业操作技能。（1）设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头饰、字卡、各种嬉戏材料和音响资料。（2）利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作“幼儿节目表演或平常活动”影像资料；又如：学习电脑课件的

17、制作与运用；还如：设计制作精致好用的网页资料为教学服务。4、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实际，在总结阅历中提升自己；学习教学理论，在理性相识中丰富自己；投身教化实践，在把握规律中追求卓越。四、增进家园联系作为班级教化小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面状况，耐性解答家长提出的问题，主动与家长磋商幼儿教化问题，虚心听取家长看法和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力气。个人安排幼儿

18、园 篇5一、班级状况分析我班现有幼儿35名，其中女孩23名，男孩12名。经过两年的幼儿园生活、学习幼儿各方面的实力有了很大的提高。大部分幼儿能遵守幼儿园的活动规则，会正确表达自己的需求，开心地参与幼儿园的各项活动，能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕，在力所能及的范围内，保持环境卫生，萌发了环保意识，养成了环保习惯。能主动精确地运用礼貌用语，学会了关切四周的人，知道了付出爱与获得爱同样重要，关切班集体发生的事，有集体荣誉感，自我限制实力得到提高。二、幼儿发展目标(一)健康领域1.开心的参与幼儿园的各项活动，能够正确的表达自己的需求。2.能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。3.协调敏捷的进行各种体育活动，

19、驾驭其动作要领。4.学习幼儿广播体操、轻器械草，动作协调到位。5.喜爱创建性的进行身体活动，乐意探究多种玩法。(二)语言领域1.能够主动、主动、专注的倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。2.乐意观赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场和运用。3.知道图画书画面与文字的对应关系，能感受到文字的作用，对文字感爱好。4.在感受和发觉故事、诗歌的句式结构、韵律感、节奏感和美感的基础上，乐于与同伴共同进行故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。(三)社会领域1.知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。2.主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小挚友、残疾人，常常自愿

20、地与他人共享器械、食物、衣服等。3.相识并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。4.了解山东省不同地区的民间工艺品，萌发对民间工艺品的爱好。5.熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。(四)科学领域1.乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简洁问题。2.有目的的视察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类，了解植物与人类生活的关系，知道爱惜植物。3.会10亿内得倒数、顺接数、倒接数;相识10以内单双数，会按群计数。4.学习5以内数的组成与加减法集自编应用题，书写数字1-5。5.相识球体、正方体，学习自然测量及二等分、四等分

21、。(五)艺术领域1.能用自然好听的声音有表情的歌颂，能大胆的、独立的在集风光前进行歌颂表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂。2.喜爱参与韵律活动，能自发的随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。3.情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识的在音色、音量上与集体协调一样，声音和谐、好听。4.有情听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。5.尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由的表现，体验美术活动的乐趣。三、主题活动预设(一)1.主题名称：我是大班哥哥姐姐2.预设2周完成3.设计

22、意图：通过活动，使幼儿充分体验长大的骄傲感，同时建立初步的责任感。(二)1.主题名称：我是中国人2.预设3周完成3设计意图：帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性相识，了解丰富多彩的民俗文化。(三)1.主题名称：多彩的秋天2.预设2周完成3.设计意图：强调老师与孩子一起去视察、去探究、去发觉，从而相识秋天、了解秋天的主要特征，萌发幼儿酷爱自然，酷爱动植物的情感。(四)1.主题名称：奥运珍宝2.预设2周完成3.设计意图：“生命在于运动”增加幼儿体质，树立健身意识是一项长期的工作，将形式多样的幼儿体育活动持续整个学期。(五)1.主题名称：神通广阔美猴王2.预设2周完成3.

23、设计意图：感受西游记的独特魅力，从中获得无限的乐趣，并发展其表现力、想象力和创建力。(六)1.主题名称：什么联络你我他2.预设2周完成3.设计意图：随着科学技术的快速发胀，人们已经进入了现代化的信息社会，生活呈现出多元、便捷的特点，通过活动帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的亲密联系。(七)1.主题名称：新年乐2.预设2周完成3.设计意图：大班的幼儿对庆新年活动会产生爱好，幼儿有参加活动，表达、表现的欲望和需求。(八)1.主题名称：冬天的故事2.预设2周完成3.设计意图：冬天的故事引导幼儿参加各种活动，视察冬天的美景，通过各种形社感受暖和、送暖和。四、蒙氏教学活动支配1.日常生活：衣饰框运

24、用筷子切的工作缝的工作2.感官：构成三角形(长方形盒三角形盒大六边形盒小六边形盒)三项式3.数学：加法乘法减法除法二倍数三倍数邮票嬉戏(加、乘、减、除)排练彩色串珠4.语言：记反义词开火车词语接龙句子接龙猜谜语一分钟共享续编故事5.科学文化：洋州嵌板行星嵌板中国地图嵌板世界地图嵌板五、特色教学活动共享阅读：本学期完成以下读本：我喜爱我是山大王滚皮球表演乌鸦的窝等待花儿开谁的房子最特殊好挚友咔嚓生日气球聪慧的小鸡可回收利用的垃圾什么声音六、班级工作措施家长工作：(1)九月份其次周召开家长会(2)家长老师进课堂活动两次(3)每月反馈家园练习册(4)每周一更换家园联系栏内容(5)每周按要求发放周安排

25、表及食谱表(6)刚好上传幼儿园各项活动照片及信息(7)利用入园、离园、电话、信息、网络刚好与家长沟通沟通2.节日活动支配重阳节万圣节“家园同乐”庆元旦3.特色主题活动：欢乐成长九月份：(1)画画我的老师(2)感受军训十月份：(1)我是我帮手调查表(2)秋游(3)万圣节面具派队个人安排幼儿园 篇6新的学期又起先了，转瞬间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿老师不难，但要做一个好的幼儿园老师，就不是一朝一夕的事情，须要我花更多的时间和精力去努力和探究。我会努力的做好自己的本职工作，酷爱本职

