2022年中学教导处工作计划范文7篇.docx

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1、2022年中学教导处工作计划范文7篇中学教育处工作安排范文7篇日子犹如白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我收集整理的中学教育处工作安排7篇，希望对大家有所帮助。中学教育处工作安排 篇1一、指导思想依据市、区教研室工作思路和学校整体工作支配，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学出现的新状况、新问题，加强教学指导，主动参加教化教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，主动开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。加强处室团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。二、工作要点和措施（一

2、）接着加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强老师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。严格执行课程安排，根据规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样。本学期除教育处人员对课程安排执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程安排的意识，并变为自觉行为。1.各科老师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成果。教育处将于本学期第八周、第十七周进行备课检查。2.肃穆课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生

3、赶出教室等教学事故。3.老师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡老师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。老师要仔细刚好批改作业，提倡有安排地面批，要求学生刚好订正错误。教育处将于第六、十五周进行作业检查。要求语文作文8篇、英语作文10篇。老师批改要体现日期、评价、订正复批。4.仔细做好质量监控工作。依据本学期实际，初三年级有基础考、二模考工作。老师要仔细评卷,刚好调整教学策略，确保中考成果年年有升。重视毕业班教学探讨，仔细探讨中考试卷，把握中考方向。预备、初一、二年级在第十周进行期中考试。通过质量监控,刚好了解教与学的实际状况，解决教学中出现的问题。5.重视“培优”“补差”。在切实做好

4、减负工作的前提下，仔细加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平常的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。老师还应特殊注意“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。6.做好学籍管理工作。组织班主任仔细学习学籍管理方面的新政策，肃穆学籍制度。学期初仔细核实学生报到状况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任刚好了解状况。期末班主任要按时仔细完成

5、学籍表的填写工作，教育处做好学籍自查工作。（二）重视并推动教学探讨工作教研活动是提高学校教化教学质量和提升老师专业水平的重要途径和方法，必需高度重视并大力推动。1、各教研组制订好工作安排。教研组长要依据市区教研要求和学校实际刚好编写教研安排，按时组织教研活动，协作教育处定期检查老师教案,并做出评估,指导老师备好课、上好课、命好题。确定一到二个探讨专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好交教育处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。要求每位老师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教育处主要人员听课不少于20节，听完课

6、后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推动集体备课。备课中，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。本学期接着推动“新海杯”优质课堂教学展示活动，本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。全组老师进行听课。13周英语组：袁xx，孙xx。14周语文组：苏x、杨x。期末教育处接着加强老师参与教研活动的考勤工作，并依据教研组的教研活动和常规管理的状况将评比出优秀教研组和优秀教研

7、组长。3、加强师资队伍建设。接着对现有的“结对子”老师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段，成为优化我校老师智能结构，发挥最大功用的有效方法。发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，激励争先，激励挑重担，从思想、业务、生活等多方面赐予关切、帮助，要求青年老师“争先、争名、不争利”。4、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。5、各老师学期末写一篇“教学

8、阅历性文章”。6、加强老师的培训和接着教化工作。支持老师进行高一层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教化教学实力。（三）、丰富课程，提高学生的学习爱好、活跃学生的课外活动为了提高学生的学习爱好、活跃学生的课外活动、丰富我校校内文化建设，开设了文学社、趣味英语、趣味物理、天文、铜管乐、科幻画、球类、棋类等特色课程和学生社团，推动“心理健康”和“数学思维训练”课程，在实践中整合，在探究中积淀，生成适应学校培育目标和学校特点的特色课程。本学期有数学组“数学自主学习实力竞赛”，理化生组“理化生趣味学问竞赛”（四）初三毕业工作1、关注毕业班工作，有效开展毕业班工作的探讨。教育处将更多精力放

9、在毕业班指导与管理上，做好毕业班师生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围。备课组要仔细探讨考纲，了解考试要求，探讨近几年考题，把握命题趋势，驾驭考题技巧。初三教学以“仔细落实各章节教学目标，抓好单元复习，抓实总复习”作为三个阶段的工作要求，各科在每一个阶段开展一次有实效性的探讨活动，使新课教学、一轮复习、总复习有序有效的开展。2、坚持以落实复习教学的常规来确保复习教学质量的提升，每节课的教学中必需有明确的目标，有优化的设计，有可操作的教学流程和刚好的检测、补偿教学，使每节课不做低效重复，少做或不做无效题。以每节课学生所得为主攻方法。让学生参加复习教学的全过程是有效课的保证，要切实将有效的复习

