2022年三年级语文备课组工作计划 .docx

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1、2022年三年级语文备课组工作计划 三年级语文备课组工作安排2022时间挤眼而过，又是一年工作安排的时刻啦!下面是工作安排网我为大家整理的“三年级语文备课组工作安排2022”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作安排内容，请关注工作安排相关栏目。三年级语文备课组工作安排2022一、指导思想依据学校教务处工作支配，以“同心同德”为指导思想，加强大家协调作战，集思广益，坚持集体备课，同年级的老师要在个人钻研的基础上，进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源共享，个人加减，课后反思，努力提升教学境界。二、工作目标1.备课：开学初，仔细钻研教材、熟识把握好教材的学问点、技能和教学重难点，制定好用

2、的教学安排。在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、探讨，依据个班学生的实际状况，撰写好适用自己班级的教案，注意对二年级学生主动探究、想像、思维、语言表达等实力的培育。2.作业：培育学生良好的学习习惯，力求让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重端正学生每一次的做作业看法。细心批改指导丛书，指导学生每晚做好复习预习工作。每月至少写一篇日记。3.练字。老师细心指导学生写好每个基本笔画，写字时指导好每个学生的握姿和坐姿。仔细批改生字丛书，对写得较好的同学刚好激励与表扬。4.读书：本学期在大量阅读的基础上，解读夏洛的网这本书。分别从书的特点、内容、书的价值等方面进行解读。为了更好地解

3、读这本书，年级统一要求学生每晚读两节的内容，并作好记录。其次天全班沟通，全班读完后再进行汇报，并指导学生做好手抄报，写好读后感。除此之外，这学期，我们还要阅读木偶奇遇记、绿野仙踪几本书。5、经典诵读：“腹有诗书气自华”，本学期，我们二年级组经典诵读的内容为小学生必背古诗70首。6、做好备课组的常规工作：(1)仔细制定好教学安排和复习安排。(2)每单元结束做好教学反思。(3)、每位老师每学期听课30节以上，写好听课体会。(4)、注意备课组教学资源的积累。三、详细工作(一)促进本组老师综合素养的提高。1、仔细参与每次的区语文教研活动，校教研学习，仔细做好记录，将相关理论运用于平常的教学之中。2、听

4、课评课，是我们的常规工作。通过相互听课评课，能取长补短，提高自己。本学期，我们将接着相互之间听课，课后进行沟通研讨、深化反思，查找问题，努力改进3、接着开展读书活动，让老师受到浸润、感染和熏陶，在潜移默化中提高师德修养。4、定时开展备课组内的学习、沟通，依据老师日常教情、学情，有目的地选择学习内容，做到学以致用、讲求实效。5、利用业余时间多看些教化、教学方面的有关书籍，不断充溢自己，将理论与实践结合起来，不断完善自己。(二)落实常规工作，构建课堂教学模式，增加教学的有效性，努力提高教学质量，教学生欢乐学习。1、在素养教化的前提下，以“一切为了学生的最佳发展”的终身发展负责，以“教研促教改”，明

5、确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力，增加教学的有效性。2、全面落实教学工作的十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、上课：每位老师对自身的教学状况做正确的评估，在备课中，充分体现自身的优势，弥补自身的不足。依据自身的教学条件，学生的学习实力，仔细上好每堂课。同时找准自己在课堂教学中的薄弱环节，找对策，促提高。练好基本功，加强课堂教学的驾驭、应变实力，逐步形成肯定的教学风格。(三)钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们将集

6、体备课与语文大组探讨课有机结合，做到每人在组内上一节探讨课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持在教研课前一周集体备课，主讲人及早思索，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改看法，对教案进行修改整理，并于下一周进行试教，组织教研组成员听课，评课，探讨沟通，并在各自的教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出自己的特性特色。(四)开展活动，激发爱好本学期将接着开展丰富多彩的语文活动，活动促进学生语文学习的爱好，提高学生学习语文的主动性。如为扩高校生的阅读面，各班在班级建立图书角。激励孩子去阅览室借书，每周有阅读导航，让学生阅读，在班会课上进行阅读心得沟通;组织学生进

7、行阅读摘抄活动。充分利用中午来到学校的20分钟，师生一起进入欢乐阅读时间。三年级语文备课组工作安排2022一、目标备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质量的保障，学校基层教学中，要充分发挥备课组的功能。三年级是小学阶段的一个转折阶段，是学生阅读和写作的起始阶段，因此，本学期，本备课组除了接着探讨语文课堂教学外，重点将探讨起始阶段，如何培育学生的阅读与写作的爱好，驾驭初步的阅读、写作方法，为今后学习语文打基础。二、任务1、仔细学习语文课程标准，驾驭新课程标准对三年级的教学要求，做到了如指掌。2、钻研教材，熟识教材内容，明确各部分学问在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系，不仅体

