2022年中学教研室 年工作计划.docx

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1、2022年中学教研室 年工作计划中学教研室2022年工作安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该好好安排一下接下来的工作了！工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的中学教研室2022年工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学教研室2022年工作安排1一、指导思想以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。依据澄迈县义务教化阶段教学质量目标管理实施考核方法和澄迈县第三中学质量管理（

2、标准）的要求，实行“精细化”的管理，进一步深化义务教化课程改革，促进学生全面发展，推动义务教化阶段教学质量均衡稳步提升，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。二、总体思路总体思路是：“围绕一个中心，突出两个重点，加强三项探讨，促进四个提高”。“围绕一个中心”即以课程改革为中心，主动探究课改新思路，切实提高教学质量。“突出两个重点”一是教学过程的管理的监控与指导；二是新课程改革在课堂教学中的实施。“加强三项探讨”，一是加强新课程理念行为化探讨，力求稳妥、有序、深化实施新课程改革；二是加强如何发挥“名师”效应，提高我校老师整体素养的探讨；三是加强教研机制的创新探讨，提倡求真

3、务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。“促进四个提高”，一是促进课堂教学改革质量的提高；二是促进青年老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高；三是促进教研队伍水平和服务水平的提高；四是促进薄弱学科老师教学水平和教学水平的提高。三、工作要点1、开展有效教学深化课程改革，提高教学质量。2、加强师德师风学习。3、实行澄迈县第三中学教职工坐班管理制度。4、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。5、加强骨干老师管理，开展骨干老师“示范课”引领和对口支援农村薄弱学校活动。6、开展中青年老师“基于交互式电子白板教学应用评比”活动。7、落实领导、老师听课、评课制度，刚好反馈听课状况。要求老师每学期至少听课1

4、5节，领导每学期至少听课20节。8、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参与全国竞赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。9、组织学生参与澄迈县20xx年中小学电脑制作活动。10、做好学生参与“第五届海南省七巧科技竞赛活动” 的组织和辅导工作。11、报送一节英语课优秀资源应用案例参与“首届全国基础教化数字资源应用沟通推广活动”评比。12、加强网络教研，为师生供应一个沟通平台。13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。14、收集上送老师的论文参与县教研室组织的征文评比活动。三、目标与措施（一）教研组管理扎实有效开展主题教研活动，不断推动课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学

5、探讨与改革、老师成长与发展的阵地。1、优化教研常规管理，提高工作的实效性。（1）依据学校实际，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、图音体教研组组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教学教研安排。（2）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有安排地开展科组活动：语文组支配在星期二上午第1、2节课；理化生组支配在星期二下午第5、6节课；数学组支配在星期三上午第2、3节课；政史地组支配在星期三下午第5、6节课；英语组、图音体组支配在星期四上午第1、2节课。内容可以是集体研

6、讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教科室。4、各教研组要依据学校支配，做好组员坐班管理和考勤登记工作。5、教研组长要仔细组织老师参与省培训院、县教研室开展的网上在线研讨活动。老师要主动在学校博客上发表自己的原创文章，每篇得0.2分，每学期最高限2分，在绩效工资中进行嘉奖。6、接着开展撰写课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动

7、，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。要求每位老师课后要仔细写教学反思，学校举荐优秀教学案例、论文和教化故事、教学反思参与县教研室组织的评比活动，获奖状况纳入绩效工资嘉奖。（二）有效教研课的开展1、落实有效教研课，组织好骨干老师“示范课”引领活动和青年老师“达标课、优质课” 教学探讨活动。做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有

8、电子教案（课件），有记录。2、走出去学习，学习先进的教化教学方法。3、教研组长、老师要刚好把公开课材料上送归档：（1）教学设计；（2）老师公开课登记表；（3）公开课评课记录表。(三)发挥骨干老师示范引领作用我校现有省级骨干老师培训对象1名，县级骨干老师12名、省级教坛新秀1名、县级教学能手1名、县级教坛新秀2名。做好“师徒”帮带工作，依据澄迈县老师研训中心“关于20xx年澄迈县开展对口支援农村薄弱学校工作的通知”的精神，我校选派骨干老师王昌煜、陈春玉、王丽娟送教到桥头中学，并与桥头中学、昆仑中学的老师进行师徒结对活动，桥头中学、昆仑中学的老师到我校跟班学习。充分发挥骨干老师示范引领作用，逐步建