10、课转化为优质复习课。在复习中，通过典型题的设计和教学，让改革的要求落实到教学的行为中。3、仔细探讨不同学习水平的学生的学习状况，实行有效措施，努力提升优秀率。在教学资源不均衡的形势下，目前处在不志向的教学科目和班级，要化大力气，用才智和情感组织教学，使学生愿学，以缩小教学质量上的差距。（五）、教务工作接着加强教育处的建设，探讨教学常规的精细化管理，进一步提高为教化教学第一线供应一流服务的相识，自觉履行岗位职责，强化合作意识，发扬奉献精神，主动参加服务育人、管理育人，使教育处的各项工作有条不紊，优质高效。为此本学期教务应做好以下工作：（1）主动沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的

11、科学性与合理性。（2）其次周完成全校学生名册的复查、转校生、复读生的材料装订工作及试卷装箱入室工作。（3）做好期中、期末考试，月考的考务工作，刚好做好成果统计汇总。（4）文印员要在原有基础上，进一步按时、优质、规范地完成打印任务，仔细执行文印登记，取件签收制度，做好工作量记录及纸张、蜡纸、油墨等材料的消耗统计，精打细算，节约成本，使文印工作更加有序、规范。（5）严格遵守保密制度，妥当处理废弃试卷，统考试卷专人领取。试卷及评分标准专人保管，未经领导批准，不得擅自发放。中学教育处工作安排 篇2一、指导思想教育处工作是在学校工作安排的指导下，深化贯彻科学发展观，坚持规范办学行为理念，以学生、老师和学

12、校的发展为根本，以提高教学质量为核心，以课堂教学模式改革为动力，以走内涵式发展道路、打造高效课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，充分发挥教育处“指导、服务、督查、创新”的功能，细化、内化教学常规，强化制度建设，强化教学过程管理，提高课堂教学的有效性，确保全面完成本学期各项教学任务。二、工作思路本学期的教育处工作围绕规范办学行为，主动推动课堂教学模式改革，规范教学常规管理，强化优化年级组的教学工作，推行年级组考课制度，强化音体美信息技术学科教学这六个中心工作绽开。三、主要工作和措施1.主动转变观念，规范老师行为，主动推动课堂教学模式改革。一是坚持和完善各种例会制度，优化细化常规管理，不断规范老

13、师教学行为，将教学常规落到实处。二是强化“有效教学”，以课堂教学为中心，定期召开座谈会，总结课堂教学模式改革的得与失，同时重视“请进来、走出去”，加强与外校学习沟通，最终形成符合我校校情的课堂教学模式。三是站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，做家长放心的老师，做学生喜爱的老师。2规范教学行为，抓好常规管理。一是切实把好教学流程，规范教学秩序和教学过程，对老师的备课、上课、作业布批、课后辅导、考试、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。支配好三期教学检查，量化评分，刚好反馈。二是组织好常规考试，抓出实效。如月考、高三联考、期中、期末考试，把好命题、考试、评卷、成果分析四关，考后指导年级组召开教

14、学工作分析会，各班召开老师座谈会，做好成果分析等。三是规范程序，加强学籍管理。强化责随意识，要严格把关，仔细审核，限制休学学生，规范学生转学、复学工作，完善网络版学籍管理系统中的各项工作。3.加强年级组的教学工作及教学考核。抓实考课巡课，检查每位老师上课状况(旷课、迟到、提前下课等)并做好记录；深化课堂听课、加强指导，结合学生问卷和学生座谈会，汇总课堂教学状况，定期召开教学工作小结会，以此来促进老师业务实力和水平的提高；完善年级组教学管理考核机制，增加可操作性，提高针对性、实效性。4加强对毕业班的指导，力争20xx年高考取得佳绩。高三年级教学工作是学校工作的重中之重，本学期要突出重点做好高三教

15、化教学工作。一方面要针对本届高三的实际状况，认清形势，科学决策，制定切实可行的安排和方案。另一方面要抓实各项常规，扎实推动各项常规（学生动员会、家长会、综合学科训练、尖子生培育、学科治跛、学困生帮扶等），加强督查和反馈的力度。定期召开毕业班教化教学工作会议，帮助解决教化教学中的各种问题和困难，举全校之力做好培优拔尖工作，做好中档生，特殊是临界生的帮扶提高工作，刚好收集和整合高考信息，把握高考动态，尽最大可能为高三毕业班服务，以便高效的完成好高考备考工作，提上升考质量。5. 强化音体美信息学科教学，打造特色办学。音体美老师要规范执行县泾中学体艺信息课教学常规和平安制度（试行），落实到位。除按要求

