西罗园学校中学部教学工作总结.docx

《西罗园学校中学部教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西罗园学校中学部教学工作总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、西罗园学校中学部教学工作总结 西罗园学校中学部教学工作总结 （20052006学年度其次学期） 本学期即将结束，比照学期初工作安排，有胜利也有缺憾，为使下学期工作更完善，进行如下总结： 一、发挥专家引领作用，进一步强化听评课制度 （一）强化校内听评课 学校工作以教学为中心，课堂教学是关健。领导通过听评课帮助老师总结教学特点，突出教学风格，激励老师当名师、当专家；老师间听评课可以从特长找短处、从短处发觉特长，取长补短，共同提高。因此，怎样听评课是一项非常有探讨价值的科研课题，它对抓好常规教学、深化教学改革、开展教学科研活动都是至关重要的。姜校长也曾多次在不同层次的会议上谈到听评课的重要性，并作专

2、题辅导。他要求干部听完课后必需刚好将评价看法反馈给老师，并提出切实可行的建议；老师间听评课要杜绝评功摆好、说套话的现象。本学期我们在全校公开课中进一步贯彻公开评课、说课核心就是找缺点、谈不足，探讨最优教学方法与模式。在评课中出现了同一学科老师之间及不同学科老师之间争辩的现象，这一现象的出现说明老师们已经在思索、在关注一堂好课的标准。 为进一步规范老师课堂教学评价行为，教学处依据北京市新的课堂教学评价标准，制定了西罗园学校课堂教学评估表，并与听课记录合在一起，使老师通过“评估项目”和“评估内容”去了解原委什麽样的课是好课，同时能依据课堂实际效果打出分数。从老师们上 1 交的听课记录上看，绝大多数

3、老师能从实际动身，比较客观地给出分数，这说明老师们的听评课水平在提高。当然，少数老师在说课、评课环节上还存在很多不足，如不到位、条理不清、打分不客观等现象，下学期我们将接着把听评课作为重要的探讨课题，。 （二）引进专家指导 为更进一步规范老师的听课、说课、评课，本学期我校多次引进专家进行指导，邀请了北京市教研员来我校视导，除进行专题报告外，还走进课堂，指导教学，并且都留下了珍贵看法；为结合督导，我校将丰台分院各科教研员请进课堂，对老师的课堂教学进行诊断，进行一对一的指导。专家的很多观点令广阔老师耳目一新、受益匪浅。 二、接着深化课堂教学改革，转变老师观念 （一）从专家讲座中吸取阅历 课堂教学是

4、素养教化的主渠道，老师是素养教化的实施者，因而老师应首先转变固有的观念，关注全部的学生，使每个学生都得到不同程度的发展，为每个学生的终身学习打下厚实的基础。这就要求每个老师尽快适应新的课改要求，努力探究适合本学科实际的有利于学生提高素养、发展特性，有利于学生可持续发展的课堂模式。为此，我们组织全体老师看光盘听肖川博士介绍“课程改革与学生学习方式”，学习当前课改中涉及的理论问题；又邀请杜育红进行“关于老师评价的思索”的讲座，明确了老师评价的模式、原则及步骤，为进一步完善老师评价和管理体制奠定了基础。 （二）教科研意识逐步加强 2 为推动教科研创新，接着将教科研与教研组活动相结合，每个教研组向月刊

5、的投稿都要先在教研组内进行探讨，激励老师结合教学实际写感想、案例、论文，并与职评挂钩。经过一个学期的实践，已有了肯定成果，老师所写文章的深度和老师参加的广度都有了肯定程度的提高。“月刊”基本成为老师进行教科研活动的良师益友。 三、加强教学监控，刚好进行教学分析、教学反思 （一）从教学分析中找问题 教学分析是对教学效果和教学过程的检查，是改进课堂教学、提高教学质量的重要过程。本学期开学初，由教学处对上学期期末考试进行了分析，从老师个人到学科到整个年级再到全校，并联系周边学校进行全方位的分析，使全体老师明确了教学中存在的问题，理清了思路，找到了教学改进的切入点。本学期进行月考和期中考试后的一周内，

6、都由年级组长主持召开教学分析会，在分析会上年级组长首先要对年级成果进行总体分析，再由备课组长分析本学科老师在教学中及学生在学问驾驭中存在的问题，同时，教研组长要参与各年级的教学分析。每位老师都仔细总结阅历与教训，探讨改进措施，这样即能为期末考试奠定良好基础，同时也有利于学校主管领导刚好了解老师的教学课堂状况和学生的学问驾驭状况。教学分析在我校是新的尝试，尽管经过两年的实践，分析的针对性和实效性都用肯定程度的提高。 （二）从教学反思中找漏洞 要想在短期内改进教学，达到预期目标，就必需进行刚好的教学 3 反思。本学期我校重新设计老师备课本，每节课后都有教学反思的详细要求：写出本节课的收获、不足及改

