2022年二年级数学教研组工作计划(15篇).docx

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1、2022年二年级数学教研组工作计划(15篇)二年级数学教研组工作安排(15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！拟起安排来就毫无头绪？下面是我收集整理的二年级数学教研组工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。二年级数学教研组工作安排1一、指导思想以学校总体工作为依据，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习，加强教学探讨和教学管理，整体提高教学质量和水平，特拟订20xx-20220学年度教研组工作安排。二、工作目标1.读好书，上好课，提高老师的理论水平和教学水平。2多沟通，常思索，加强课堂教学常规的

2、建设和管理。3坚守课堂，严把教学，争取在年段过关测试中能取得优异的成果。4狠抓教研质量，优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。5主动撰写教改论文和案例分析，并参与各级的评比。三、工作措施1仔细学习树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教化、教学质量两手一起抓，仔细学习数学课程标准蓝皮书，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。 改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。2改革提高各老师自觉加强数学课堂改革力度，主动开展教学

3、竞赛活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，同时注意发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3丰富活动全组老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。本学期依据教学实际须要及教科室的要求进行关于计算教学的课题探讨，做到活动有安排，研讨定

4、时间，过程有记录，资料有整理，效果有明显，切实达到科研的目的。关于教研活动时间，本学期定在每月大组活动后一周周二下午的第1、2两节课；教研内容依据学校的有关要求和精神支配，力争做到“人人有事做”的教研宗旨。为了充分利用教研组内的行政力气和校内的优秀老师资源，本学期对教研活动的形式做了较大的调整。首先，针对以往教研组活动的利与弊，本学期的教研活动内容将分为课题和专题开展。本学期一共4次活动时间，除了日常的教研活动外，如集体备课，试卷命制，教学沟通，每次活动增加了课题探讨一块，利用每两周一次的活动，运用30-40分钟的时间探讨课题探讨的进展状况和下期探讨的方向，其他时间用作专题研讨，主要包括集体备

5、课、教学现场探讨、好文章举荐、指导阅读等等，专题主题由各位老师自拟，活动形式由专题负责人策划组织，这样使研讨形式不再拘泥于单一的教学研讨，也能使各老师发挥所长，有展示的舞台，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。（具体活动见教研组活动支配）其次，充分发挥组内行政和骨干老师的示范带头作用，为教研活动做好细心指导、协助策划、提点帮带的榜样作用；充分发挥组内青年老师的先锋带头作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，主动参加教研活动的发言、记录和资料的整理工作，为教科研活动的正常开展供应有效保障。四、教研活动支配：2月 1. 制定教学安排、课题探讨安

6、排2策划教研组活动3. 疏导全册教材，进行集体备课课务分工和备课工作。4召开首次课题探讨会议：学习课题安排5学习教研组安排，明确详细活动支配，责任到人。3月 1举荐好文章2篇，沟通教学、学习心得2. 课题探讨阶段汇报和沟通3集体备课：相识图形4月 1.年级组教研课2.读书沟通专题：解决教化教学中的难点和热点问题3.期中试卷命制4.第一阶段乘法口诀及口诀求商检测5.集体备课：相识线段5月 1.课题探讨阶段汇报和沟通2.期中测试分析汇总3.学期中活动开展的总结和沟通4.集体备课：确定位置6月 1.课题探讨阶段检测2.综合专题：复习教学研讨3.课题探讨成果汇总和资料的收集整理4布置学期结束的过关工作

7、5教科研成果汇总6.教研组活动总结二年级数学教研组工作安排2一、当前背景当前，数学科的备课方式就是老师预先研读一些现成的教学设计，打算好教、学具，然后上课、反思。在这整个过程中，都是各顾各的，很少在老师之间进行沟通探讨。因此如何开展有效的备课方式，敏捷处理好教材、设计好教学活动以及学问的拓展等等，从而提高课堂教学质量，是个迫切解决的问题。二、实施目的1、激发本年级学习数学的爱好和主动性，营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。2、使本组老师课堂教学设计及实施水平实力在原有水平上有进一步提升。3、接着培育本组老师问题及课题、带着课题思索问题的意识，提高课题探讨水平。三、指导思想以课堂

