2022年中学教务处工作计划六篇.docx

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1、2022年中学教务处工作计划六篇中学教务处工作安排六篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我整理的中学教务处工作安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中学教务处工作安排 篇1一、指导思想坚持以科学发展观为统领，全面落实县政府学在平阳三年行动精神，以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以深化课程改革为核心，以提高提高教化教学质量为重点，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。依据上级主管部门的部署和有关要求，促进学生全面

2、发展，推动义务教化阶段教学质量均衡稳步提升，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。二、工作要点1、开展有效教学深化课程改革，提高教学质量。2、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。3、加强骨干老师管理，开展骨干老师“示范课”引领活动。4、落实老师听课、评课制度，刚好反馈听课状况。要求老师每学期至少听课10节。5、做好九年级中考相关工作的组织和辅导工作。6、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。7、收集上送老师的论文参与县教研室组织的征文评比活动。三、目标与措施（一）教研组管理扎实有效开展主题教研活动，不断推动课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学

3、探讨与改革、老师成长与发展的阵地。1、优化教研常规管理，提高工作的实效性。（1）依据学校实际，下设语文、数学、英语、科学、社会思品、综合教研组组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教学教研安排。（2）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。2、坚持集体教研活动。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表

4、见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教务处。3、接着开展撰写课堂教学案例、教学论文、教化叙事、教学反思活动，主动申报省、市、县各类课题。不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。要求每位老师课后要仔细写教学反思，学校举荐优秀教学案例、论文和教化故事、教学反思参与县老师发展中心组织的评比活动，获奖状况纳入绩效工资嘉奖。（二）有效教研课的开展1、落实有效教研课，

5、组织好骨干老师“示范课”引领活动和青年老师“达标课、优质课” 教学探讨活动。做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案（），有记录。2、走出去学习，学习先进的教化教学方法。3、接着开展校本教研和一人一课活动，教研组长、老师要刚好把公开课材料上送归档：（1）教学设计；（2）老师公开课登记表；（3）公开课评课记录表。（三）发挥骨干老师示范引领作用做好“师徒”帮带工作，充分发挥骨干老师示范引领作用，逐步建成一支规模适当，素养优良，结构合理，相对稳定，能够适应教化改革和发展须要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。（四）开展多维度老师

6、培训1、通过基地培训、自修反思，专家引领，问题研讨，案例教学，老师互动，精品示范，课题带动，成果沟通等形式开展培训，提升新课改实践意识，促进老师主动主动适应新课改。2、组织老师参与校本培训活动，促进老师专业水平的提高。（五）初三毕业班工作探讨中考考试方向，从内容把握、课堂教学、尖子培育、临界生辅导、后进生转化、模拟测试等方面，做好中考备考工作。中学教务处工作安排 篇2学校将在内涵发展师德建设与方法创新主题年里，全面加强师德建设，创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法。主动推动课程改革和教学改革，不断提升课堂教学效益;深化探讨高考。下面本年度工作安排。一、指导思想本学期依据校长及校务行政会

7、对教务处工作的要求，全面贯彻国家教化方针，学习、宣扬并重点实施新的义务教化法，以提高教化教学质量为首要任务，以实施素养教化为目标，以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标扎实提高课堂教化教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教化对象的新型课，强化老师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高老师的整体素养，促进青年老师真正从学习型到创新型，老老师从阅历型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好

8、每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记老师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素养，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，刚好上传。三、主要工作任务与措施(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的干脆方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查，全部老师应当提前到岗，必需准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处治。3、课堂教学必需严格遵守老师职业道德，上

9、课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实留意老师个人形象及职业操守!(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。1、进一步完善老师日常工作管理细则，提高老师责随意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学安排的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查老师备课状况，备课状况应与教学安排及上课进度相一样，杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将责令老师停课检查。2、老师备课状况每月一检查，并刚好反馈，切实提高老师备课水平及质量要求各年级同学科老师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定安排、定主备课人。保证上课

10、进度适当，单元测试一样，必需自行命题，不行全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期全部测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平，老师批改辅导评价学生作业要到位，依据学科特点布置适当作业，并刚好批改，了解每一个阶段学生的学习状况，一有异样，任课老师要快速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高老师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。(三)促进老师专业的发展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体老师教学思想的转变，从而提高老师专业发展的自觉性，青年老师要向有阅历的老

11、老师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善老师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课状况、平常考试成果及学生问卷调查等形式帮助老师了解自己，调整自己的教学行为，不断改进完善教化教学方法，提高老师的教学质量意识和教学工作的主动性。(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。1、努力提高老师参与教研活动，担当教研任务的主动性。本学期每位老师必需写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇，第十九周收一篇打