9、成一支规模适当，素养优良，结构合理，相对稳定，能够适应教化改革和发展须要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。（四）开展多维度老师培训1、通过基地培训、自修反思，专家引领，问题研讨，案例教学，老师互动，精品示范，课题带动，成果沟通等形式开展培训，提升新课改实践意识，促进老师主动主动适应新课改。2、组织老师参与校本培训活动，促进老师专业水平的提高。（五）初三毕业班工作探讨中考考试方向，从内容把握、课堂教学、尖子培育、临界生辅导、模拟测试等方面，做好中考备考工作。中学教研室2022年工作安排2为进一步加强对我市中学教学探讨、课程改革的组织管理和指导，的确提高我市中学教化教学质量，我室制定20

10、xx20xx学年中学教研室工作安排。一、指导思想紧紧围绕我市教化局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步解放思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务老师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教化为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学探讨、课题探讨和课程改革试验的组织、管理和指导的工作，主动深化基层学校进行教学探讨、课程改革试验和教研教改课题试验，大力推动素养教化的实施，促进中学教化教学质量的提高。二、工作要点努力做到六个加强：（一）加强教研室自身建设。1、仔细组织政治学习，着重学习全国教化工作会议的精神。2、加强业务学习和钻研：重点对中学课程改革进行深化调研和探讨，仔细学习中学课

11、程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的连接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考考试大纲和考试说明的研讨；加强对九年义务教化初中阶段各学科课程标准的学习、研讨；学习计算机基本学问和基本应用。选派教研员参与全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。3、强化内部管理，明确工作职责，增加教研员的工作主动性和主动性。4、加强团结协作，重视工作沟通，注意资料积累和阅历总结，撰写论文。5、加强对青年教研员的培育，提高教研员的政治、业务素养。6、建好“龙海教化中学教研室网”平台并发挥其应有的作用。（二）加强教学业务管理。1、针对我市中学教学的实际提出学科指导看法。

12、2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程安排状况进行调研、督察和指导。3、仔细做好期中、期末质量检查和高三、初三（九年级）的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。4、仔细组织经教化行政部门批准的学科竞赛等活动。（三）加强教学调研与指导。1、主动组织下校调研、听课、评课。2、主动参加课改试验，仔细做好课程改革的有关工作。深化完中（中学）对中学课改问题进行调研，尤其是加强中学新课改高考的探讨与指导，建立高考信息收集网络，主动收集有关信息与资料，做好筛选与整合。到初中课改试验校进行调研、指导，刚好提出要求。3、加强对中、高考有关问题的调研，为搞好中、高考工作提出看法和建议，编好有关资料。4、仔细开好

13、高三年学科会议有关教学研讨会议。仔细编发课改通讯、教学参考资料，刚好向中学供应教学、教研、课改的资料和信息。5、利用下校等渠道，为中学师生开设讲座，加强对中学教学、课程改革、课题探讨及学习方法等进行详细指导。（四）加强老师培训工作。1、做好中学选派课改老师参与上级培训工作，接着抓好初中课改骨干老师参与省、市的培训工作。2、指导开展教学基本功训练，开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。（五）加强教学研讨和阅历沟通。1、重点开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨，以适应课改要求，尤其是对中学课程改革、老师和学生的评价、教学管理模式、校本探讨、综合实践活动、探讨性学习等主动探究、仔细指导。2、

14、分别举办市高、初中教化教学、课题试验、课程改革试验研讨会，加强对中学教学、教研的管理和指导。3、进行论文评比、汇编及上送龙海教化、龙海课改通讯、漳州课改网、福建教化等刊物上发表。（六）加强教研工作管理。1、加强对课程改革试验工作的管理与指导。做好课改的宣扬、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用，深化调研，参加实践，为课改的进一步开展创建条件，积累阅历。2、深化各中学参加校本教研课题的试验工作，充分发挥引领、指导的作用，仔细组织专题教研和教改活动。3、组织实施基础教化课程改革探讨课题，切实解决当前新课程试验中存在的重难点问题，促进素养教化的全面实施。3、健全校、片、市

15、三级教研网络，充溢活动内容，提高教研实效。中学教研室2022年工作安排3一、指导思想本季度我室接着以国家中长期教化改革和发展纲要为指导，以推动素养教化为宗旨，以海南省教化探讨培训院和本局的工作要点为导向，以提高老师专业水平为根本，以提高教化教学质量为目标，主动开展教学探讨工作，充分发挥教研员在教化教学中的探讨、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教化教学质量不断提高。二、工作目标1接着开展片区教研活动，加强教学沟通，提高老师课堂教学实力，进一步提高教学质量。2深化开展网络教研工作，利用网络平台解决老师教学中存在的疑难问题，进一步推动课程改革。3深化开展课堂教学探讨，提高老师课堂教学