8、现本册教学任务，还留意学问的前后联系，有的放矢组织教学工作。在驾驭本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文实力，以应付应试教化。4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有安排，有打算，详细要求如下：(1)每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退。(2)集体备课时细心选择教学内容，设计教案，主动探究如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。(3)活动有定时和不定时之分，在平常教学中发觉问题就可时时到处进行研讨。(4)每次活动有主题，有记载。三、详细工作：(一)加强自我学习和反思

9、。1、接着学习优秀教化理论书籍，并作好读书笔记记载(每学期1-2本)。2、组内每位老师在仔细学习的基础上仔细反思，结合课堂教学和课题探讨撰写教化教学论文不少于两篇。(二)搞好课题的探讨。1、依据学校课题确定教研组课题。2、做好课题，保存好原始资料，并作好文字记载，期末交学校教研室存档。(三)抓好常规工作：1、规范备课组建设，活动做到有安排，有落实，有成果。2、组内统一作业内容和格式，不定期碰头沟通作业状况。3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、协商。4、每位老师必需在组内上一节探讨课。每一节探讨课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。5、年轻老师多听本组马老师、姜老师的课，向有阅

10、历的她们学习、请教。6、组织好本年级学生参与学校巴金杯征文竞赛。8、为“三力”老师上研讨课作好打算。三年级语文备课组工作安排2022一、指导思想接着坚持以新一轮课程改革的理念为导向，主动参加课题陶行知生活教化理论在新课程背景下的实践与探讨，提倡并实施以自主参加，合作探究、亲身体验和课内外相结合为标记的教学方式，着力形成“开放性”的大语文格局，为学生的终身学习打好基础。二、工作目标工作目标是做好工作的前提和保证，我们要依据我们的教学实际状况及二期课改对我们提出的要求，确定以下几点为我们本学期的主要工作目标：1、仔细学习教化理论和新课程标准，树立现代教化理念，抓实抓好两纲教化,做好新教材的推广工作

11、。2、提升老师的教学实力,课堂教学优良率达到80%。3、抓好课题探讨,提高课题探讨的质量。4、备课组教学质量力争居同类学校的中等偏上水平。三、教学措施：1、深化学习教化教学理论，并将理念转化为行动，坚持做好教化教学摘录，并能有感而发，写下心得，在备课组活动时相互沟通、学习。2、主动主动参与各级各类教学讲座、观摩、研讨、培训活动，并养成外出活动汇报的习惯，努力做到一人外出取经，全组共同学习。3、增加科研意识，每人每学期制定“一课题”。每周上半周为研讨课活动日，听课结束后，当天刚好评课，使上课、听课的老师各有所得。4、充分运用现代化的信息技术，本学期三年级组语文老师每周至少运用多媒体上好两堂语文课

12、。5、关注学习困难学生，重视补缺补差，提高学生的学习成果，并刚好做好跟踪记录。在教学质量监测中，力争100%合格率。6、做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等)，尤其要提高课堂教学质量。7、仔细组织和辅导学生参与各级各类语文教学方面的竞赛。8、协作各年级老师做好各级各类的学生征文竞赛。三年级语文备课组工作安排2022一、指导思想本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题探讨为主线，引导语文成员仔细学习教化教学理论,深化开展课题探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围.我们将保持主动的工作看法,高效务实地开展工作。全面实施素养教化，深化开展教学创新,将创

13、新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。二、工作重点1.留意教学规范，抓好教学常规工作，特殊在备，教，改，导，考方面做出成效。2.力求教学创新，全面实施素养教化，深化开展教学创新，注意培育学生的创新思维实力。3.加强教学探讨，大力开展教学科研，将创新思维教化引入课堂，消退学生学习的思维障碍，培育学生的创新思维实力。做到人人都有探讨课题，人人都有一节探讨课4.实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有安排，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。5.深化探讨，注意新教材，新课标的探讨.吃透精神，驾驭标高，加强对新教材的教学探讨。并作好总结工作。三、集体备课制度1

14、、集体备课由全体语文老师分组参与，每学期至少集体备课8次，由语文科组依据教学内容做出相应支配。2、主讲老师应根据教学大纲要求，仔细书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清晰。3、参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案，并对教案及主讲老师的宣讲提出看法和建议，做出评价。4、主讲老师和其他老师均应仔细对待集体备课活动，做到打算充分，发言主动，以达到取长补短，共同提高的目的。四、集体备课措施：1.备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3.加强教学传，带，帮，做到指导耐性，学习虚心，相互探讨，共同提高。4.常常开展听课活动，定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5.注意业务学习，提高组员素养，加强沟通探讨，形成良好的学习探讨风气。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页