2022年下半年学校的工作计划4篇.docx

《2022年下半年学校的工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年下半年学校的工作计划4篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年下半年学校的工作计划4篇下半年学校的工作安排4篇时间过得可真快，从来都不等人，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候仔细思索工作安排如何写了。好的工作安排是什么样的呢？以下是我帮大家整理的下半年学校的工作安排4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。下半年学校的工作安排 篇1一、指导思想：仔细贯彻执行全国全省基础教化工作会议精神，接着深化教化教学改革，扎实推动素养教化，端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，重视培育学生的创新精神和实践实力，提高老师的整体水平。二、工作重点：1、加强老师的师德修养。老师要有敬业的精神，老师要有渊博的学问，老师要有非凡的才能，等等。新的时代，新的世纪

2、给老师提出了新的要求。本学期将首先组织老师理论学习，强化师德教化，提升老师的思想境界。做学生学习的楷模。2、组织老师刻苦钻研教材，加强业务的操练，坚持阅读有关教学方面的文章。阅读教化理论书籍，主动转变教化观念，面对全体学生，本着一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切的宗旨，努力提高自己的业务水平。重视培育学生的创新精神和实践实力，努力做学生学习怎样学习和学习怎样思索的辅导者。3、扎实“六仔细”工作，“六仔细”只学校教学质量的保证。定期开展“六仔细”检查，能规范老师的各项教学工作，也能较好地促进学科教学质量的提高。4、激励老师学历进修，拓展自己的学问，开阔视野，丰富内涵。为接着深化教化教学改革

3、，扎实推动素养教化供应有力保障，激励年青老师相互学习，取长补短，在学校的教化教学工作中发挥她们的聪慧才智。为学校不断发展作出贡献。三、详细支配：九月份：1、依据教材的编排状况，依据大纲与课程标准的要求制定切实可行的教学安排。2、参与教材教法培训。3、组织老师论证学习，强化师德教化，提升老师的思想境界。十月份：1、组织老师坚持阅读有关教学方面的文章，主动转变观念。2、组织老师集体学习探讨。3、组织老师英语培训。十一月份：1、组织学生仔细复习，组织老师做好期中质量调研工作，同时对调研状况作全面分析。2、组织老师信息技术培训。十二月份：1、组织老师仔细撰写教学一得，进行沟通。2、钻研教材，制定复习安

4、排。3、组织老师相互学习，取长补短。一月份：1、做好期末大考工作，仔细进行质量分析。2、做好一学期的接着教化总结。下半年学校的工作安排 篇2严谨、规范、科学是马路技校教学管理的特色，为完成教学任务、培育合格人才供应了保证。今年上半年，学校的教学管理工作在完善日常教学管理的基础上，突出抓好了教改探讨、实习教学和技能鉴定三个环节。1、 教改探讨：从实施性教学安排入手，对各专业的课程结构进行了必要的调整。主动推广理实一体化教学模式和多媒体课件教学。其中5门课程采纳了一体化教学，使理论教学和实践教学达到了有机的统一，普遍增加了学生的动手实力，收到了良好的效果。28名老师能娴熟运用多媒体课件教学，为进一

5、步推广运用课件教学，提高教学质量，组织了课件制作竞赛，30名老师细心制作了课件并参与了竞赛，形成了制作课件、运用课件教学的热潮。2、 实习教学：实习教学是提高学生动手实力的重要一环，根据教学安排，学校支配组织了20xx级财会微机专业2个班为期3周的财会模拟实习，以及20xx级部分学生的毕业生产实习工作。3、 技能鉴定：从4月份起先先后组织了20xx、20xx级共9个班240名学生测量工、试验工、文字录入工等三个工种的等级鉴定工作，其中达到中级工水平的207人，达到初级工水平的33人，中级工通过率92.2%，比去年提高了2.2个百分点。成人教化的教学工作已经基本实现了科学化、规范化。针对成人教化

6、学员难以管理的特点，学校制定了相应的制度和措施对学员加以约束，并配专人管理学员的出勤、听课及生活，收到了良好的效果。河北工业高校经济管理专业两个年级160学时的授课任务已经结束。湖南高校远程教化336学时的卫星实习授课、集中辅导工作已圆满完成。下半年学校的工作安排 篇3一 、指导思想依据学校的总体要求与东仪路的详细状况，我们的宗旨是：为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了学校的一切，让每位学生学的满足，生活的顺心，让每一个员工工作的顺心，让每一位师生把学校当做自己的家园。二、工作原则爱岗敬业，忠于职守，做到：一心为学校着想，一心为家长着想，一心为学生着想，一心为提高教学质量着想。坚持