12、印上交并上传到圈子.教务处将进行评比，并赐予适当嘉奖，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教化信息网上发表。2、教研组要仔细制定教研工作安排，科学支配教研活动，本学期教研组必需依据学科特点进行同课头课题探讨，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学，13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的运用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要仔细对待，落到实处，要请相关校领导参与，做到有安排，有记录，并刚好上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体老师完成“英特尔”将来教化基础课程的培

13、训。3、各教研组要仔细实行教学安排，各老师要严格按教学安排进行教学，各班班主任要上好健康教化课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教化和身理健康教化，还要注意学生非智力因素的培育，学生人际关系和谐教化及人格健康的教化，努力提高学生综合素养，促进学科教学改革，培育学生的探究创新意识，提倡开放式教学，老师应切实心系教学，以事业感和使命感的看法去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。(五)抓好初三教化工作1、指导思想：以坚决提高教化教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过去，不满意于一般化，同心同结，同心同德，争创辉煌2、奋斗目标，升学率全区第一。3 、总原则：向

14、看法要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成果;向管理要质量，保纪律。4、详细措施1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长高开华，副组长黄顺平、杨汉先，成员余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，监督检查各班各方面的工作，精确决策。实行年级主任负责制。(2)教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学，探讨大纲，探讨教法，深化学生，了解学情，刚好解决教学中存在的问题。(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教化，领导班主任协调任课老师负责学生管理。(4)搞好五种教化：希望教化、苦乐观教化、志向和现实教化、

15、学学问长才能的智育教化、一颗红心两种打算的升学与就业观教化。(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的主动性，增加学生向心力。其次要主动联系任课老师，增加以班主任为核心的任课老师的凝合力，防止学生偏科，由班主任牵头，亲密联系任课老师，调动学生学好各门功课的爱好和主动性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推动。第四，班主任要亲密关注班级学生动向，深化探讨学生状

16、况，对个别问题做好预料，进行超前教化。(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教化学生严格遵守学校各项制度，对严峻违反校纪校规的要求要肃穆教化，该处分的就处分，削减对其他同学的干扰，毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切起先无安排无目的，后来赶进度的错误教学过程。(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生实行面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。(9)全员参加，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。(六)建好老师业务

17、档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。新学期，新起点，教务处肯定努力做好本质工作，用先进的教化教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教化、创建和谐校内而不懈奋斗。中学教务处工作安排 篇3依据学校新学期工作思路，本学期，教务处的中心工作是狠抓教学常规管理和老师队伍建设，深化分层教学措施，开展有效教学策略探讨，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教务处将从完善内部管理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对有效教学策略的探讨与探究、加强对探讨性学习课程实施策略的探讨与指导、加强老师队伍建设等几方面入手，主动、主动地开展工作，不断提高工作实效，保证教化

18、教学质量的逐年提高。一、明确教学管理目标，完善教学管理制度。从终极意义上讲，学校的管理目标是培育社会人，因此，学校教学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进老师的专业发展作为教学管理的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成果管理等能更好地促进学生的发展，要为老师的专业发展、老师的创建性教学、老师教学特色的形成供应条件和平台。二、进一步加强部门常规工作，关注教学过程管理。要不断加强教务处内部建设，努力凭借自身良好的服务和高效的.工作为各项

19、工作的顺当开展打下基础。要做到分工明确、 主动合作、超前思索、讲求时效，公开公正、服务教学。不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对教化主管部门和学校制定的各类教学规范和要求要严格执行，努力为广阔老师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、主动的环境。要针对学校面临的新状况，进一步完善已有的各项教学规范要求，制定笔记本电脑运用管理规定和老师信息化要求等新的规范；要接着加强对课堂教学的督导，深化课堂，开展调研；要加强对集体备课和教研活动的探讨与管理，仔细落实有效教学策略；要细化对考务工作的管理；要加强对资料的管理，严禁乱印、乱订学科资料，激励自编资料，优化学案建设，主动创建劳技课、录像课、选修课教

20、材体系；接着做好学生测评工作，在网上设立学生看法栏，畅通学生信息沟通渠道。三、加强老师队伍建设，主动关注老师发展。引导广阔老师主动进行有效教学策略的探讨，不断提高课堂教学效益，变更过去老师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教化教学质量的提升。营造学习型氛围，引导广阔老师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的老师。全面实施老师教学业务评优工程。一方面开展新老师教学业务达标活动，切实实行措施促使新老师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学实力达标”。另一方面接着开展老师教学业务系列评优活动，本学期将举办新老师达标课（4月上旬）。普遍开呈现代教化技术培训工程。随着学

21、校信息化程度的提高，对老师信息意识和实力的要求也与日俱增，本学期将实行各类设备运用研讨活动，努力使全体老师都能切实驾驭现代化设备的运用、保养等学问，不断提高获得信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创建信息的实力。四、加强教研组建设，营造教研氛围。课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学探讨应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建设。教研组是学校中各学科老师发挥集体才智，全面推动素养教化，提高教学水平和教学效益的教学探讨组织，一个教研组的建设水平肯定意义上确定着本校该学科教研水平和教学质量，确定着该学科在校内外的地位和影响。要实行有效措