26、工作，酷爱幼儿园，并且主动学习，进行进修，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动仔细研读幼儿教化的相关书籍，仔细打算、组织每一次教化活动，按新纲要的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期、再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学

27、期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级管理方面1、班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作。2、每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参与活动，培育小主子翁角色。3、做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。二、教化教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。1、仔细完成本期大班各科教化教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过

28、开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达实力。3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标。供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言；让每个幼儿得到熬炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐

29、，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、开展多样的户外活动。（1）利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。（2）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。（4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，

30、活动前留意提示幼儿喝水等。（5）加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教化方面本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育：（一）集体生活1、要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2、同伴做错事时，可以请老师来指责，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好

31、。4、要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。5、自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人致歉后，会说“没关系”。6、接受别人帮助时，要学会道谢。7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小挚友。8、在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9、在与人交往时，运用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。（二）嬉戏活动中1、在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具

32、。幼儿园的玩具是大家的，应当共同运用。能和小挚友友好合作地开展各种嬉戏。2、在嬉戏中应遵守规则，学会作自我限制，不能为所欲为，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，不能总是支配其他小挚友。3、嬉戏中要关切同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮助；自己力所不能及的时候，应立即报告老师。4、嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。（三）上课、作业时要做到1、上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。2、要敢于在集风光前发表自己的看法。发言时，看法

33、大方，发言声音要洪亮。3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。（四）其他活动1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。2、爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。3、坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随意坐在地上。4、来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。5、客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。6、同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。7、听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。8、凡是

34、要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。五、环境创设（一）教室环境的创设孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐

35、增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。六、本学期工作安排九月：1、做好保育教化工作，给孩子供应一个良好的学习环境。2、对班内的环境进行创设，和主班协作好布置新的主题墙。3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。4、编程早操、韵律操等活动。5、仔细学习，主动参与公休课的培训。十月：1、仔细开展班级区域嬉戏活动，为孩子们供应精致的区域嬉戏材料。2、组织我班幼儿开展远足实践活动。

36、3、做好班级环境创设，和别的老师们进行研讨。4、仔细打算故事，主动参与故事竞赛。十一月：1、仔细打算市级三优化一提高论文评比活动。2、仔细打算学习材料，参与开课活动。3、主动参与宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行探讨，从中总结好的新奇的阅历，运用到自己班级上面来。4、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感。5、打算好幼儿故事大王竞赛。十二月：1、仔细组织并主动参加班级的社会实践活动。2、仔细撰写论文，主动参与有关论文评比的活动。一月：1、仔细做好各领域的复习工作。2、拟好幼儿的成果单，留意语句的通顺和错别字。3、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估。4、分发幼儿成果单，奖品以及

37、奖状。5、协作清点财产物品，并且归还。个人安排幼儿园 篇7一、班级情景分析经过中班上学年的嬉戏开展，幼儿的交往本领、语言表达本领有了更高的提高，对嬉戏有了初步的了解，会进行简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规则，有必需的嬉戏规则，会深化的投入到嬉戏主角中。进入中班后，小挚友对嬉戏的规则和嬉戏主角又有了更高的相识，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自我的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进行嬉戏，解决一些简洁的小问题。可是由于年龄的特点，小挚友在嬉戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自我拿到的物品不愿与别人共享；幼儿生活阅历不足，造

38、成幼儿嬉戏情节比较单一；独立解决问题的本领有需加强；嬉戏时声音较大；对不一样嬉戏的玩法还没有很好的体现；嬉戏中小挚友之间的相互沟通太少；嬉戏规则意识记忆嬉戏结束物品的整理还需加强；嬉戏过程中幼儿自我加工的物品太少，小挚友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。二、嬉戏总要求1、巩固幼儿对区角嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。2、经过自主性嬉戏，增加幼儿的主角意识，培育幼儿的主角意识、交往本领和语言表达本领。3、经过结构嬉戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作本领。4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题。5、培育幼儿独立解决问题的

39、本领。6、经过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手本领。7、经过艺术嬉戏，培育幼儿理解美、感受美的本领。8、经过各类嬉戏培育幼儿的想象力、创建力。三、嬉戏总指导1、为嬉戏区域供应足够的、可操作的嬉戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着嬉戏资料得更换和深化增加嬉戏材料。2、介绍各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿嬉戏时，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行视察，驾驭幼儿嬉戏情景，视察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿嬉戏进一步成熟、完善。4、建立必要的嬉戏常规，让幼儿能井然有序地进行嬉

40、戏。5、注意嬉戏的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在嬉戏中得到各方面本领的提高。四、晨间桌面嬉戏在中班上学期嬉戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面嬉戏各类活动。指导幼儿驾驭各种嬉戏的玩法，并能创建一物多玩。嬉戏的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些嬉戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结）、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的提高，须要创设一些新的活动区域。主要安排有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据须要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料

41、，利用一些自然材料进行一些小制作，培育幼儿对自我动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手本领和创建本领。并供应必需的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，供应图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿运用，培育幼儿对阅读的爱好，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还供应一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手本领，也培育幼儿爱惜图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用相宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆

42、表演的习惯。4、探究区探究角依据教学资料的须要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中接着进行探究，加深幼儿对磁铁的相识。这样，探究区就能够作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿接着进一步探究的须要。5、生活区在本区域中，供应鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；供应筷子、勺子进行夹物训练等等，主要熬炼幼儿的生活自理本领。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页