老师如何写好教案.docx

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1、老师如何写好教案 老师如何写好教案 老师如何写好教案 教案即教学工作中的课时安排。教案是老师进行教学活动的依据，它关系到每次课的详细支配和教学质量。 一、教案的作用 1、有安排的支配教学活动。做任何工作都应有高度的安排性，教学工作也不例外。只有根据安排进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作和提高教学质量。假如不仔细书写教案，教学过程中必定目标模糊、心中多数、要求不当、为所欲为，不行能取得好的教学效果。 2、是老师上课的总体设计和思路。 备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的详细表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量老师教学水平凹凸，

2、尤其是教学看法仔细与否的重要尺度。 3、有利于教学水平的提高。仔细编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个探讨教学安排或教学大纲、教材、教学内容、学员及教法等因素的综合过程。在这个过程中，老师不仅要探讨学员所学的学问和技能，还要探讨学员学习的状况，如：接受水平、心理特点和思维规律等。 4、是教学督导的重要依据。教学督导对教学质量监控可发挥主动作用，它具有监督检查、沟通协调、分析评价、指导激励、信息反馈、参谋询问等功能，以督教、督学、督管为主，对学校的专业、课程、教材的建设方案和实施状况进行检查、评议，并提出合理化建议。教案则可作为检查和评价老师对课程教学内容的熟识程度、业务水平的凹

3、凸及 教学方法运用是否得当等方面的依据。 二、写好教案的基本环节 1、要驾驭教学安排或教学大纲的总体要求，吃透教材。每门课程都有明确的教学目的，而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。要完成每次课的教学任务，必需以教学安排或教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每次课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。 2、了解学员。老师若想教学有效，亦须要了解、驾驭学员，即依据学员的详细状况设计出适合于学员的教学方法，以求达到预期的教学目的。假如学员多数为成年，文化程度不高，工作较多，时间较紧，老师上课就应通俗、精练，力求传授适用、好用的学问和技能。 3、上课前两周完成。在前两个环节的基础上写

4、好教案，为上好课做充分准 1 三、教案的编写 编写教案前的打算工作 1、钻研大纲、教材，确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上，驾驭教材的基本思想，确定本次课的教学目的。教学目的一般应包括学问方面和技能方面。 课时教学目的要订得详细、明确、便于执行和检查。制定教学目的要依据教学大纲的要求、教材内容、学员素养、教学手段等实际状况为动身点，考虑其可能性。 2、明确本次课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点 在钻研教材的基础上，明确本次课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点，是指关键性的学问，学员理解了它，其它问题就可迎刃而解。因此，不是说教材重点才重要，其它就不重要。所谓难点是相

5、对的，是指学员经常简单误会和不简单理解的部分。不同水平的学员有不同的难点。 3、选择教法 依据教学原则和教材的特点，结合学员的详细状况和学校教学条件来考虑教法，初步构思整个教学过程。在选择教法上，必需充分重视和考虑如何集中学员的留意力、启发学员的主动思维。 4、设计数学时间 授课的内容如何绽开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最终的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题，都应在编写教案前赐予充分的考虑。 5、设计好板书、板画 板书、板画是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应赐予足够的重视。 教案的一般内容和要求 1、教案内容 教案的内容详略不一，有阅历的老师可以写简案，新老师要

6、写详案。一般说来，教案包括以下几个方面： 教学题目；教学目的；课时安排；授课类型；教学重点及难点；教学手段、 教具；教学方法；教学过程；板书和板画的设 2、教案主要内容的阐述 教学目的。所谓教学目的是指老师在教学中所要达到的最终效果。老师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、详细、简练。一般应选定13个教学目的。 教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学员驾驭教学总体思路，便于学员协作老师完成教学任务。 教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每次课的教学方法必需依据教学内容和

7、学员的接受实力来确定。老师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否奇妙得当。教学过程也称教学步骤，即用于指导和规范老师课堂活动的步骤。只有支配好教学过程，老师才能在课堂上有条不紊 地圆满地完成每一个教学环节。 教学内容的引入。教学内容的引入就是上课的导语。老师应当依据确定的教学目的、内容，针对学员的心理，细心设计上课的导语，奇妙地导入新课，以激发学员的爱好，使学员能全身心地投入到学习中。 教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必需将教学内容分步骤分层次地写清晰，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预料时间稳步进行

8、，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。 3、编写教案的一般要求 要处理好教与学的关系 教学过程是在老师指导下，学员将所学内容纳入自己的认知结构的过程。因而编写教案并不是学问的排列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。特殊是老师要创建良好的学习情境， 使师生共同置身于情境之中。如我们在教学督查中，发觉一个教学点在上果树栽培课时课堂设在果园里，教学效果特殊好，学员易学易懂，受到大家的欢迎。 要求教书育人相结合 教案不能仅重视传授教学大纲规定的学问和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培育学员敏捷运用所学学问去解决实际问题的实力。 要求环节完整、结构合理、思路清楚、繁简得当、时间安排科学，使

9、教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。 教案样本解读 举例：见教案样本。 四、编写教案留意问题 1、填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包括题目、教具、教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课专业班级、授课时间等，一般都有固定表格，填写要规范，如有变动必需立刻注明。 教学环节完备，教学过程才能完整。 2、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中，必需在教学实施过程中予以体现，教学内容的组织必需紧紧围绕这一课的重点、难点和目标绽开，对重点给与重视，对难点要分析明白。 3、教学材料处理要敏捷。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的，教

10、学是鲜活的；教材只是供应了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替老师备课。所以教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目标形成有机整体，一要完整，二要逻辑严密，三要通过创新形成特色。 4、案例教学材料要 “簇新”。农村好用人才培育，如何提高人才培育质量呢？应当用最簇新的材料去充溢教学内容，用最新、最能说明问题的案例去阐述理论，才能提高教学水平。 5、板书设计要力求创新。老师的 教学活动是极富特性特点的创建性劳动，其特性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。所以老师备课时要在充分研读教材的基础上，为每一次课设计出具有特点的板书方案。上课假如没有板书，学生无思路，就象听天书。 6、要不断充溢完善。

11、教案撰写不是一次性劳动，初稿完成后，须要不断充溢和完善。 7、电子课件。电子课件是运用计算机协助教学时的一个工具条件，它直观、容量大，很多用讲授法难于实现的教学目标可以通过计算机协助手段的展示、演示、模拟得以实现，还可以节约教学过程中老师的一些板书时间，可以大大提高教学效率。 以上是本人对编写教案的肤浅看法和想法，有不对之处，请大家指教。 2008年5月19日 老师如何写好教案 如何写好教案 老师如何写好粉笔字 如何写好电子教案 老师如何写好教案 老师如何写好教案 如何写好 如何写好 如何写好 如何写好好用的教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页