2022年九年级备课组工作计划.docx

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1、2022年九年级备课组工作计划九年级备课组工作安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，为此须要好好地写一份工作安排了。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的九年级备课组工作安排，希望对大家有所帮助。九年级备课组工作安排1（一）备课组状况分析：本备课组共6位老师，其中王*、陈*、朱*、袁*等4位老师都是有着丰富教学阅历的老师，且教学看法极其仔细，可谓实力雄厚，信任我们全组老师在他们的带领下将会使九年级的社会成果更上一个台阶。（二）学期工作目标：1、加强业务学习，不断提高自身素养。2、努力提高教学质量。坚持“教学做合一”，围绕毕业班教学工作，以解决问题

2、为导向，按需施教，讲求实效，借用学校的网络资源提升备课组活动的实效性。3、紧密联系中考，做好九年级最终一个学年的教学工作。（三）详细方法、措施：1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点。2、加强集体听课，学习优点，指出不足，提高效率。3、加强训练与评价，精选典型案例，设计有质量的习题，反映中考精神。备课组学期工作行事历（四）备课组活动支配：1.xxxx.10阅读以“目标达成”为题的相关教学书籍；2.xxxx.11-12集体备课3.xxxx.11教学开放月活动4.xxxx.12反思提升,集体研讨九年级备课组工作安排2本学期，初三语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教

3、化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下支配：一、教材分析这个学期是中考前的最关键学期，也是确定教学质量的关键学期，今年这个级用的是苏教版，初一初二古文支配比较少，初三支配了大量的古文名篇长篇，这给初三教学增加了很大难度，时间特别惊慌，要想按质按量完成教学任务，每一个老师肩上责任重大。目前，学生由于在初一初二语文学习感觉比较轻松，大部分学生有学习爱好，书写比较端正，有肯定的语文素养。但是初二两极分化比较严峻，也有一部分学生什么都学不进去，在初三学科较多，压力较大的状况

4、下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以许多学生不很适应，有部分学生跟不上教学进度，面对此种状况。二、教学任务和要求完成九年级上册全部内容以及九年级下册前四个单元的教学，附录;安排性关联回顾相关语文学问、文言赏识;增加“主题学习”相应单元的阅读材料接着补充课外优秀诗、文诵读。名著举荐以阅读格利佛游记、朝花夕拾、四大名著为主，安排性开展名著举荐与阅读。三、教学措施(1)加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教化教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教化

5、”、“人文教化”等热点问题，结合初三语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。要求老师们多走进图书馆，查阅语文最新刊物，刚好了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，汲取并消化他人先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化和实施新课程标准对语文老师所提出的更高要求。 探讨教学方法，钻研教材，撰写论文。(2)充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体说课一次，探讨教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使

6、我们的老师授课实力在同一起跑线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求本组每位老师都能参加学校组织的 “优质课”评比，开课之前组里统一备课说课，仔细充分地打算，课后主动评课，使探讨课真正落到实处。规范课堂教学，提高课堂效率。(3)优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清楚;以学生为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用;在教学过程中要擅长刚好发觉学生思维的闪光点，敬重学生的特性特长，激励学生，促使其语文实力的提高。(4)结合新教材，主动开展各类语文活动。调动学生学语文的自主性和主动性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为

7、学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。(5)接着开展“四个一”的语文活动。写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充溢的短文。(6)落实教育处狠抓教学质量的要求。规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习看法和习惯，提升学习层次。坚持单元考试制度，做好单元的分数统计工作。通过考试分析学生的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地提高优秀生的学习成果，增加优秀生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生状况，找出问题所在，对

8、症下药，平常要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成果。试卷由组内老师命题，经集体探讨后修改然后用于考试。(7) 注意学习过程。学生平常学习状况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科学性。指导学生建立“语文学习成长袋”。“语文学习改错袋 ”九年级备课组工作安排3一、指导思想：1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作安排为参考，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，提倡以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式。2、针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握

9、中考方向，主动探究高效复习途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。二、基本状况及工作目标：就我们目前了解到的学生状况，初三年级的学生整体状况并不是很令人乐观，状况较困难，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的实力。针对学生的特点，教学上准备在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习主动性而基础一般的学生赐予大力的帮助，提高他们的学习成果，采纳分层辅导等方法培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。本学期是关键的一个学期，几乎全部初三内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面对全体初三学生，以课程标准为依据，以教材为基本素材