22、施变更目前教研活动时学习内容随意性、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重沟通、重参加、重反思，在活动内容的选择上要面对学生、面对教学实际、面对老师、面对教材，激励老师深化探讨教材、探讨大纲、探讨学生、探讨教法设计、探讨如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和探讨来促进教学，激励开展总结反思型教研方式，教研组成员依据教学实际开展案例（包括教学案例和学生个案）分析，以教化教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主

23、题式教研方式，主动促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学探讨组织的功能。五、加强对网络运用的探讨，创建学校资源应用平台。随着新校校内网的建成和老校校内网的改造，创建学校网络应用平台的外部条件已经成熟。要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案，使校内网真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校内网真正成为优化老师教学、便利师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。要构建新闻发布管理功能模块，公告发布管理功能模块，课件发布管理功能模块、教案发布管理功能模块、教学资源管理功能模块，以及网上调查功能模块、学校管理功能模块等。六、完善课程建设，深化课程改

24、革。接着进行分层次教学的探究，切实加强对教改试验班工作的指导，提高学校的竞赛成果。重视以学生自主学习为中心的学法指导，引导学生做学习的主子；重视在学案中体现分层要求；重视指导学生实施学科内或学科间的探讨性学习。针对新高考模式的改变，加强对命题和考试的探讨。加强考试规范化建设，采纳中高考方法，随机编排考场，优化成果处理系统，对考试成果进行深度处理，同时结合本校的实际进行评价方式的改革，以解决新课程促进学生全面发展与学校评价方式滞后的冲突。开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教化，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开

25、好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上竞赛中取得较好成果，全面提高学生素养。以学生发展为本，接着开设开好探讨性学习课程。以激发学生主动探究、主动创新和努力实践为目标，以获得学问、应用学问、驾驭科学探讨的一般流程为基本内容，以自主性、探究性学习为基础，以小组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素养全面提高，特性和特长得到开发与持续发展。中学教务处工作安排 篇4我校以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作， 主动推动素养教化；仔细学习教化理论，不断转变教化教

26、学观念，提升教化理念，深化教学改革，深化教学探讨，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。一、目标任务坚持以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为重点，以学校的工作安排为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增加服务意识，提高创新实力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现

27、学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，老师成长，学校胜利，办人民满足的教化”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。 2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学探讨，提高课堂教学效率； 3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。 4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。 5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教化教学博客网，开展老师博客论坛。 6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。 7. 充分利用远程教化资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研

28、活动的层次和水平。 8校本教研逐步加强，全面建立“老师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题探讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。 9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。 10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。中学教务处工作安排 篇5一、指导思想本学期以县教学工作要求和学校工作安排为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，

29、以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，提高师生整体素养。二、工作目标1、加大老师培训力度，在师德师风、教学理念、教学实力、专业化水同等多方面培育，提高老师队伍整体素养。2、聚焦课堂教学，主动构建有效课堂模式，对新课程模式进行试验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力提高整体教学成果，确保各班级全科合格率的人提升。4、开展多种教研活动，搭建老师沟通平台。5、举办多种学生教学竞赛活动，提高老师教学、学生学习主动性。三、详细措施（一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，

30、制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立为人的可持续发展的现代教化理念，增加老师的整体素养。（1）组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本年度，我们要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际（2）接着聘请名师到校指导教学，并主动组织老师参加进来，提倡老师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，激励老师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教化有特色。（3）将接着把老师的专业学问，技能过关；教化教学实力过关；现代化教学手段的运

31、用过关作为老师培训的基础，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培育各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。（二）抓常规教学，提高教学质量。（1）严格执行课程安排，规范教学行为。严格根据课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位老师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其他学科的现象。（2）提高教研效率本学期每个教研组要利用每周的教研时间加强老师教化理论的学习，更新教化观念；仔细探讨教材，即确定教材的重点、难点；探讨教法，即探讨指导学生学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成深厚的学术探讨氛围，使教研活动成为老师教学工作的加油站。教研组长

32、要依据学校教学工作安排合理支配、组织调控好日常教学工作刚好反馈执行过程中的状况和问题，切实做到有效教研。（3）提高老师备课效果备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，老师肯定要深化探讨课程标准、教材和学情，仔细落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学服务，以学定教的主体教化思想，同时促进老师专业自主发展。本学期备课要做到三备：个人备，集体备，有特性的备课。（4）接着加强听评课要求教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必需组织听课人员根据学校要求进行评课，刚好反馈授课状况，达到沟通提高的效果。（4）加强作业要求学生作业的设计，要适合学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，要结