8、教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标探讨，不断提高教学理论水平。主动推动集体备课的落实，加强老师间的沟通与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。四、详细措施1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内老师相对集中在一个办公室的优势，营造日常教学探讨的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细微环节的“微格”教学研讨，集思广益、同心同德、形成合力。使本组老师养成教研意识和习惯，提高教研实力并最终提高教学水平，使老师满足、学生受益。二、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课

9、题，以组内探讨课为研讨平台，形成“课前集体研讨课中定人实施、众人诊断课后集体研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节探讨课的效能，让每个组员都经验从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思实力，人人受益。三、细心设计组织学生竞赛活动(包括速算竞赛和思维竞赛)，激发学生学习数学的爱好，提高学生的数学学习学习水平。依据小学生喜爱竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注意赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。四、抓两头

10、、带中间，面对全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习状况外，教研组老师轮番负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生驾驭过关。二年级数学教研组工作安排3一、指导思想：在本学期的教化探讨工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础上以素养教化为中心，以学生的成长为着重点，不断地进行深化改革试验，在注意提高教化质量的同时，注意学生对数学理解实力的培育，注意数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。二、工作目标：1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；2、培

11、育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）3、培育学生轻松学习、喜爱学习、欢乐生活；三、主要活动：1、通过分析教材、学习课标、培训内容共享、学习相关论文及文件，学习教化法规，加强老师育人意识，提升育人水平；2、加强教学常规管理，提高教学水平和教学质量；（1）学生上课时的听说习惯的培育（2）加强学生良好学习学习习惯的培育（3）日常生活中学习习惯的培育及生活习惯的培育3、抓好老师专业化提升的渠道；（1）仔细制定教学安排：制定学科工作安排是加强教学工作安排性的重要措施。各科老师应仔细学习纲要、课标，钻研教材，依据学校教学工作安排和实际，制定教学工

12、作安排。在安排中应明确提出学期教学的总任务及其基础性学问和基本技能的学习，方法和实力的培育及看法、情感、价值观方面的思想教化的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括：学生基本状况分析，教学目的及要求，教材的分析整合，教学重点，教改的主攻方向等；（2）加强常规检查，要求备课老师做到仔细钻研教材、细致研读教参、多向优秀老师学习（学习其课的支配设置、教材的处理与把握、对学生的把握）提前一周上传好教案，其他老师做好书头注解并结合自己教学的一些阅历添加于改动。（3）仔细上好每一堂课。上课是教学的中心环节，在课前老师应熟识课标、教材，做好充分的课前打算。在教学过程中要不仅要启迪才智，还要培育技能、教化思想，

13、执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重学生。做到数学课堂要简约而有效。（4）每位老师都必需仔细批改作业。要求每位老师都要仔细设计作业，适当的增加一些开放性的作业，按时收取，刚好批改和发还作业；四、教研组活动支配：（一）对组内成员要求1、准时而又保质保量地参与每一次组内教学研讨活动，并做好相应的笔记；2、仔细完成教研组支配的任务，仔细备课并做好相应记录，仔细反思课堂并写好教学反思，收集与教研有关的，有用的学问。二年级数学教研组工作安排4一、基本状况：二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学阅历丰富的老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作

14、力度较强，并取得肯定的成效。二、指导思想：学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化在课堂教学中的实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。三、目标任务：1、协作数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学老师队伍。2、在数学学科教研教改中注意素养教

15、化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。3、狠抓“双基”教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。四、主要措施：1、教研组长协作中心校领导担当对二年级数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。2、在日常教学中深化进行课改实践与探讨，有安排开展课改的各项研讨工作。3、开展数学老师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。在第

16、六周至第十五周内完成。4、仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。5、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。五、活动支配：1、拟定数学教研组工作安排2、组织学习教化理论3、一堂教研课，进行集体备课，说课与评课4、组织老师进行教学心得沟通5、撰写教研组工作总结二年级数学教研组工作安排5一、总体思路本学期，我组老师将仔细贯彻新课改理念和学校办学理念，以教育处工作安排为指导，加强组内教研实效，同心协力、相互学习、提高自己。以“努力工作，开心工作，享受工作”良好的看法主动投入到工作中去。二、重点工作1、主动开展一周一次的组本教研活动。在每次教研活动时我们将进行组内集体备课；共同探讨教学中所出现的问题；学习新课改理论和第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页