16、完成自己的教学任务外，还要依据县泾中学体艺特长生管理方法，主动组织好各类相关的爱好活动课和各项专业训练课。活动支配要有具体的安排并做好活动记录，保证组织秩序、质量，走内涵式发展和特色办学道路。5树立服务意识，提高服务水平。召开特地会议，落实管理制度，规范管理程序。要求全体工作人员酷爱本职岗位，增加服务意识，加强业务学习，提高服务质量。做好教学档案的收集、整理、存档工作。重点要细致规范的完成20xx届高考报名工作，做好教材课本及教辅资料发放和管理工作、加强对图书室和文印室的指导与管理，主动创建条件满意教学需求。6.其他工作：（1）定期召开各班班长学习委员会议，了解学情，倾听反馈看法。（2）做好老

17、师培训和各年级“推门听课”活动。（3）协作其他处室完成学校的各项工作。中学教育处工作安排 篇3教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1）由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。

18、（4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。（5）由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。、本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）组织骨干老师外出参观学习；（2）切实有效的开展教研活动（3）组织各教研组学习教化理论；（4）实行课堂教学竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、

19、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。初一、抓好起始。初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成果跟踪。抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，

20、要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）毕业班老师教学研讨会；（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；（5）留意对中考信息的收集；（6）每月召开一次初三老师工作例会；（7）制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。四、强化对教研组的管理。1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会

21、。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期接着开展“以老带新”活动。（2）全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。（3）填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。整体目标加强英语课堂教学的管理，提高英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，全面提

22、高英语教学质量；进一步完善“特色英语活动”，使之规范化，以加强全校的英语氛围，为学生创设更多学习、熬炼以及呈现自我的平台，使学生对英语的学习爱好得到进一步提高。工作要点（一）加强英语老师队伍的建设，提高英语老师的业务水平1、接着抓好新老师的培训工作，帮助新老师更好、更快地专业化成长。开学初实行新老师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。不定期听课，并且课后立刻进行评课，刚好给新老师指导和看法。不定期检查教案以及学生作业批改的状况，并赐予评价及看法。2、落实“师徒带培”工作，促进新老老师的共同提高。要求：新旧老师相互听课不少于两节（不包括科组教研课），听课笔记学期末要检查；第1

23、5周实行学习阅历沟通，新旧老师各自作总结。学期末推选“优秀新老师”以及“最佳指导老师”。希望新旧老师相互多学习，师徒间多沟通教学思想，相互促进，共同提高。“师徒带培”配对名单小学低年级组：刘明珠李果儿莫碧燕伍丽莎小学高年级组：林炜欢陈艳红李皓廖悦贞中学部：钟晓慧姜平3、仔细组织和开展科组内的教研公开课，并充分打算精品示范课，为老师个人对教化理念诠释供应一个展台，通过刚好翔实的评课，为老师间相互学习和自我提高供应一个平台，努力提高英语教堂教学的实效性。4、敦促全体英语老师仔细、准时地完成各项常规工作。（二）创年级特色教学，树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及学问层面，在三个不同年

24、级组开展特色英语教学，逐步形成规范，使学生英语实力得到更好的提高。1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简洁的音乐节奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培育学生对英语的爱好，又可以增加学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵竞赛。2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上实行新编英语歌曲歌颂竞赛，然后挑出3名选手参与第14周的年级竞赛。3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个

25、重大的节日为题材，教会学生肯定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并选择学生佳作参与评比活动。（三）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量1、要求每位英语老师仔细学习教学大纲，探讨教材，结合自己的教学特点，制定具体、完整的教学工作安排，并组织全体英语老师在其次周在科组内仔细做好沟通及探讨工作。2、要求全体英语老师必需严格根据我组制定的学生作业规范及老师批改作业要求来进来批改作业。3、要求每位英语老师在课前必需仔细、充分地备好课，并切写好教案。4、接着培育学生阅读的良好学习习惯，培育学生的阅读爱好，提高他们的阅读实力以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以接着依据本班学生的阅读水平，选择合适