16、实力，进一步提高课堂教学质量。4依据学校实际开展课题探讨，解决老师教学中的热点、难点问题，提高老师教科研实力。5接着抓好考试评价探讨，做好教学质量监控工作。6加强教学常规管理，规范老师教学工作，促进学校教学常规的落实。三、主要工作与措施（一）接着开展片区教研活动，加强各学校间的教学沟通，提高老师教学实力。本季度我室接着分片开展教研活动。接着把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学探讨工作。每次片区活动，主持单位要供应2节探讨课，实行一场沟通研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学习。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制

17、参加人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了朝气。我们要以片区教研活动为抓手，深化开展各项教学探讨工作，进一步提高老师的课堂教学实力。（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决老师教学中的问题。利用博客资源，开展新课程教学探讨。各中小学要接着建好用好学校和个人的博客网页，利用博客沟通老师教学的怀疑和思索，使教学探讨生活化、日常化，使网络教研真正为老师教学服务。1利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织老师探讨教化教学中的热点、难点问题，让网络真正成为老师教研教学服务平台。本季度的“在线研讨”活动支配如下：2上传课堂教学视频，供应研讨学习机会。为供应课堂教

18、学观摩学习的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们安排把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。有了网上优质教学视频，老师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。3利用博客资源进行教化教学沟通。引导老师借助博客网页，将自己的教化教学问题，教化教学论文、教化教学故事等发送到博客网页上，与老师及专家互动沟通，解决教学中的问题，使教学探讨从集体探讨走向个体沟通与思索，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为老师的日常工作，促进教学探讨走向日常化。（三）加强教学常规检查，规范老师教学工作。为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范老师

19、的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度接着开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。每学期各学校实行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写详细的表格，收集详细的数据，做出科学的定性、定量的评价，并刚好做好检查反馈工作。检查要促进老师改进教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。（四）开展课题探讨工作课题探讨能促进老师学习和钻研专业学问，解决老师教化教学中的热点、难点问题。本季度，我室将加强以下几方面工作：1做好省级个人担当课题的申报、探讨和管理工作

20、。我县已有12个个人担当的省级探讨课题，我们将加强督促和指导这些老师做好个人课题的探讨工作，加强课题探讨的管理，促使课题探讨出成效。本季度，我们还要动员骨干老师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的老师参加到课题探讨中来。2接着围绕省级课题有效教学试验探讨开展教学探讨。我县已有9所学校申报了“海南省有效教学试验推广试点学校”，我们将按省培训院的工作支配和要求，围绕如何提高课堂教学质量，接着开展“有效教学”探讨活动，促进老师教学实力不断提高。3接着开展课题探讨沟通活动。安排在10月实行课题探讨沟通活动，收集各学校课题探讨的阶段总结和阶段探讨论文，促进课题探讨顺当开展。（五）加强老师培训工作，提高

21、老师理解新课标（XX版）和驾驭教材的实力培训是提高老师专业理论水平，进一步转变老师观念、提升老师理念，促进老师专业成长的有效途径。本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作：1接着抓好学习课标和教材的培训工作课标和教材是教学的重要依托，深化理解课标和教材是老师做好教学工作的重要前提。新课标（XX版）已颁布发行，暑假已组织了第一轮培训。开学后，我室将接着开展新课标和新教材的解读与研讨培训，帮助老师理解新课标和新教材，提高老师驾驭新教材的实力。2抓好校本培训工作指导各中小学开展校本培训活动，加强老师教学基本功和教学技能的培训，提高老师的教学实力。各中小学每周要支配至少1次业务学习或培训活动。（六）开展

22、送教下乡活动为了帮助边远地区的学校深化开展教研活动，加强县城学校和边远地区学校的教学沟通，引领教化科研方向，我们接着开展送教下乡活动。从县城老师中筛选出优秀者，把他们的课堂送到边远学校，让边远学校的老师有机会向县城老师学习先进的教学理念和教学方法。（七）实行老师教学技能评比活动接着开展多种形式的老师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。对教学技能评比成果优秀的选手我们将选送参与省级和国家级评比，并实行全县性的展示观摩活动，让优秀选手展示自己的才能，让全县老师观摩学习。（八）实行教化教学论文评比，收集教研成果。本季度，我室接着实行新课程优秀论文、优秀案例评比。通过评比，提高老