10、，突出重点，夯实基础。在工作中留意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意学生的创新意识的培育，提高学生敏捷运用学问的实力。三、工作措施：1、做好备课工作，实施“高效课堂”。根据学校对集体备课的要求，本学期定在每周二下午集体备课，组内老师轮番做中心发言人（见详细支配）。每个中心发言人要对支配的课进行具体的打算，要对打算好的电子稿，结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的学问点，沟通学生中的“亮点”、备试题、备总结沟通等等（如自己觉得有困难，可事先和其他老师先作沟通，研讨，杜绝出现说我还没打算好，没什么可说的之类的话）。要求每次把一星期课

11、的教学目标、教学思路、课堂支配等各方面进行具体说课，同组老师相互磋商（非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充），学生学习习惯的养成问题也可拿出来探讨，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，老师之间可依据上课存在的各种问题，进行探讨、沟通，取长补短。教学初期要对学生的解题规范作要求。2、做好拉差补缺的工作。针对初三学生的两极分化较为严峻的现状，平常在教学过程中老师要留意培优补差的工作。既要培育尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平常上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个年级还有一些学习薄弱生，他们

12、基础差、学习缺乏爱好、理解实力不够等特点，作业和考试实行分层的方法，尤其对其中一些数学缺腿的学生实行“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误刚好解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“双基”的落实，对大部分学生学习中所存在的问题采纳“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成果。3、切实开展好听课、评课活动，同组老师之间每周至少要相互听一节课，并沟通教学体会。组织备课组老师参与市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获得教学信息。加强与兄弟学校之间的信息沟通，包括考卷的沟通，探讨中相互促进，使多

13、方面工作不断完善。4主动进行教化总结，组织全组老师主动撰写教化论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。九年级备课组工作安排4一、指导思想：高举中国特色的社会主义宏大旗帜，以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化进课堂奠定坚实的基础。在学校领导的正确领导下，以践行新课程理念、提高课堂学习的有效性为核心，以加强教化教学探讨、促进老师专业发展为突破口，以落实教学常规、开展主题教研、加强教学探讨为重点，全面推动教研组建设，促进政治学科教化教学质量的进一步提高。树立政治老师的良好形象，提升政治教研组的核心竞争力，打造政治教研组的品牌与特色。

14、二、学情分析：从八年级的期末成果来看，反映出学生成果的严峻参差不齐。学生厌学，甚至弃学等心情较突出。进入九年级，既要上完初三教材全年课程，又要着手中考复习，这对老师增加了教学的负担。但九年级老师的责任心较强，业务实力高，为搞好本学期工作开展有一个良好的基础。三、教学任务：、本学期完成第一到第十课的课程教学任务。2、面对全体学生，做好培优转化工作。四、备课组相关措施1、加强团队意识，做到五个统一通过集体备课、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。2、细心教学打算，做好 “五备”“三辅”每

15、一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。3、重视学生活动，激发学生热忱结合教材内容，进行演讲、辩论、小品表演、漫画绘制等丰富多彩的学生课堂活动。4、加强解题训练，提高解题实力充分利用教材与补充习题的练习。要求学生刚好完成，可详细规定学生的答题时间，督促其学会掌控时间的支配。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对性性强的评讲。五、教学内容进度支配时间内容第一周 第一单元 第一课 亲近社会其次周 第一课 成长在社会第三周 其次课 融入民族文化第四周 其次课

16、 融入民族文化第五周 第三课 笑对生活第六周 国庆节第七周 第四课 学会合作第八周 第四课 学会合作第九周 第五课 与诚信同行第十周 第六课 做遵守法律公民第十一周 期中考试复习第十二周 第七课 维护合法权益第十三周第十四周 第八课 拥护党的 领导第十五周第十六周 第九课 发展人民民主第十七周第十八周 第十课 走共同富有道路第十九周 期末复习其次十周 期末考试九年级备课组工作安排5一、本学期教学现状分析本学期是最关键的一个学期，是数学进行复习确定学生命运的一个学期，在这一学期中，我们要做到复习面对全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，全面复习。二、本学期重点工作与措施工作重点

17、：加强教研教改的力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每位学生对数学有爱好地学习，全面提升学生的数学综合素养。在工作中留意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注意学生的创新意识的培育，提高敏捷运用学问的实力，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。工作目标：1.仔细领悟新课程理念，坚持一切“以人为本”关爱学生、努力使每位学生成为爱学习、能创建的人才。2.提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡创建性地运用教材，敏捷运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导