7、原则，秉公办事，以身作则，领先垂范，努力做到四个有利于：即一切工作要有利于学校的发展，一切动身点要有利于学校的管理，老师的一切工作要有利于提高教学质量，学校全部老师的所作所为都要有利于团结协作。坚持“一切标准从高，一切要求从严，一切操作从细，一切为提高教学质量”。高标准，严要求，细操作，突出工作重点，狠抓关键环节。管理人员要做到以下几点：1)坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范。2)坚持要忠于职守，不遗余力，尽职尽责，认仔细真，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的精彩的完成每一项工作。3)要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找问题，要擅长视察并刚好解决问题。管理人员要有危机意识，竞争意识，要时刻牢记：“逆

8、水行舟，不进则退”。工作既要大刀阔斧，勇于创新，主动进取，又要如履薄冰，周密细致，稳扎稳打。4)要时刻警示自己与同志，“今日工作不努力，明日努力找工作”，要精诚团结，同心同德，共同努力，亲密协作，集思广益，博采众长，为振兴仁民教化，发展仁民教化，创新仁民教化作出自己的贡献。三、部门设置与管理任务东仪路校区设置有中补部、中学部、高补部、艺术部，校区部门较多，管理模式各有不同。针对这种形式，东仪路校区从管理上分头治理，采纳部门自治，权力下放，各自负责责任制。从学校的整体上，本校区安排设置教务处与学生处，分头管理教学与学生日常行为的管理与检查，加大管理力度。在班级设置上，中补安排开设10个班级，高一

9、开设6个班级，高二开设2个班级，高补开设6个班级，艺术开设14个班级，各班级的班主任必需进行严格的培训，进行管理每日常规的学习，使全部的老师都能尽职尽责的搞好自己的管理与教化教学工作。四、抓好常规管理，促进教学工作，提高教学质量1、创建和谐、有力的管理老师队伍1)建立和谐、有力的管理老师队伍是学校发展既必要而且重要的措施。全体教职员工必需拥有一种忧患意识、责随意识、质量意识和服务意识，克难奋进，精诚合作。培育老师的集体意识与合作精神，全力以赴的做好自己的本职工作，加强老师与老师、学生与老师、学生与学生、家长与老师之间的沟通与沟通。2)创建和谐有力的班级管理，形成以班主任为核心，科任老师共同参加

10、的班级管理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每一位老师都有管理的责任。在班级管理中，班主任应当做好师生之间的桥梁作用，协作老师搞好管理，杜绝老师只教不管，与任课老师刚好处理班内问题，杜绝班主任与任课老师两张皮。3)营造和谐的师生关系， 形成老师勤教，学生勤学;学生敢问、善问，老师善诱、善导的真情流淌的师生关系。2 强化教学管理，促进教学质量的提高1)抓好教学日常管理， 向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成果。针对学生的特点，要求科任老师从学生进校起先规范学生的答题行为，帮助他们培育良好学习习惯和科学的学习方法，对学生有问必答，有错必纠。2)强化班主任职责，班主任工作要做细，要有温度，有爱

11、心，要帮助学生放下包袱，树立信念，确定目标，激发他们的学习热忱，对他们有难必帮，有求必应，让失利学生感受到暖和，班主任工作要做实，要有力度。开学后，班主任要快速摸清每位同学的家庭环境，并通过视察、谈话等方式了解学生的性格，依据每次月考成果，进行仔细的质量分析，刚好反馈到科任老师，刚好解决问题，高补班级快速确定临界生，让老师力促临界生，确保尖子生。针对学生的短腿科目，与家长刚好联系抓好一对一的补救工作。另外，老师应当对学生的平常表现仔细视察，刚好处理问题，特殊是思想问题。3)强化任课老师的备课职责，各学科要有具体教学安排与复习方法策略。把握教学目标，分阶段制定教学要求，刚好调整自己的教学方法，合