23、师教化教学的实力，为老师供应展示自我的平台，并收集我县老师教化教学的成果，促进教化教学成果的沟通。（九）加强评价探讨，开展教学质量监控工作本季度，我室接着以质量监控为抓手，发挥教化决策服务职能。接着实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进行抽考。对考试状况进行成果统计、质量分析；对不达标的学校进行缘由分析；对不达标学科的科任老师由教研室进行挂钩帮扶、跟踪管理，促进提高。每次考试后各校都要组织老师、备课组、教研组进行通过质量分析会等形式进行教学质量分析，把握质量监测的整体状况，明确改进的方向。教研员每学期将对抽考、会考状况进行质量分析。改革评价方法。组织学习省有关改革教学评价的有关

24、文件，探究改革考试评价的有效方法。中学教研室2022年工作安排4一、工作思路以地理课程建设为中心，以全面实施素养教化，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研室“探讨、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教化特色供应有意义的业务指导和专业服务。加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，提高我区地理老师整体素养，全面推动素养教化，提高教化质量。二、主要工作（一）主动持续推动课程改革（1）初中：以落实课堂教学常规为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动

25、的针对性和有效性，切实提高老师的课堂教学实力。（2）中学：加强学习和落实我区一般中学地理学科教学改革指导看法，重点探讨优化课堂教学的模式与策略。主动组织开展课改理论学习和实践研讨活动，以案例为重要的探讨手段，促进多样的、有效的课堂教学模式探讨，挖掘老师教化行为中蕴涵的教化推断，并引领老师改善教学行为，不断提高教学效益。引导我区中学老师进一步理解中学课程标准，激励老师撰写有关新课程实施的探讨论文、案例或阅历总结。（二）着力做好高三教学探讨工作（1）深化学校调研，通过多种形式，开展教材探讨活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂

26、教学的有效性。主动做好高考信息的收集、整理、传递工作。（2）加强对各校高三教学工作的调研与指导，常常听课，督促老师改进教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现，分析、总结教学中存在的问题，探讨解决问题的对策。注意教学效率和复习效率的提高，通过骨干老师的示范引领，加强高考教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。（3）组织全体高三老师参与常州市重点中学高三教学工作研讨会，着重围绕如何提高高三课堂教学的效率绽开研讨，提高会议的有效性。（4）在教研室的统一支配下，帮助市教研室组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，探讨

27、解决问题的对策。（三）切实提升地理老师教科研水平（1）协作做好常州市中学地理课题探讨有关工作。（2）加强我区地理学科现有课题的沟通研讨工作。三、活动支配二月份1、依据教研室统一支配，对部分学校高三教学工作进行调研，了解高三地理教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。2、召开高二地理备课组长会议，结合上学期期末调研状况和学业水平测试有关要求，沟通复习应考事宜。三月份1、召开青年骨干老师重点指导对象座谈会，探讨发展目标，确定学习探讨内容，商议详细活动支配。2、做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。3、召开部分高三地理老师座谈会，分析第一次教学调研测试状况，探讨部署下阶段复习教学工作。四月

28、份1、组织全体高三老师参与大市高三地理复习教学研讨会。2、开展初中地理教学观摩研讨活动，着重探讨教学常规的落实及提高课堂教学效率问题。3、开展中学地理教学中增加实践与运用环节的策略探讨课题研讨活动，总牢固践活动开展状况，开好探讨课。五月份1.做好高三其次次教学调研测试阅卷的组织工作。2、组织高三老师分析复习教学状况，探讨下阶段复习教学工作。3、做好初中地理睬考的有关工作。4、召开地理学科区级以上课题组长会议，检查、沟通课题进展状况。六月份1.“增加实践与应用环节”课题组学期总结会议，沟通探讨进展状况，汇总有关资料，制定下阶段安排。2、做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。中学教研室202

29、2年工作安排5本学期，中学教研室将接着以教科研工作为重点，主动推动素养教化，全面提升教化质量，依据市教研室工作支配的要求和学校教学工作实际，现结合中学教化科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室xx-xx学年度下学期工作安排：一、工作目标及思路以提高教化教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变老师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为老师专业化成长供应施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。二、工作目标树立正确的质量观。全面实施素养教化，学校开足开齐国家规定课程，以正确