18、学生在实践中学好数学。3.抓好九年级数学各项工作，全面提高九年级数学的合格率和平均分。详细措施：(一)分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。1.隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础，稍有提高，层层推动。前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有爱好，作业上可以少做12题，也可以有选择。2.显性分层教学，主要集中体现在详细辅导和个别辅导上，到处关切、爱惜这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复订正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点爱护。对于中等和中等以上

19、的学生我组老师打算在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作打算。(二)高效低耗。1.不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。2.提高学生学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间探讨数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。(三)细心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。(四)发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。备课组活动每次都要有主题，然后集体探讨，补充完整，首先集

20、体探讨每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生坚固驾驭，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数学生驾驭了基础学问和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。(五)每学期每人上好一节教学探讨课，全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。(六)合理支配复习进度。1.具体复习第一轮(按考纲进行复习),这一轮复习必

21、须要慢、细、清楚，用时多一些。2.基本考点汇总。3.模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。因为这些学生认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没爱好了，所以要在试卷中找他们的错处，变更他们的心态。4.复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为提高均分，提高合格率，我组老师尽力而为。本学期学生老师都处于惊慌状态。因此，要留意老师的语言运用。尽量调动一切学生中的主动因素。使学生爱学习，情愿上数学课。为达到此目的，全组团结一样、同心协力、吸取优点，为升学考试做出贡献。每周集体备课一次，主动探讨课程标准和考纲。九年级备课组工作安排6一、指导思想依据科组和级组的工作安排和

22、要求，本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作。同时也要抓好教学的常规工作，注意学生的双基教学和化学试验基本操作的训练，培育学生的科学看法和科学的学习方法，加深学生对所学化学学问的理解与运用，大面积地提高学生化学成果，力争使学生在中考取得较好的成果。二、工作要点1、坚持每双周进行一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所遇到的问题。2、组织备课组的全体老师仔细研读20xx年中考考试说明和具体分析近几年的中考试题，把握好新课讲授中的重点，为20xx年中考作打算。3、在课堂教学中面坚持向全体，因材施教，实行分层教学。一般班重点是进行基础教学，适当降低要求。帮助他们树立起学习的

23、信念，立足于每个学问点，多得分。快班在强化基础教学的同时，适当作一些学问拓展性讲授，从中培育他们的综合实力。4、在课堂上突出学生的主体作用。每节课让学生多动脑、多动手、多动口，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。5、坚持每个单元测试一次，试题由备课组自编。6、加强学生的个别辅导。充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间，对个别学生，特殊是差生进行个别辅导，使他们的成果有较大的提高。7、加强尖生的培育，为明年参与全国初中化学竞赛而打算。8、开展备课内相互听课活动。本学期探讨专题是“如何提高一般班学生的学习爱好”，支配老师上一节专题探讨课。三、教学进度（备考工作）新课讲授在第13周完成上册内容，第14周

24、起先讲下册内容，第20周起先进行期未复习。详细支配如下：20xx20xx学年度第1学期初中化学科第 一 册教学教学进度表周次起止日期教学内容课时支配备注9月1日-5日绪言 课题1.19月6日-12日课题1.2 课题1.3九年级备课组工作安排7一、指导思想1、落实贯彻新课程精神，以训练口头表达实力、阅读实力、写作实力为主线，全面提高学生的语文素养。2、依据学生自身的特点，逐步形成学生自主探究、独立发觉、自觉运用、大胆创新的学习实力和思维习惯，加强文言文方面。写作方面的指导和实践。3、在语文教学中坚持“引导学生主动求知，促进学生和谐发展”的理念，充分利用教室里现有多媒体教学系统，引领学生进入语文学

25、习的乐园，争取本年级整体语文水平有所提升。二、基本状况分析本组有六名语文老师，教学劲头足，改革意识强，团队精神佳，其中有教学艺术令人赞扬不已的骨干老师，也有具有丰富教学阅历的中坚力气，还有活力十足的后起之秀。这是一个很有战斗力的团体。三、主要教研任务1、仔细钻研新课标和新教材，变更陈旧的教学方法。2、在教给学生语文学问的基础上，培育学生健康向上的思想感情，在教学过程中做到春风化雨，润物无声。3、仔细落实备、教、批、辅、考，特殊是要备好、上好每一堂课，提高教学效果，争取大面积提高教学质量。4、加强教研，相互学习，力争整体推动，整体提高。5、做好扶优辅差工作。四、详细备课组活动安排第一周：备课组活