7、进措施。要求老师仔细总结每一节课，包括课堂反馈和课后作业，在出试卷时要突出针对性。本学期这项工作刚刚起步，安排下学期要渗透到教学的各个环节。 四、以第三届“师慧杯”竞赛为契机，加强老师基本功训练 （一）加强信息技术培训 师慧杯竟赛活动是老师基本功大赛的接着，本学期我校以迎接第三届“师慧杯”竞赛为契机，进一步落实教委关于信息技术在学科教学中应用与探讨工作的指导看法，加强信息技术与学科整合的实践，对全体教职工进行了培训，激励全体老师在多媒体教学上研讨，使得绝大多数老师能够运用Powerpoint和Flash制作教学课件，这样既增加了教学的直观性，激发了学生的学习爱好，又节约了时间，提高了课堂教学效

8、率，同时也达到了资源共享的目的。当然，我们所做的只是信息技术与学科学问整合的初步尝试，我们已相识到信息技术在学科中的应用，不是简洁的电子教案和教学演示，而是老师应当具备的信息采集、筛选甄别、整合加工、信息发布等现代信息素养的综合实力。为此，我校本学期建立了电子备课室，实现了每个老师办公室都配备电脑、且能上网。而要使老师尽快达到标准、符合要求，除老师主动参与接着教化、教研进修外，学校领导还将接着为老师创建条件、创设环境、营造气氛，开展探讨活动，抓典型、总阅历，推动信息技术与学科教学教学整和工作的发展。 (二)夯实基本功，备战第三届“师慧杯”竞赛 4 课堂教学基本功展示是“师慧杯”竞赛活动的重要组

9、成部分，为使老师树立全员参加的意识，本学期我校组织了微格教学活动，主题是“如何进行启发式教学”，目的是使老师树立新的教学理念，新的教材观、新的学生观。通过本次活动，广阔老师意识到过去“满堂灌”的教学方法已不适应新时期的要求，教学观念、教学方法已到了非改不行的地步，否则就面临被淘汰。微格教学活动的开展在我校是一项系统工程，每学期将分不同的主题接着开展。 虽然我校在其次届“师慧杯”竞赛中取得了肯定成果（一个三等奖、两个优秀奖、一个团体表扬奖），但我们深知与名校、明师的距离还很远，为此，我校下学期将接着从多方面对全体老师进行基本功训练，并实施中青年老师培训安排，对全体中青年老师进行系统培训，激励老师

10、参与各种竞赛，积累大赛阅历，造就骨干老师。 五、加强教研组建设，强化教研组教研功能 （一） 强化理论学习 为提高教研组长的业务水平，每次教研组长例会时，都要下发有关理论学习材料，在各教研组长学习、理解的基础上，再由教研组长组织本组老师学习。如学习了微格教学理论、杨思阅历、差异教学、新课程下学生三种学习方式等。 （二） 教学与教研相结合 为了增加老师的教研意识，每个教研组都确定了本组的教研课题，全组成员都要分任务去打算材料，组长要组织本组老师制定活动方案，学期中要有阶段性小结，学期末要有阶段性成果。 5 这项工作音美劳信教研组做得较好，其它各组没有达到预期目标。 六、存在的不足 （一） 部分老师

11、的评课不到位、说课不规范、打分不客观。 （二） 绝大多数老师的课堂教学方式落后、观念陈旧。 （三） 年级组的教学分析有流于形式的现象。 （四） 部分老师的教学基本功很差。 （五） 教研组对教学分析及教科研工作的重视不够。 七、下学期工作设想 通过本学期的工作总结，感觉还有很多工作不尽完善，现对下学期工作做如下设想： （一）加强老师队伍建设，全面提高全体老师素养，启动中青年老师培训安排、接着落实骨干老师评比规定，有针对性的将教研员请进校内，对我校老师进行一对一的辅导。 （二）开发校本课程，引进学分制。 （三）加强教研组考试质量监控力度（出题、监考、评卷、分析），建立试题库；强化教研组探讨功能。

12、（四）加强听评课力度及评价标准的探讨，进一步完善适合我校现阶段的课堂评价标准。 （五）接着探讨试验班管理及评价方法。（以本学期期末考试成果为参考）。 （六）实施老师课堂教学常规，进一步规范老师教学行为。 （七）接着深化教学分析，强化教学反思，深化教材分析，提高对整个初中教材的把握和驾驭实力。 总之，本学期的工作有胜利的喜悦，也有失败的苦涩。希望通过本次总结能找出差距与不足，以求得更大的进步。 西罗园学校中学部教学处 2005年7月 西罗园学校中学部教学工作总结 兴华学校中学部教学工作总结 中学部教学工作总结 新强学校中学部教学工作总结 鹤洲学校中学部教学工作总结 大桥学校中学部教学工作安排 学校教学工作总结中学 学校教学工作总结中学 新安学校小学部教学工作总结 中学部教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页