30、的质量观来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深化开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教化教学质量稳步提升。2、狠抓xx年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为中学学校输送优质生源；大力宣扬职业类教化，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理探讨，争取xx年中考有大幅度的提升。3、接着强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。4、加强教学视导，大力开展教学探讨，组织相关人员深化学校进行教学视导，通过教学常规检查，深化课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接

31、好四月份1、的教学视导。5、打造高效课堂。接着推动新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提中学学老师的课堂教学水平。6、加强课题探讨的管理和指导，主动进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的探讨工作，促进科研更好地为教化教学服务。7、加强老师队伍建设。引导激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。8、完成上级教研部门和市教化局交给的其它任务，并做好督促工作。三、工作措施（一）严抓教学管理，为质量提升供应保障以教学常规管理为抓手，规范教学管理。仔细执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解

32、老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。以备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注意学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。仔细开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课；1、要以“课型探讨”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的实力和水平。2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。

33、要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强沟通，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。（二）接着实施“3443”高效课堂教学模式，持续推动课堂教学改革仔细实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深化探讨“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科依据学科特点，考虑不同学段

34、学生的思维特点、学问水平及接受实力，设计符合本学科教学实际的课型。（三）抓好课程建设，持续提升课程实施水平帮助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施实力指导与培训，指导学校明确课程实施的基本思路，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设，切实解决地方课程开设低效问题。推动探讨性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化探讨，解决学校校本课程开设薄弱的现象。2、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合，探究校本课程开设的实施方法，提高校本课程开设质量；加强国家课程校本化、生本化探讨与实践，组织开展课程资源评优活动，推动学校课程的

35、特色化、特性化发展，力争打造精品学校课程，彰显学校的办学特色。（四）以课题探讨为抓手，加快特色学校创建工作以课题探讨为平台，开展群众性的教化科研活动。提倡“教学问题即课题”的探讨思路，接着开展微型课题的探讨，以科研为先导，促进教研与科研的有效结合，全面提高初中教研的整体水平。2、做好主题班会评比工作。根据市教研室新道德教化主题班会评比展示的要求，接着举办主题班会观摩、评比活动，推动学校主题班会向主题系列化发展，使主题班会成为对学生进行系统教化、熬炼班主任队伍的重要渠道和途径。（五）抓毕业班教学管理工作，促学校教学质量再上新台阶。接着开展初三毕业班备考指导与检查工作，在深化课堂、发觉问题的同时，

36、强化解决问题的意识，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。2、开展初三毕业班学科备考研讨活动，努力探究构建适合学校的备考复习模式，提高备考复习的有效性。3、抓好中考体育项目的训练，增加学生的体质。4、强化教学质量的监控措施。本学期，组织好立刻到来的期末统考和年后毕业班的两次模拟测试，分析数据，找出教学中存在的问题，提出解决问题的对策。（六）、加强老师队伍建设从下学期起先，组织老师多探讨近五年来的中考题，力争每月让老师们做一份中考题，提高老师的备考水平。2、激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。3、有选择地组织老师外出沟通学习。通过“走出去”的形式，开

37、阔老师们的眼界，刚好搜集最新的教学信息，促进教化教学质量的提升。下学期主要工作月历一月份1、制定下学期中学教研室工作安排，支配本学期学科教科研工作。2、参与xx市的微课程评比。3、支配教案、学案、课件“三统一”评比。4、支配“成长行板如歌”征文活动。5、组织上学期期末抽考。6、学期末业务常规检查。二月份1、支配并组织上学期期末考试。2、期末考试阅卷、成果统计与分析。3、上交新泰市优秀教案、学案、课件“三统一”评比。三月份1、迎接新泰市教化局开学第一天检查。2、组织老师参与物理、思品优质课评比。3、参与市教研室组织的片区教研活动。4、参与片区毕业班复习备考研讨会。5、组织初三毕业班分流工作。6、

38、主要针对老师的备课，进行学期初的业务检查。四月份1、组织初三毕业班模拟试题评比活动为迎接新泰市评比做打算2、组织初三老师进行中考备考专题镇级研讨活动3、组织六七八年级期中考试（大约4月2730日）。4、组织第一次初中毕业班中考模拟测试。5、对中学进行教学业务检查五月份1、九年级模拟考试成果分析。2、参与毕业班工作调度会。3、对六七八年级期中考试成果统计与分析。4、对业务及教学常规进行模拟视导检查，为迎接xx市视导检查做打算。5、迎接xx市视导检查。6、组织毕业班考前调度会。六月份1、迎接毕业班参与学业水平测试。2、迎接新泰市期末抽考。3、组织下学期优秀教案、学案、课件“三统一”评比。4、期末业