12、理调整进度和难度，定期检查落实状况。各学科要留意限时训练、阶段训练、随堂测验，在夯实基础的同时也重视实力的提高。4)坚持老师教学状况记载、反馈制度。学校主管领导应对学生的看法刚好反馈予任课老师，督促老师刚好调整自己的教学方法，与学生进行沟通，解决问题。对存在问题较大的老师，学校应刚好进行调整，避开给学校造成不良的影响。五、加强沟通与学习1、建立健全有力的学习机制，加强校际之间、两校区之间的学习互助活动。在长期的沟通与学习之中取长补短，刚好调整与改正自己，使自己在各方面达到更加完善。2、制定各项管理制度，做到有规可行1)制定切实可行的管理制度，让目标任务有章可循。班级管理以班主任为主，对班级内的

13、全部事务刚好处理，如有难度，刚好与学校各处室联系，不能搁置一边。确定周一全校例会制度，周五班主任例会制度，从学生与老师的思想工作上加强统一，统一相识，统一思想，统一管理。学校的各项例会必需有打算，有内容，有思想，有作用，不开无打算之会。班会必需有实效，有教案，班级问题处理必需有结果。2)抓好老师的教学工作，在老师供应教学安排的同时，必需抓好教学安排的落实工作。班主任与教学主管领导仔细听取任课老师的课堂教学，明确老师的进度，进行教学进度的对比。对课堂教学中出现与教学无关的事情时，刚好赐予指正，确保上课质量。3)重视教学常规，加强教学管理，提高教学质量。主动抓好课堂教学与考练的工作，仔细进行教学质

14、量的分析。特殊是每次月考或者统考之后，班主任应当刚好对班级学生的成果进行整体上的分析，找寻出上下幅度较高校生的问题所在，刚好调整学生的心态。另外，从班级整体动身，找寻治理班级的好方法。针对每次考试的成果，进行班级阅历沟通会。特殊对部分学生进行面对面的沟通，确保学生成果的提高。4)抓好一对一的辅导与晚补工作。对各班的弱科学生应刚好与其家长联系，征得家长同意，主动参与文化课的补习工作。各班主任必需对班级学生进行质量跟踪，帮助学生刚好解决学习上的任何问题。对成果提高较慢的学生，老师应做到有耐性，有爱心，有信念，让学生对学习充溢信念。下半年学校的工作安排 篇4一、指导思想全面实行党的十八大和十八届三中

15、、四中、五中全会精神，切实围绕教化局20xx年下半年工作要点，以学校三年发展规划为导向，树立“以学生为主体，以老师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教化教学理念为学校的办学指导，坚持 “统筹规划、巩固提升、改革创新”的发展思路，以“落实、完善、创新”为主题，紧扣镇江市教化现代化创建打算为中心，教化教学质量稳步提升和学校特色发展为重点，进一步优化教学管理，提高教学质量，提升师生素养，丰富校内生活，确保学校的稳定和平安，凝合才智，求真务实，努力办好人民满足教化。二、主要工作及措施(一) 加强师德建设，提高老师素养，打造精良老师队伍提高办学质量，提升发展水平，办好人民满足学校的愿景和目标离不开广

16、阔老师，强化老师队伍建设，是学校发展提升的永恒主题。1.师德建设追求立德树人。实行中小学老师职业道德规范，广泛开展以“有良心、负责任、增本事”为主题，以“志愿导学、师德承诺”为载体的师德教化活动，全面提升师德修养。通过学校嘉奖、评先评优来充分调动老师的主动性，营造“肯干事、能干事、干成事”氛围。以丹阳市“校长、老师履职行为双十项规定”为依据，进一步完善老师教化、监督、考核和奖惩相结合的师德激励机制，强化督查有偿家教、收受礼金礼品等问题，设立“师德师风举报电话”，在职务评聘、评先评优、年度绩效考核中坚决实行师德一票推翻制。创新师德教化活动形式，利用政治学习和业务学习的时间，开展师德演讲、师德征文

17、、师德报告会等活动，促进广阔老师提高相识，激昂精神。以庆祝第31个老师节为契机，广泛开展“学规范、强师德、树典型、展风采”活动，大力宣扬优秀老师先进事迹，鞭策全体老师强化自我约束，踏实做人，敬业、勤业、乐业，实现人生价值与履行教化使命的.双提升。2.师风建设追求规范治教。接着围绕“学生喜爱、家长满足、同行佩服、领导放心、自我认同”的总体发展要求，我们要以新版规章制度汇编及上学期修订的xx中心小学教职工考勤、请假、考核制度为杠杆，以“抓党风，正行风，创办人民满足教化”为动身点和落脚点，进一步完善素养教化先进年级组、先进校考核方案和聘用老师考核方案，最大限度调动老师的工作主动性。用政治学习这块阵地