33、合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩处性的作业，严格执行学校关于作业量的有关规定。老师留的作业肯定要分层。对不同层次的学生应当有不同的要求和不同的作业量或作业类型每位任课老师应对所留的作业都具体批阅。做到亲自批、刚好批、仔细批，同时，老师要加强对学生作业中出现错误问题的刚好复批。教务处将不定期抽查老师批改学生作业的状况，以加强对学生作业量和作业批改质量的监控。（6）落实分层教学，达到整体提高上个学期，依据各个年级、班级、班级内学生状况的不同，学校要求开展分层教学，以求学生整体成果的提高，效果不错。本学期，学校接着要求全体老师实施分层教学，要求老师在课堂

34、上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有安排、有目标，力求达到整体提高，学校也会对有关工作进行加强指导。四、主要工作（一）教化教学工作1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原则，优化教学的各个环节，提高整体效益。3、加强教研组和备课组建设。引导老师接着深化探讨和改善减负增效背景下的教研组建设工作。开好示范课，充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”探讨，从上课、听课、评课最基础的研讨起先，提高教学探讨的实效性

35、。5、接着推动师徒结对活动，充分挖掘内部资源，发挥学科带头人和骨干老师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到以老带新。6、举办专题研讨活动，主动开展复习研讨课，校际沟通课和对外展示课，打造“精品课”。促进老师重视对教学过程的探究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家争鸣”。（二）完善各项制度加强常规考核1、进一步完善各项规章制度，以“教学常规考核制度”引领，强化内部管理。2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。3、提高质量意识，把提高工作绩效落实到平常的工作中，充分发挥教研组、备课组的合力，缩小学科间的差距。

36、（三）毕业年级工作1、开学初实行全体九年级老师会议，沟通教学复习安排，传达有关中考改革的动态和设想，做到早安排、早落实。2。、组织九年级老师开复习探讨课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。3、依据学科组的中考会议，分析传达“义务教化阶段学业水平测试”的相关信息，针对问题提出改进性措施，把中考要求落实到平常的教学中。4、就学生作文教学和中考网上阅卷进行调研和模拟。主动协调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，细心组织中考英语人机对话。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校老师务实创新的工作看法，我们肯定会走进新课程，

37、开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。中学教务处工作安排 篇6一、指导思想依据上级有关部门的要求和学校工作安排，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本探讨等教学活动中的职责，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、主动性、创建性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。二、主要工作及措施：（一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理1、确立正确的、规范的课程意识：严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教化方针的全面落

38、实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：（1）抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。依据课程标准，制定好教研组工作安排和学科教学安排，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。（2）强化过程管理，提高教学效率。完善教学常规检查制度,对科任老师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所

39、获得的信息刚好总结、反馈。教务处每月定期检查老师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。随堂听课，找学生座谈，了解、驾驭老师的教学现状，对做的好的老师刚好预以确定，对出现问题的老师要刚好谈话订正。大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。接着坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，刚好了解课堂教学动态，订正课堂教学偏

40、差、评估课堂教学效果。更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行刚好布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。规范校本作业和校本培训的管理。加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天至少参与1小时的阳光体育熬炼。加强体育爱好小组的建设，争取在中考取得更好的成果。落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。（二）仔细抓好老师队伍的建设1、加强教研组队伍建设各教研组要力求提倡一个肃穆、仔细、团结、合作、主动、探讨的环境，充分发挥教研组的功能，

41、加强对备课工作的管理、指导，真正使教学与探讨落到实处。2、发挥骨干老师的带头作用骨干老师要在备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导。教务处主动激励骨干老师再上新台阶，努力为老师的发展创设服务平台。3、主动培育青年老师接着实施师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干老师。4、组织老师外出学习培训，加强教学探讨和沟通本学期，接着有针对性的组织部分老师外出学习观摩（如跟岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学；督促老师仔细参与市县及上塘学区教研活动。（三）努力做好校本教研管理工作。1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心发言人；探讨

42、大纲教材，探讨考纲考题，探讨学生。老师一起探讨、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，探讨教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的才智，相互学习，共同提高。2、教研组按排好教学进度和“一人一公开课”：要求刚好组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。3、为了优化课堂教学，促进老师探讨考纲、教学要求，探讨教材，探讨学生，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案设计，做到分工明确、责任到人。4、教务处组织和激励老师亲密结合教学实践、主动开展富有针对性的教学探讨。主动开展教学公开周活动，激励老师参加校本课程、活动性课程探讨开发，主动探讨校本课程的组织方式、培训方式。（四）加强毕业年

43、级的教学探讨，提高质量意识，有效落实“减负增效”。全体九年级老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习安排。要定期召开九年级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整，要加强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好，要面对全体学生，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在20xx年中考取得好成果。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页