39、务检查5、督促各学科教学进度，迎接学业水平测试。七月份1、组织六七八年级期末考试2、期末考试阅卷、成果统计与分析。3、组织各学科学业考试模拟试题评比4、支配暑假放假和假期研修培训工作以上是本学期的工作安排，在实施过程中，我们会依据学校的支配和须要随时调整与完善，同时完成领导交办的其他工作，以保证教化教学活动高质高效的得到实施。中学教研室2022年工作安排6一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的发展，接着走“教、学、研、训”一体化发展之路，“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求发展”为教科研整体格局，以推动XX区书法特色共同体建设为重点，彰显学校办学特色

40、，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。二、工作措施（一）深化校本研培，提升专业素养1、增加培训实效。根据上级要求，刚好组织老师参与各级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参加、仔细学习，刚好撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校内网，真正让老师们学有所得。2、抓实专业阅读。全部市区级骨干老师及40周岁以下的青年老师接着共读教化教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教化思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年老师“微演讲”与骨干老师“微讲座”交替进行。学期末开展骨干老师读书沙龙沟通活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。3、提高论文质量。接着实行校级

41、“XX杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进行评奖，一等奖获得者将优先参与各级各类论文竞赛。论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此激励老师们多阅读，多反思，多写作，走科研型发展之路。4、出版XX文集。学期末出版新一期校刊XX文集，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为老师充分展示、沟通科研成果供应平台，进一步提高老师写作热忱，不断提升科研水平。5、加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步提高老师制作微课的质量。（二）注意课题探讨，提升探讨质态1、教研科研共发展。课题探讨与教研活动紧

42、密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化发展之路。进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。2、课题探讨规范化。接着推行科研例会制度（每学期两大会、每月一小会）和课题月报制度。要求做到：期初定安排，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料刚好上传至校内网。教科室跟踪检查，加强反馈。使各项课题探讨更扎实有效，更规范精致。3、开题结题刚好化。本学期，我室将督促和指导相关主持人做好2项省教化学会教学探讨课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺当开题或结题。（三）潜心书法建设，彰显特色魅力1、提高写字教学质量。接着开设校本课

43、程，主动开展书法教研活动，支配优秀老师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提高书法指导老师的教学水平。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发觉有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记录，学期末按“教化教学常规考核细则”“嘉奖性绩效工资写字考核细则”执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字状况，让老师们自我找寻差距，更加注意细心指导。多措并举，努力提高写字教学质量。2、提高师生书法水平。接着进行老师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高老师书法水平。接着抓好书法指导老师每周练字，注意督查和反馈。将实行“大桥小学第xx届书法节”活动，开展

44、师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步提高老师的练字热忱，提高师生书法水平。3、细心布置校内文化。接着征集师生优秀书法作品，细心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校内充满浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。4、推动书法共同体建设。以XX区小学书法特色共同体建设发展安排为指导，接着加强校际沟通与融合，开展深度合作，统筹推动联盟校的学校管理、队伍建设、教化教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，共享阅历，相互学习、借鉴，促进共同提高。开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进老师素养整体提升。开展每周老师三字练习、

45、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建局面，让特色之路走得更远！5、制定提高班考核细则。细心制定36年级书法提高班考核细则，进一步明确提高班老师工作职责，制定各年级的教学目标、详细要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动提高班老师的工作主动性，培育出更多精彩的“小书法家”，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力！中学教研室2022年工作安排7一、指导思想依据农安县教化事业“xx”发展规划，落实县教化局全面推动学校标准化建设会议精神，强化教研工作在干部老师队伍建设、整体提升教化质量、单项工作突破等方面的重要作用，深化探讨探究县级教研如何发挥引领、

46、示范、指导、服务的策略，以优化课堂教学模式为重点，以提升业务领导、骨干老师课堂教学探讨指导实力为关键，构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制，促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。二、工作任务1、规范常规教学管理，推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理，严格落实课程安排，深化校本教材的开发运用探讨。加强课堂教学管理，解决课堂教学缺少规范的问题，年内实现各学科课堂教学的规范化。加强初中分校常规管理工作，建立中心中学和分校教学管理一体化机制。2、深化课堂教学改革，实现老师教学方式和学生学习方式的根本变更，创建自主合作学习课堂教学模式，解决课堂教学无序低效的问题。县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式，每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式。年内各学科