18、，仔细组织老师重温教化法律法规及学校制定的相关规章制度，强化老师的规范意识;在工作中严格遵守工作纪律，不上网玩嬉戏、购物、炒股、观看与教化无关的视频及与工作无关的闲聊、发帖等事，按时上、下班，不迟到，不早退。有事必需履行书面请假手续，杜绝擅自旷课、旷工、旷会和随意调课现象。领导干部要增加服务意识，树立“以老师为本”的思想，关切老师的工作和生活，公正公允地对待每一名老师，为老师营造宽松的工作环境，提升老师的华蜜指数。在实行人本管理的基础上，注意管理的科学化、制度化和规范化，主动探究建立符合时代要求的现代管理制度，不断提高科学民主和依法治校的实力，构建人文管理的和谐校内。3.师能锤炼追求强能育人。

19、实行老师专业标准，为老师成长创建更多的发展和展示的机会与平台。(1)坚持校本学习培训制度，厚实发展底蕴。本学期要以教材解读实力、教学反思实力、数学解题实力和试卷命题实力为突破口，加强老师教学业务训练，提升老师把握学科的实力。组织40周岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科实力竞赛”活动，切实提高老师的解题实力和业务水平;仔细开展岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干老师展示课”和“新老师亮相课、汇报课”等活动，引领老师专业发展。(2)主动构建学习型群体，通过各级骨干培训班、校内名师团队活动、支教老师沟通和周三业务学习等平台，通过走出去请进来、自我学习提高、论坛研讨沟通以及请专家来校讲座等

20、多种形式，把老师的理论学习、教学实践与校本培训有机地融为一体。进一步提高“师徒结对”活动的实效性，充分发挥骨干在老师专业成长中的引领带头和辐射作用，尤其是做好对年轻老师的帮扶工作，促进他们快速成长、站稳讲台，形成结构合理，素养精良的老师梯队。(3)加强五校联盟共同体建设，不断探究共同体活动的内容和形式，实现在办学理念、管理制度、教改阅历、科研成果等方面的共享沟通。本学期教务处要组织好校际间的听评课活动，以提高老师业务实力。(二)深化办学理念，优化德育常规，打造德育特色品牌坚持以德立校为先，优化全员育人的格局，建好每一个班级，教好每一名学生，让校风、班风进一步优化，让学校德育水平再上一个新台阶。

21、1.抓实常规德育，提高德育实效。(1)接着开展十星级文明号评比、雏鹰标兵评比、班级文化布置等评比活动，完善多元学生评价激励体系，通过升旗仪式、橱窗板报、校刊专栏等，广泛宣扬表彰优秀班级及学生标兵。(2)加强班主任培训，落实班主任例会制度，着力提高班主任的思索力、表达力和执行力;加强德育的帮扶作用，优化班主任师徒结对模式，扩大师傅与徒弟的结对范围，明确规划师徒结对工作重点，定期开展师徒帮教活动，推动“优秀班主任培训工程”进一步提高班主任的专业实力。(3)依据“八礼四仪”要求和xx中心小学学生一日常规细则等德育规范和目标，着眼细微环节、细处，抓好养成教化和礼仪教化，培育学生良好的行为习惯和礼仪习惯

22、。(4)进一步加强心理辅导专题探讨。政教处期初要做好各班单亲家庭、离异重组家庭、问题学生的调查摸底工作，通过有针对性的家访、校访、电话访谈、校讯通、家长QQ群、微信平台等多种沟通形式全面关注学生的思想动态和生活状况，主动开展心理健康教化专题探讨，通过学生个案分析、个别辅导等形式，做好学生心理疏导工作，帮助特别学生健康成长。2.丰富德育活动，拓宽育人渠道。(1)仔细落实培育和践行社会主义核心价值观实施方案，完善“三位一体”德育工作体系。以“三有三讲”(有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德)为抓手，创建性地开展校风建设月活动“五大主题教化”(即9月“习惯养成教化”、10月“诚恳守信

