苏教版数学一年级上册教案《 认识左右》.docx
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1、苏教版数学一年级上册教案 认识左右 苏教版数学一年级上册相识左右教学设计 执教:黄菁 教学内容:相识左右 教学目标: 1、以生活中有关左右的真实情境激发学习爱好。 2、相识“左右”的位置关系,理解其相对性。 3、能用左、右描述物体位置关系,发展初步的位置观念。 4、向学生进行道路交通平安的法制教化,让学生了解道路交通平安的学问。 教学重难点: 重点:在详细情境里体会左右的位置关系,能比较精确地确定物体左右的方位。 难点:能用左、右描述物体位置关系,发展初步的位置观念。 教学过程: 一、创设情景,激发爱好 猜谜语活动: 1、老师出示谜语 两棵小树10个叉,不长叶子不开花。 能写会算还会画,每天干
2、活不说话。 2、学生猜谜语。 谈话:请小挚友们伸出自己的小手看看,哪只手是你的左手,哪只手是你的右手? 二、相识左右 1.强调左右手的作用,加深对左右的相识 提问:咱们都有一双灵活的手,它们可是一对好挚友,团结起来力气特殊的大,请小挚友说一说,在日常生活中经常用左手做些什么呢? 学生纷纷回答左手的作用。 左手还可以用来做其他事情,那右手可以做些什么呢? 学生纷纷回答右手的作用。 2.找找身体上的左右 提问:左手和右手都可以做许多事情,其实,在我们每个人的身上,有着许多像左手和右手一样的好挚友,看一看自己的身体,你能找出像这样的一左一右的好挚友吗?(能)请你一边找一边和你的同桌说一说。 学生活动
3、,找寻身体上的左右。 提问:“谁情愿和大家说一说你身体上的一左一右的好挚友?老师建议,他说到哪儿,咱们也就指到哪儿行吗?” 生汇报找寻结果,边说边指,其余的同学也跟着指一指。 讲解并描述:同学们视察得真细致,找到了这么多一左一右的好挚友,连老师都佩服你们了。下面咱们用左右来活动活动。 3.嬉戏:听口令做动作 左手叉腰,右手举起来,向左弯弯腰。 右手叉腰,在手举起来,向右弯弯腰。 左手拍左腿,右手拍右腿。 左手拍右肩,右手拍左肩。 左边拍拍手,右边拍拍手。 谈话:小挚友们请坐下,刚才我们相识了身体上左和右,除了身体上有左和右以外,其他许多地方还有许多地方也有左右之分,比如在教室里,(出示情境图)
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