26、的阅读材料（可编成一本），发给学生有安排地有步骤地进行阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。5、提高学生的写作水平。要求一个月或半个月内必需上一节写作课，命题作文，老师必需做好指导，并且备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班选择2-3篇优秀作文，在电脑上设计好版面，检查保证没有语法以及拼法错误，然后上交：a.上传到英语课组的博客；b.发到学校邮箱：ches20xx。本学期将会重新编辑学生优秀作文刊6、进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语实力竞赛。要求培优和补差的老师必需撰写

27、具体的教学安排，并定下教学目标，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习状况，并做好记录，行政随时抽查。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必需要仔细对待工作，对学生的上课纪律和学习看法都应当有严谨的要求。7、接着加强英语老师与口语老师教研沟通活动，使两方外语老师互促共进，教学内容相互涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要更多地与外教沟通和合作，例如联合举办一些英语活动，相互听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以提高英语教学效果。（四）完善和规范化特色英语活动，突出英语教学特色1、规范每学年上下学期的“英语活动月”，上学期

28、:全校性英语竞赛活动：包括“英语演讲竞赛(p4-f3)”，“英语话剧竞赛”，“优秀英语作文评比(p2-f3)”，“优秀读书报告评比(p4-f3)”，“英语创意作业评比（p1-f3）”。班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语吟诵竞赛；p4-p6英语新编歌曲歌颂竞赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作竞赛等。中学教育处工作安排 篇4一、指导思想仔细贯彻盛市教化工作会议精神，全面落实教化局、校长室工作要求，切实抓好素养教化，立足改革，科学发展，打造一流教化教学质量，争创省一流的学校。二、工作设想（一）坚决不移地把德育放在学校工作的首位1、接着仔细学习、贯彻、落实中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年

29、人思想道德建设的若干看法，结合学校实际、学生实际开展工作。要接着针对不同年级学生的身心特点开展系列主题教化活动（初一：迈好中学第一步；初二：迈好青春第一步；初三：迈好志向第一步）。要接着建立和健全部分德育制度，完善部分德育机制，努力提出切实可行的，能解决问题的建议或措施，提高德育工作的实效性。要设好德育岗位并努力提高学校的德育队伍和班主任队伍的素养。2、仔细组织开展好各项德育活动。要开展好庆祝反斗争成功61周年纪念活动，组织好“弘扬和培育民族精神月”活动，让学生在活动中能真正受感染，被感动，从而达到增加民族自尊心、自信念和骄傲感的目的。要组织支配好学生军训、社区服务、主题班会、主题讲座、新闻发

30、布、黑板报评比、升旗仪式、运动会、广播操竞赛、歌咏会等活动，让学生在各种实践活动中陶冶情操、熬炼意志。3、进一步加强同学校体卫艺教、总务、团队工作的联系与合作，使德育工作真正达到无处不在，无时不有的境地。进一步完善优秀学生及优秀学生干部、先进班集体方面的评癣表彰和嘉奖制度。进一步建全家长委员会，办好家长学校，并加强与社区、街道、居委会的联系与沟通，充分发挥学校、社区、家庭三结合的教化优势，使德育工作再上一个台阶。4、仔细开展中学生守则、中学生日常行为规范的学习、教化、测试、落实、检查工作，毫不放松文明习惯的养成教化，坚持老师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监督、检查、评比，坚持“每周一评”。本

31、学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及爱惜公物等三项工作。5、扎实开展诚信教化。要求学生做到：（1）对自己要有信念；（2）言必行；（3）诚恳做事，例不抄袭作业，不说谎；（4）真心对人；（5）卑视不诚信行为。教育处接着在各年级设置“卫生免检班”、“考试免监班”，以提倡诚信行为。要切实注意心理健康教化，尽早复原开放“心语室”。另外，要仔细进行生命教化和平安教化，增加学生的自我爱护意识和实力。（二）坚持内涵发展，加强老师队伍建设1、加强学习、了解、驾驭新学问、新理论、新政策、新信息，把握教化教学发展的新动向，明确新任务、新要求。更新教化理念，转变教学观念。同时在认清形势的基础上，进一步增加责任感和紧