23、教化”、11月“法制平安教化”、12月“志向前途教化”、1月“心理健康教化”)。(2)组织好每周一次的升旗仪式。国旗下讲话稿和演讲要精雕细琢，要有针对性、代表性、教化性，能真正促使学生的心灵得到内化。让优秀班主任、学生楷模都能站到国旗下现身说教，切实提高国旗下讲话的时效性和实效性。(3)结合重大节日和纪念日，主动开展纪念反法西斯斗争成功70周年、优秀影片和连环画进校内等形式多样的主题教化活动。(4)构建学校、家庭、社会三结合教化网络。定期召开家长会、家庭教化讲座，科学指导家长对学生的家庭教化，形成家校育人合力。同时，在本学期末开展“家访日记”评比活动，刚好了解家长对学校教化的要求，让德育工作更

24、具针对性、实效性。3.重视文化建设，打造德育特色。(1)校内文化建设是学校的魂，期初各班要不断加强物化环境和人文环境的建设，树立显明的学校形象，形成有文化底蕴的校内文化氛围。要充分发挥各班教室门前的“我成长，我欢乐”专栏，呈现学校“三风一训”建设和班级文化建设活动的状况，创办好班级文化墙，形成体现新理念而又特色显明、统一和谐的校内形象。(2)实行一期道德讲堂活动。在11月中旬，围绕文明礼仪主题实行一期道德讲堂活动，根据规定环节，宣扬身边好人好事，弘扬中华传统美德，引导师生增加礼仪、礼节、公德意识，不断提高道德修养。(三)加强过程管理，深化课堂教学改革，科学建树质量品牌新学期，我们要以提高教化教

25、学质量为重点，围绕“常规做好”、“课堂做优”、“辅导做实”十二字做文章,加强学校管理、老师管理、教学管理，逐步完善和健全学校的各项规章制度，使之科学化、规范化、制度化。1.常规管理精细化。(1)严抓教学“五仔细”管理。教务处对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，加强过程管理，每月考核坚持点面结合、体现差异、重点突破、随时通报、马上整改、问题再查，并与绩效考核挂钩。努力做到：优化备课形式，重视课前打算，严格作业管理，强化课前侯课，严禁课中随意离堂，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程安排。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师

26、专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，激励全体老师将实力、水平、才智体现在课堂教学上。仔细开展阳光体育运动，严格落实“两课两操活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育熬炼。(3)严格执行“行政人员巡查制度”。依据一镇四校，一校两部的实际状况，进一步深化“以行政蹲点管理为核心，以年级组管理为主体，以班级管理为基础”的三级管理体系，进一步强化值日行政和村小校长的每日巡查的考核力度，做到每日至少巡查两次校内，检查各班平安、纪律、卫生实施状况、“晨诵午读”的落实、课程安排的执行、老师教学行为等，做好巡查记录，作为老师评优评先、外出学习培训、评比先进班集体重要依据。2.教学管理规范化。

27、立足于向课堂40分钟要质量，提高教学的有效性，进一步加强课堂教学管理，实现课堂教学的规范化、精致化。(1) 规范集体备课制度。接着发挥各个年级学科教研组的作用，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。(2)规范常态课教研机制。以“活力课堂”为抓手，有效开展 “每周三课、顾问指导课、骨干老师展示课、新上岗老师亮相课和汇报课” 等常态课教研活动，深化进行课堂视察和课例探讨，注意在

28、课堂中培育学生的良好的学习习惯、口语表达实力和实际动手实力，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升学生的综合素养。激励青年老师立足讲台一学期努力上出一节满足的公开课，在上课、评课、反思、整改中提升课堂教学效益。(3)规范听课与评课探讨。行政听课做到“推门课” 与“预约课”相结合，“随班听课”与“随人听课”相结合，听课时注意“五看”：看课前打算是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头、看教学是否扎实有效、看上课和备课是否相符;老师听课做到每周三课、顾问指导课同学段人人参加，仔细写好听课记录，对教学主要的环节和教学设计要做具体记录，并做好书面及网上评价分析;下属学校老师必需到中心校