26、动探讨新学期教学安排和复习进度表其次周：备课组活动月考试卷命题探讨和分工第三周：备课组活动九年级第一次月考质量分析第五周：备课组活动就公开课活动事宜探讨第六周：备课组活动第一轮中考复习策略探讨第六周：备课组活动九年级复习公开课展示第九周：备课组活动县一模质量分析和其次轮中考复习方案探讨第十周：备课组活动复习课集体备课活动第十一周：备课组活动散文体系文本如何解读研讨第十三周：备课组活动第三轮中考复习方案探讨第十六周：备课组活动期末总结会议九年级备课组工作安排8在学校教科研处的领导下，仔细组织本组英语老师搞好本组老师常规性教研工作，仔细钻研教材，探究探讨教化教学方法，学习先进英语教学理念。解决上一

27、周以来各位老师在教化教学中遇到的难题，或者是教学中的困惑，例如，试卷上出现有争议的试题，教辅材料上出现的难以解决的问题，课本中出现的特别规的语言现象等等。全组老师资源共享，同等协作，心往一处想，劲往一处使，努力做到用最少的时间收获最大效益，力争让本组教研真正能够为本组老师进行减负，让九年级最终四个月最大程度提高学生成果，为我校20xx年中考工作出应有的贡献。本学期是初中三年最为关键的半学期，在这四个月的时间里我们既要完成九年级下册十个模块的英语教学，又要组织全体学生进行有效复习和查缺补漏，中考冲刺等等工作，结合本学期学校教科研处和教育处工作特制订以下具体的工作安排和支配。一、每周三进行常规性的

28、教研工作，每个月最终一个周三进行教研组大组活动，组织本组老师主动参加大组教研，上学期是初一和初二老师主讲，本学期将支配九年级组进行主讲。二、二月份，学校将支配师徒结对考核，主动组织本组老师在没有课的状况下仔细听课，有条件适当调课听课，抓住每一次学习他人提高自己的机会，尤其是本组35周岁以下的年轻老师。三、五月份，学校将对35周岁以下的年轻老师进行业务考核，这次考核分无生上课，教案书写，理论答辩，教学演讲等几个环节对年轻老师进行全面的考察和检测，为20xx年合肥市第三届教坛新星评比做好打算。四、本组老师主动参与学科氧吧活动，本学期我们将组织两次大组活动，我们九年级老师主讲三月份的氧吧活动，活动之

29、前本组进行探讨，支配主题，精选发言人，探讨发言稿，努力为我校英语大组奉献上一顿精致的大餐。五、组织本组老师进行教研博客写作活动，动员本组全部四十岁以下的老师开通新浪博客，主动书写教化教学阅历，反思自己在英语教学中的得与失，书写自己阅读教化教学专著的心得与体验，参加学校期末的教研博客评比。六、本学期，九年级将进行三次模拟考试，主动组织本组老师参加此项工作，仔细阅卷力争削减阅卷错误，带领本组老师进行评析试卷，分析考试结果，总结考试的得与失，找到教学和复习阶段须要改进的地方，力争每次考试都有所得，有所悟，有所改进的地方。七、支配本组老师进行教案的书写，本次总共十个模块，先支配年轻老师书写，然后拿到本

30、组进行研讨，激励年轻老师仔细探讨教材，主动撰写优秀教案，经典教案，不断提高自己的业务素养和业务实力。八、本学期总共四个月时间，2、3月份集中上新课，完成九年级下册的十个模块英语教学，扎扎实实完成新课任务，不要急躁，英语教学贵在平常，读、说、听、写不行偏废，4、5月进行一轮和二轮复习，选好教学辅导材料，不宜多在于精选精练。九、组织本组老师参与学校请专家来我校特地学科中考复习指导，仔细、虚心学习他人阅历，他山之石可以攻玉，容多家阅历于一体，不断丰富自己的教化教学阅历，让我们每一位老师具有更多的初三毕业班工作阅历和更加精湛的工作实力。十、组织本组老师搞好一轮二轮复习中学案编写，支配本组老师主动打算一