32、迫感，解放思想，激昂精神，埋头苦干，要仔细学习并严格执行教学的常规，仔细学习课程改革的宗旨、理念，尽快驾驭现代教学技术，结合教学实际，加强教学探讨，改进课堂教学方法，努力提高业务水平。2、加强师德建设。坚持把师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，要大力宣扬校内校外先进老师典型，忠诚教化事业，不断提高思想政治素养和业务水平，教书育人，敬业爱生，遵纪遵守法律，为人师表，要接着贯彻执行教化局关于规范收费补课和家教的规定，提高职业道德，注意行为规范。3、要抓好教研组建设，充分发挥教研组长、备课组长的作用。首先要让大家充分相识教研的重要性，要相识没有思索、没有探讨、没有方案就没有改革，也没有提高和发展；要

33、相识教研是促进老师专业发展、素养提高的客观要求。其次要以求真务实的看法来做好教研工作。要坚持实践第一，脚踏实地地进行，向应用探讨、行动探讨的方向发展。4、要注意对青年老师的关切和培育。第一，抓好师徒结对工作。其次，抓实对青年老师的培训工作。第三，组织好青年老师的听课、评课工作。第四，尽量地帮助他们的接着教化，关切他们的学习和生活。第五，帮助办公室完善青年老师的个人发展档案。（三）坚持不懈，打造一流的教学质量1、深化实施课改，向改革要质量。要引导全体老师用改革创新的精神来谛视我们目前教学中存在的问题，刚好调整，刚好解决。它须要我们老师解放思想，完全地站到课改的最前沿，在学习的基础上，仔细探讨课改

34、后教材的特点、优点，找寻符合课改精神的教学方法，探讨课改后的考试。2、要加强备课组建设，向合作要质量。（1）备课组肯定要正常集体备课，备课改、备教材，备学生，坚持一人说课，集体探讨的做法，同心同德，集思广益。（2）备课组内统一进度，统一练习，资源共享。（3）备课组长要驾驭组内每个老师在“六仔细”各环节上的详细状况，刚好反馈与沟通。同时多开展一些有益的活动，增加凝合力。（4）教育处、教研组要加强对各年级备课组工作的指导、检查，并组织好听课、评课活动。3、以科学发展观为指导，坚持以人为本，踏踏实实抓好提优补差工作，分层教学工作。（1）做好老师的工作，转变观念，提高觉悟，仔细对待提优被差；（2）了解

35、学生，敬重学生意愿，让他们在明确目的的基础上，自觉地、充溢信念地接受再教化；（3）要讲求提优补差的质量和效果，并把它建立在老师仔细探讨、仔细备课、仔细施教的基础上；（4）平常测验练习尝试分层的试卷或分层的试题；（5）教育处要探讨、思索对提优补差的考核问题。4、要扎扎实实抓好初三毕业班的教学工作。（1）教育处要常常调查探讨初三毕业班教与学两方面的状况，刚好发觉问题，解决问题；（2）要合理、有序地支配好各项教学工作；（3）要抓实并督促检查提优补差工作，建立合理的运作规则；（4）要组织老师仔细探讨新课改形势下的中考，激励老师主动参加对外沟通；（5）要关切老师，关切学生，注意心理疏导，开心完成教与学任

36、务。5、全面推动素养教化，重视每一学科的教与学。特殊是要接着为我校教学工作中的两个亮点增光添彩。一是综合实践活动，它是课堂的延长，要不折不扣抓好。二是体育与健康和艺术教学，要接着起好先进示范作用，为学生的健康成长、全面发展创建条件。另外，要加强学习与沟通，抓好双语教学。在教学中，老师与学生都要规范语言文字的运用。中学教育处工作安排 篇5一、指导思想以学部工作安排为指导，遵照学部周工作支配，落实好各项教化教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成果；非毕业班教学突出学法指导和自学实力培育，提高学生整体成果

37、、优秀率和及格率；学生管理中，以规范行为为动身点，教化学生酷爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。二、工作目标1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题探讨，立足基础年级，提前渗透中招考试实力培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。2、规范课堂教学，接着引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学实力，加高校生自由学习时间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点

38、培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成果的基础上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。5、通过各种活动加强学生管理，提升班级凝合力，引导学生健康成长，防止事务的发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团体。三、教育处教化教学常规要求：（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。1、每位老师期初定好各学科的教学安排。各学科组长依据学校工作安排、结合本学科特点，制订教研活动安排，刚好上交教育处。2、抓好老师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要体现教法和学法；练习和作业要有针对性