29、参与每周三课、顾问指导课、集体备课和业务学习。加强听评课管理和考核力度，坚决避开出现“听课只为完成任务”，“只注意听课数量，不评课、不反馈、不研讨”等走过场的现象。3.质量管理科学化。(1)抓好质量分析与评估。全体老师要树立质量是学校发展根本，时时有危机意识的理念，全面落实学校关于学问质量调研的要求，学期初，教务处要对上学年全校学生期末调研状况做好质量分析，并提出操作性强的建议;接着加强对中心校及下属学校主学科各单元的质量调研，通过每月一次的调研和随机调研建立各年级各学科调研质量状况的数据库，有效加强对各学段教化教学质量的科学检测和监控，刚好作好成果记录及简要的分析，既重视横向比较，更注意纵向

30、比较，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强跟踪指导和管理，督促老师分析和查找缘由，帮助老师消退障碍，主动学习，改进不足。树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行阅历推广，带领广阔老师共同努力，促进辅导区教化质量均衡发展。(2)抓细培优补差工作。充分利用志愿导学开展培优补差工作，在志愿导学记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，刚好发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，注意学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。(3)抓实毕业班

31、教学管理。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标记，影响到学校的社会声誉和学校发展。我们在总结上届毕业考试阅历的同时要更加扎实地开展毕业班教学工作，教务处要及早对毕业班的教学质量进行调查、探讨、分析，从学生学习爱好、习惯、方法、学问重点等方面制定富有成效和切实可行的教学安排，上好每一节课，做好每一次练习，实行切实有效培优补差措施，使毕业班的教学工作高效有序进行，为确保调研成果稳中有升打下坚实基础。(4)加强体艺学科教学管理。严格执行国家课程标准，仔细上好体艺卫特色课程，保证体育艺术科目在市级调研中取得优秀成果。仔细组织学校田径队强化训练，确保参与市田径运动会进入前六名。各年级仔细抓好小学

32、生身体素养调研项目的日常训练，尤其是五年级，确保在市级调研中超过市平均水平。深化开展校内足球、篮球训练工作，不断提升学校足球队、篮球队参赛水平。接着实施体育、艺术“2+1”项目，稳步推动学校体育“一校一品”建设，进一步丰富学生大课间活动，拓展学生才艺特长，不断提升达标水平。音乐特色班要强化训练，争取明年在市小学生文娱汇演中再创佳绩。主动开展科技教化活动，增加学生的动手动脑的实力，培育他们学科学、爱科学、用科学的科学意识，凸显我校创建成果。(四)坚持科研引领，深化课题探讨，促进学校内涵发展1.加强管理，课题探讨求实效。扎实开展课题探讨工作，既要重视重点课题的探讨工作进度，也要关注小课题的推动实施

33、。基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的探讨作为学校特色发展的主课题，要进一步拓展探讨外延，开发和利用好社区劳技教化资源，为发展学校特色品牌供应牢靠的理论和实践依据，要接着做好课题材料的梳理总结，突出探讨实效。仔细做好语文省级课题 “小学语文分类解读教材探讨”子课题“写人记事类教材的探讨”,要重点关注课题探讨的操作规范性、成果推广度，要将探讨成果最大限度地推广开来。要激励老师从教化教学实际动身，深化思索日常管理、教化教学中显露出来的问题，开展市级小课题探讨，做到探讨一个课题解决一个问题，探讨一个课题得到一个新提升。2.加强引领，“大家讲坛”促思索。教科室、教务处要有安排地组织开展各

34、类专题培训。邀请省教科院的专家、市教研室各学科教研员、特级老师对老师的专业发展规划、教材解读指导、课堂教学进行直面指导，促使老师切实转变教化观念，转变教化方式，提升教学水平;立足全校老师结构现状，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的探讨学习，从根本上帮助每位老师提高把握教材的实力，提升老师的理论功底。建设老师博客群，实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教化教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟，实行草根教研的方式，激发我校老师的科研活力。3.加强学习，主动笔耕促发

35、展。围绕“高效课堂”仔细开展老师自主读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，学期有成果，通过读书沙龙、专题探讨、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。教科室要主动组织老师参与 “镇江市教化教学故事”、“镇江市优秀教学论文”、“省蓝天杯教学设计”等论文评比活动，指导老师刚好学会总结思索，主动撰写教学论文、案例，把好的方法，胜利的阅历推广开来，让更多的老师受益，为学校的发展注入源源不断的动力。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页