苏霍姆林斯基.docx

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1、苏霍姆林斯基 今日，我们学习苏霍姆林斯基什么和青年校长的谈话读后感 读书感悟 2008-11-23 07:50:41 阅读158 评论0字号：大中小 订阅 有人曾把李镇西称为中国苏霍姆林斯基式的老师。在假期中，听李镇西教化思想报告会时，李镇西老师曾这样说明为什么做校长：追随陶行知，追随苏霍姆林斯基，追求新教化。可以说，相识苏霍姆林斯基，作为很早就踏上教化工作岗位的我来说，尤其在读了苏霍姆林斯基的著作后，实在感慨“相见恨晚”。也因此苏霍姆林斯基的和青年校长的谈话也成了我11月份的读书安排。读完之后，掩卷深思：在实施 素养教化的今日，我们应当学习苏霍姆林斯基的什么？ 读了和青年校长的谈话之后，我觉

2、得要学习苏霍姆林斯基三个方面的精神： 首先，学习苏霍姆林斯基的“领先垂范”的真实干精神。 苏霍姆林斯基曾说：“没有校长以身作则，没有自己进行的创建活动，就无法进行领导。”要求学校的领导者，只有精益求精，每天提高自己的教学和教化技巧，把教学和教化以及探讨和了解儿童这些学校工作中最本质的东西摆在第一位，才能成为一个好的领导者，成为一个有威信的、博学多识的“老师的老师”。并且亲身实践：常在春天的早晨闲逛在河畔、林间和花园，细致的视察四周世界，尽量用精确的语句表达事物的各种形态、颜色、声音和运动；常在一个本子里写了很多“小作文”：写一丛玫瑰，写一只云雀，写火红的天空，写漂亮的彩虹等。同时，我也了解到，

3、他虽身为校长，但始终兼任语文教学，并且几十年不断地探讨这门课的教学问题，比如，他曾试办六岁儿童的预备班，接着又从一年级到十年级，连续担当这个班的班主任，在十年内跟踪视察和探讨了解学生在童年、少年和青年期的各种表现。同样是一名校长，扪心自问，我能做到几许？同样是劳碌，我在忙些什么？同苏霍姆林斯基相比，我不禁汗颜。因为我也知道：没有了实干，就没有了探讨方向；没有了领先垂范，就没有了榜样；没有了以身作则，就没有了激励 鼓舞。因此，作为一名领导，首先要具备“领先垂范”的真实干精神。 其次，学习苏霍姆林斯基的“实事求是”的真科研精神。 苏霍姆林斯基曾说：“追求真科研，这应当是每一位校长的良知。” 李镇西

4、老师曾这样评价：苏霍姆林斯基的教化科研，不是冷静的探讨，而是充溢感情的投入，是全身心的实践；对他来说，教化科研和教化实践不是两件事而是一回事；教化科研不仅仅是坐在办公室里的冥思苦想的脑力劳动，而同时也是与学生一起摸爬滚打，和学生心心相印的体力付出。在和青年校长的谈话中，我真正领会到他的真科研精神。他探讨领导：“领导学校，首先是教化思想上的领导，其次才是行政上的领导。”“领导学校工作的秘诀之一，就在于唤起老师探究和分析自己工作的爱好。”他探讨老师：“每位老师把自己的创建火花播种到孩子的心田里，把一批批学生团结在自己的四周，并同他们一样倾心于某项创建活动，成为他们密切无间的挚友和同志。” 他探讨学

5、生：“要了解儿童，应当了解孩子的特长和弱点，理解他的思想和内心感受，当心翼翼的去接触他的心灵。” 他探讨课堂：“在课堂上，在讲授教材的过程中，不仅要把留意的中心放在所教的学问上，而且要放在学生身上，放在学生的脑力劳动、思维活动以及他们在脑力劳动中所遇到的困难上。”他探讨家庭：“对形成完备的人与人之间的关系最有利的条件，乃是儿童跟父母和祖父母这两代人的交往。”他探讨德育：“谁想闯进儿童的心灵，一下子就清除掉里面的邪恶，谁就必定遭到儿童的抗拒”。苏霍姆林斯基把进行“实事求是”的真科研当作他的追求。我们应当学习苏霍姆林斯基，不能把科研的目光老盯着“上 面的精神”，而应当把教化科研的目光对准详细的学生

6、，对准学校教化中存在的实际问题。 最终，学习苏霍姆林斯基的“目中有人”的教化价值观。 苏霍姆林斯基曾说：“我把整个心灵献给孩子。”“每一个儿童，都是一个完整的世界。”“时刻都不要遗忘自己也曾经是一个孩子”。苏霍姆林斯基“目中有人”的教化，是真正的面对全体，尤其是对待难教儿童：他提出，对学习很吃力的学生，应当把这种孩子带到自然界中去，带到花园里、树林间、田野里去，带到向日葵或三叶草盛开的田地里、河岸边去；老师不要用不及格的分数去惊扰这种孩子；不管一个孩子难教到什么程度，都必需使他学会思索；书籍应当成为他的快乐的源泉，书中的话应当进入他的精神世界，成为他的个人财宝；要让难教儿童完成特地为他们选定的

7、作业，而且肯定要对完成的结果给以评价；只要你始终如一，坚持不懈，耐性、细致，那么，难教儿童的思维就总有一天会豁然开朗，这将成为一种剧烈的情感动力。苏霍姆林斯基对难教儿童的关切和爱惜、耐性与细致，应当成为我们每个教化工作者的榜样。对智力有残缺的学生，更应多一份爱心，多一份耐性，多一份恒心，信任，精诚所至，金石为开！不要老 埋怨“金石”为何还不开？因为你的“精诚”还没有到来，还不够！ 教化家陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”少年马克思也说：“我们的事业并不显赫一时，但将恒久存在。面对我们的骨灰，后世高尚的人们将洒下热泪。”苏霍姆林斯基用他的亲身行动诠释着这两 句话。今日，我们更要学习苏霍姆林斯基，做一名苏霍姆林斯基式的老师。 苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基 读苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基摘抄 苏霍姆林斯基名言 读苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基选集 读苏霍姆林斯基 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页