31、轮复习，上新课阶段安排老师总结八年级和九年级上册的语法，词汇，短语，句型等繁杂的工作，做到人马未到粮草先行，新课结束之前完成此项任务，四月份复习做到有的放矢。总之，九年级下学期英语总复习是一项繁杂和浩大的工程，为了搞好最终的复习工作我们全组老师要同心同德，发挥自己特长，为20xx年中考发挥自己的光和热，为38中20xx年中考工作再立新功。九年级备课组工作安排9一、指导思想仔细学习学科教学大纲和全册教材，依据教材和学生的实际，确定重点难点。面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念。突出学生主体，敬重个体差异，实行分层次教学。引导学生在用中学英语，

32、在做中学英语。变更学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受胜利。完成新课标所规定的教学内容。为社会培育有用人才，为高一级学校输送合格新生。二、学情分析从学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，还有三个学习实力有很大欠缺。已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，学生上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要

33、留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。三、教材分析我们运用的是新目标，该教材是在（美国）汤姆森学习出版集团最新出版的Go for it！教材的基础上，由人民教化出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。具有如下的特点：1教材内容体系的支配由浅入深，按部就班，由简洁到困难逐步过渡；重视新旧学问的结合和语言语言现象的复现。2体例体系新，教材创建了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清楚，符合学生认知发展规律，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。3语言地道，对话之中

34、融入情感看法和文化意识，使学生能在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。4好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法敏捷地运用于英语课堂。四、教学措施与教学方法本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：各种时态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重难点都应通过在语言材料的学习中刚好强化和总结。利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生的听说实力。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的学问。激励学生通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加学生独

35、立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的实力；通过阅读训练，培育学生依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略获得信息的本事，达到提高学生的英语理解实力和语言运用实力的目的。同时，注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，激励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采纳形式多样的写作练习，培育学生的想象力和提高学生的写作技巧。并刚好总结语法和日常用语，巩固所学语言学问，使学生对语言功能的相识，由感性上升到理性。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。详细说来就是：1、紧抓课堂教

36、学，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂驾驭，狠抓各轮复习要点的落实。2、提高他们对学问点的敏锐性，特殊是在篇章的运用。3、对于名词、形容词、动词的拓展用法和动词短语的落实要常抓不懈。4、每天一套听力训练要保证，特殊是加强间接获得信息的实力的培育。5、加强篇章训练，特殊是词义揣测题和选标题的巡礼。6、强化书面表达的规范性。五、课时进度Week1: Unit 6Week2: Unit1-4语法Week3 第一轮复习起先跑教材 八上Week4: 八下Week5：九年级全册Week6: 其次轮复习起先专项复习 动词时态及语态Week7： 动词短语Week8: 非谓语动词Week9: 名词和不定代

37、词Week10：形容词和副词（四月调考）Week11：从句Week13: 第三轮复习起先 语篇综合训练Week14：语篇综合训练Week15: 语篇综合训练Week16: 语篇综合训练Week17: 模考（五月调考）Week18: 模考。九年级备课组工作安排10跟随学校课程改革步伐，我们组的每一位老师都能听从工作支配，仔细抓好备课组常规工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面对全体学生，全面提升学生的综合素养，现安排如下：一、仔细探讨教材，坚持每周都进行集体备课，全面系统的钻研教学大纲和教材，熟识教学重点、难点，分析教材中理论，基本技能及智力因素，思想教化的内容；坚持学习有关课堂教学改革的专

38、著；大家沟通学习心得，共同提高。二、开展教学观摩活动。备课组的每位老师安排都在组内上一次公开课，并开展了听课、评课活动，不断取长补短，促进教学水平的提高。三、分章节要求每位老师制作一份好用的计算机协助教学素材，开展多媒体教学活动。要求每位老师做好演示试验和分组试验教学工作，培育学生的试验技能，对试验的现象提出思索，做出推断，得出结论。四、每次考试由组内老师轮番出卷；本着“为了一切学生”的精神，我们在考试后要求老师搞好质量分析工作，做好检查反馈，复习巩固和考题命题工作，仔细讲评、分析试卷，将单元过关、月考和完成学期教学任务有机结合起来，探讨“中下面”学生的学习状况，特殊对本班后十名左右的学生重点

39、进行分析，努力提高及格率。五、留意培育学生理论联系实际的实力，教学中努力与生产、生活实际相结合，努力创建条件，组织现场参观和野外视察活动。六、开拓其次课堂活动，组织学生开展课外爱好小组活动，组织竞赛活动，上好辅导课，培育学科尖子。七、详细章节支配如下；11章 从水之旅谈起12章 内能与热机13章 了解电路14章 探究电路15章 从测算家庭电费说起第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页