39、，刚好写出课后教学评价。3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。老师批改刚好、仔细。学生作业有错要刚好更正。4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按安排进行，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时支配专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位老师均参加评课，防止活动

40、流于形式。2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。4、为青年老师成长搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。1、各任课老师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加实力测试内容，起到引导作用。、3、抓学生

41、基本实力的形成，重点落实下面要求：（1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题；（2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。毕业班是初中部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成果面对社会展示，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在管理上积累了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成果保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求：1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届老师在教学

42、中要有选择性的参考，杜绝照搬或者束之高阁，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料管理员，特地负责教学资料整理，印刷。2、向管理要质量，班主任紧跟学生，亲密关注学习动态，刚好召开班会，引导学生主动主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。3、教学中突出学法指导，增加综合实力训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。4、指导学生自主学习实力提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在老师的管理下学生自己学习，提倡学生沟通，白天公共自习时间完全由学生驾驭。5、教学资源的参考上逐步淡化网络

43、资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。6、高度关注级段前四十名学生各科成果改变，关注前十名的学生改变，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。中学教育处工作安排 篇6一、指导思想以全面实施素养教化为主旨，把重视队伍建设，提高老师素养作为学校发展的基础；把精细化管理、科学育人作为学校的教化理念；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生的潜能，培育高素养的人才作为学校的奋斗目标。接着落实英德市教化局的七个“全力”和七个“进一步”，依据 20xx-2022学年湾大中学工作安排，结合学校的发展规划，实现学校可持续性跨越式发展，着力提高学校的办学水平和教化质量，争创

44、“人民满足的学校”。二、工作要点（一）健全教化教学管理网络，强化对教学的管理。1、为了加强对教化教学工作的管理，依据学校的实际状况，全校共设六个科组，实行科长负责制，科长负责组织本组老师开展教研教改活动，明确分工，做到责任到人；同时各年级设立教研小组长，主要负责组织本年级老师听课、评课和集体备课活动，并做到定期向科长汇报。科组科长 组长 备注各科长指导本组老师在第三周前制定好学科教学安排，并由科长审核、签署看法后，于第四周由科长交到教育处审定。文科组（语文科、英语科、政治科）由伍于坤主任负责审定；理科组（数学科、理化科、艺术科）由蓝伟锋主任负责审定。要求全体老师严格根据学期初制定的教学工作安排

45、进行教学活动。狠抓常规管理，确保教学质量提高。课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的，为了确保教化教学质量在新学年能迈上一个新台阶，要求全体老师要全面落实教学工作的“十字方针”：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。详细要求如下：1、仔细抓好备课环节。备课要突出核心内容，渗透对新课程的理解，在集体备课的基础上，充分探讨学情，有针对性，讲求实效。教案的书写要求规范清楚，要突出地体现新课标要求，要能体现师生互动，要有教学反思

46、，有备课、上课时间、辅导学生记录等。为检查此项工作，学校开展教案、作业的检查评比活动，期中与期末各一次，时间支配在第九周和十八周，检查人员由各科科长、教研小组长及教育处成员组成，要求做到有检查、有督促、有记录。每学期教育处组织各年级级委员、科组长将对教学常规的落实状况进行不少于四次（即一月一查）定期检查和每周不定期的抽查。2、切实抓好课堂教学这个中心环节。要求老师上课不迟到、不拖堂，严禁中途离开课室，课堂上不体罚或变相体罚学生；课堂教学要求组织严密，目的明确，重难点突出，教法得当，语言精确生动，板书工整规范。为检查老师的课堂教学效果，教育处在第八、十五周实行两次全校性的学业检测，学期末综合检测

47、学生的学习效果。3、做好课堂训练与课后辅导工作。老师的辅导要建立在充分了解学情的基础上，将辅导的重点放在中差生身上，做到堂堂清、日日清、周周清。同级同科提倡资源共享，共同提高。各科作业的数量和质量按要求执行，并做到批改刚好、无误，有批改时间。各科作业次数及要求：语文：大作文8篇，全批全改；每周一次基础学问训练；指导学生写6篇作文片断，4篇应用文训练；布置学生写好日记、周记。数学：全期60次，全批全改。英语：七年级抄写28次、训练20次、书面表达5次、听力13次；八年级训练30次、书面表达5次、听力20次；九年级训练35次、书面表达5次、听力20次。政治：全期32次以上。 物理：全期32次以上。化学：全期32次以上。 历史、地理、生物：各16次以上。体