2022年下学期语文教研组工作计划.docx
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1、2022年下学期语文教研组工作计划下学期语文教研组工作安排教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育学生的人文素养。下面我们来看看下学期语文教研组工作安排,欢迎阅读借鉴。下学期语文教研组工作安排1一、指导思想依据学校教研处的教研精神,接着深化学习实践新课改理念,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度。坚固确立为学生服务的思想,提高服务实力。充分利用校内网络系统、校内广播系统、学校图书室等优越条件,优化语文教研的内容和形式,提高语文教学的质量和水平,促进语文老师的专业成长。加强开展语文实践活动,有效的培育学生听说读写的实力。使学生喜爱语文,会学语文,促进学生全面发展,为他们的终
2、生学习打下基础。二、工作要点1、深化教学改革本学期,我们要接着高举改革大旗,扎实推动语文教学改革进程。努力探究课程改革与提高教化质量相结合,促进两个发展:老师发展、学生发展。每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念真正内化为自己的教学理念与行为。2、仔细集体备课本学期将仔细执行学校集体备课制度。每次备课要求各备课组在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发老师参加教研的主体意识和创建热忱,激励老师合作、沟通,共享教研成果,切实提高集体备课的实效性。3、提高文学素养。教化家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样,谁要是自己还没有发展、培育和教化好,他就不能发展、培育和教化别人
3、。”让书香与老师一路同行。要构建学习型校内,广阔老师肯定要多读书,读好书,丰厚个人文化积淀,打造亮丽的精神底色,让书香伴随老师一路同行。4、开展语文活动突出年级语文教研活动特色。各年级依据学生特点,语文学习状况,不拘一格的开展丰富多彩的语文实践活动。每个年级在备课小组的细心策划下,本学期至少组织一次以学生活动为主体的语文教研活动。此活动成效将作为学校评比优秀备课小组的重要指标。5、营造书香氛围号召全体学生开展课外阅读活动,养成学生的阅读习惯。激励学生留心视察生活,体验生活,刚好将思绪凝于笔端,主动向学校广播站投稿。本学期将进行主题征文活动两次,在征文活动中评出的优秀习作将按等第授奖,成果优异的
4、班级也将获得学校嘉奖。力争在校内内掀起一股“人人想写,个个能写”的写作热潮,提高学生的语文综合应用实力。6、扎实日常工作遵循语文学习规律,扎实做好日常教学工作,全面提高学生的语文素养和综合素养,为学生终生发展积蓄力气。8、构建多元评价本学期接着改进学生评价方式,突动身展,强调激励,重视过程,提倡多元,激励创新,反对以考试或考试成果代替一切。主动探究建立促进学生全面发展的评价体系,建立适合班级实际的学生成长记录方式。下学期语文教研组工作安排2一、指导思想:在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下,接着秉承优良的办学思想,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实
5、干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,仔细学习新课程标准,主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能,主动推动名师工程,全面提高学生语文综合素养,为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。二、工作要点:(一)、仔细学习,大胆实践,深化推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学
6、习紧密结合起来,重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期试验的基础上接着仔细扎实地开展探究实践,留意积累典型课案和阅历;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学,深化领悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的改变,用新观念、新教法教老教材。2、接着仔细学习基础教化课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教化文件,转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟识课程标准的目标、内容和
7、要求。接着留意转变以下教化观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为,整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长主动参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生
8、采纳成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。4、加强课题探讨。本学期接着开展“学生主体性发展与创新精神的培育”的课题探讨。本组老师要在总课题的引领下,主动开展个人课题的探讨,争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻老师从开学初就主动收集、打算材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法,主动上好课改实践课、探讨课,开展评课沟通,刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组
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- 2022 年下 学期 语文 教研组 工作计划
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