苏教版一年级语文上册识字四课件.docx
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1、苏教版一年级语文上册识字四课件 教学目标: 一 读准本课全部词语,并理解词义。 二 加深学生对自然生态环境和昆虫的相识,拓宽学生的视野。 教学重点:相识字词、词义和读音 教具:简报、词卡 教学步骤: 一 指导看图。 1.简报上展示与词语内容相关的图画,让学生视察图中的详细事物和活动,说出本课要学的词语。(简报P.1) 师:同学们,现在请你们细致地看图,并告知老师你们看到了什么?谁来说说看? 展示“(谁 )在 (干什么)?” (简报P.2) 生:有两个男孩子在看蚂蚁。 师:是的,大家看,这两个小挚友在用什么看蚂蚁呀?是放大镜在看蚂蚁,因为蚂蚁太小了,他们看不清晰,所以用放大镜细致地看。这样细致地
2、看,就叫视察。 展示视察和蚂蚁 (简报P.3) 师:再看这图画,说说你看到了什么?(简报P.4) 生:小女孩在捉蝴蝶。 师:说得很好,那为什么这个小女孩要捉蝴蝶呢? 生:(他喜爱蝴蝶用来做标本) 师:对,她可能要捉来做标本。像她这样用网来捉蝴蝶,我们就用采集这个词来形容。 展示采集和蝴蝶(简报P.5) 师:同学们回答得真好,证明你们很细致地视察这幅图画。 师:同学们,在这幅图画中除了蚂蚁和蝴蝶,还有其他昆虫,你们看到了吗? 指导学生说出答案,并适当作出提示。展示全部昆虫名称:天牛、蜻蜓、螳螂、蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶、昆虫(简报P.6-11) 师:真棒!大家都找到图中全部的昆虫了。 师:图中的小挚友来
3、到哪里采集和视察这些昆虫呢? 展示“小挚友来到()、()和()。(简报P.12) 生:(自由回答) 师:是的,我们知道昆虫都会在自然环境中活动,比如:田野、花丛和树林。让我们看看这些昆虫滋生的地方。 展示田野、花丛和树林的图片,配以词语和拼音。(简报P.13-15) 师:这是个怎么样的田野、花丛和树林呢?(学生组词)(简报P.13-15) 2借助汉语拼音读准词语的字音。 师:同学们今日都跟昆虫交了挚友,也知道它们活动的地方。那么,我们一起来读读这些词语?有那个小挚友可以提示大家读音? 展示本课词语,配以汉语拼音。(简报P.16) 生:(我要提示大家螳螂、蜻蜓和虫是后鼻音/观是前鼻音/采和丛是平
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- 苏教版 一年级 语文 上册 识字 课件
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