葫芦丝教学计划.docx

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1、葫芦丝教学计划 2022年度葫芦丝教学安排 一、指导思想： 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬宛转，悦耳好听，具有深厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能熬炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与实力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 二、学情分析： 本学期所带爱好班大约有40人，参与本班训练的学生都是二至六年级学生，老队员20人，新队员20人，老队员中部分同学已具有肯定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，六年级的何石同学、曾露同学水平较高能达到四级水平，但 三、四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音

2、准及基础音乐学问抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦心情，操练起来困难较大。 三、第一期学习内容： 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问。 2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型限制及气息运用。 3、学习初步简洁的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理学问等。 4、吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲快乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等。 四、学习目标： 1、严格标准的驾驭葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音

3、、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。 3、相识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理学问。 4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。 5、学习预选曲目：小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲快乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等乐曲。 6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。 五、措施方法： 1、明确活动目的,以培育学生爱好爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。 2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散削减难度的直观教学。 3、乐队分声部合

4、奏时注意实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并留意乐曲细微环节的处理。 4、给学生供应舞台，供应各种形式，多激励学生，确定学生的特长，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。 5、自身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。 一期学习内容 1：了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关学问。 2：学习葫芦丝、巴乌的演奏姿态、演奏状态、正确的手型限制及气息运用。 3：学习初步简洁的演奏技巧和初级的乐理学问。 4：吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。 5：通过对葫芦丝、巴乌的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。 一期学习目标 1：

5、严格标准的驾驭葫芦丝、巴乌演奏的正确手型和良好的气息运用。 2：规范的学习单吐、长音等演奏技法。 3：相识和学习各种音符、节奏、拍号等基本乐理学问。 4：能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。 5：学习预选曲目：婚誓、有一个漂亮的地方、金孔雀轻轻跳、苗家姑娘过山来、沂蒙山好风光、马兰花开、打水姑娘、祈祷、草原上升起不落的太阳、望春风、山楂树、阿里郎等乐曲。 注：详细学习曲目依据学生的喜好选取，也可以由学生自选预选曲目以外同类程度的乐曲。 二期学习内容 1：在一期的学习基础上，学习更多的演奏技法。 2：学习较困难的音符、节奏、节拍、休止符等乐理学问。 3：学习如何美化音色，限制音准、音量。 4：综合

6、运用各种音乐表现手法更为美丽好听地吹奏乐曲。 5：在提高艺术修养、调整心态和性格的基础上，达到增加肺活量、熬炼身体的综合效果。 二期学习目标 1：在正确手型和良好气息运用的基础上，能较娴熟的演奏一些乐曲。 2：学习双吐、三吐、叠音、颤音、滑音、打音、波音、倚音等综合技法。 3：能够精确、专业的视唱和演奏简洁乐曲。 4：学习在筒音（全按时）做5的指法时低音3和中音4的吹奏。 5：学习预选曲目：月光下的凤尾竹、金凤吹来的时候、姑娘生来会唱歌、瑶族舞曲、甜蜜蜜、人们憧憬的地方、月牙五更、军港之夜、绿岛小夜曲、高山青、康定情歌、月夜、清清玉湖水、阿瓦人民唱新歌、会唱歌的金葫芦等乐曲。 注：详细学习曲目

7、依据学生的喜好选取，也可以由学生自选预选曲目以外同类程度的乐曲。 三期学习内容 1：在娴熟驾驭了 一、二期演奏技法外，又增加了气震音(也叫腹震音)、虚指颤音、快速吐奏、循环换气等高难度技法。 2：学习多种指法，及手指和气息的高度协作。 3：学习多首大型独奏曲，要求能够用学过的演奏技法清楚地表现不同风格的乐曲。 4：着重培育对音乐艺术的理解和领悟实力，要求对生疏乐曲有简洁的试奏实力和基本表现力。逐步达到有自己的演奏风格。 三期学习目标 1：巩固和娴熟全部演奏技法，达到运用自如的水准。 2：通过吹奏有针对性的乐曲学习筒音做 3：学习有代表性的乐曲及名曲。如漂亮的金孔雀、竹林深处等。 4：通过对多首

8、综合性乐曲的学习来提高自身的艺术修养和基本音乐鉴赏实力。 5：学习预选曲目：竹林深处、漂亮的金孔雀、竹楼情歌、侗乡之夜、春到草原、渔歌、傣乡情歌、快乐的泼水节、梦中的小竹楼、傣乡小夜曲、月映竹楼、芦箫情、多情的巴乌、景颇山等乐曲。 注：详细学习曲目依据学生的喜好选取，也可以由学生自选预选曲目以外同类程度的乐曲 说明：每期的详细课程进度依据学生的实际状况按部就班的支配。吹奏葫芦丝时常有“咕”音怎么办？ 一般初学者都会遇到这样的问题，属正常现象。大部分初学者都会用“呼”音来吹奏音头，我们可以体会一下，一口气“呼”出来，气头是软的，气流很弱，发出的音便是“咕”声，尔后随着气流的增加，发音才正常。其实

9、解决方法很简洁，只要大家用“吐”音来开头即可避开，为什么“吐”音可以解决呢？因为我们发“吐”音其实是一个爆发性的动作，大家可以体会一下。我们知道，爆发确定带有肯定的力度和强度，使气流一出来就达到了发正常音的力度和强度。所以只要我们用“吐”音来开头，音头就会清爽干净。当我们要结束一个正在吹奏的音时也会有“咕”音的出现。其实在音快结束时，只要将嘴唇快速微微张开或马上停止对吹嘴的呼气即可避开，但两点都要做到特别快速坚决，不能拖泥带水。不过这须要通过练习才能做到。 低音3吹不响怎么办？低音3在葫芦丝、巴乌的吹奏中属于很特别的一个音，较单薄。吹不响通常有两种缘由。一是由于葫芦丝本身制作不合格的缘由不能够

10、发出低音3。建议大家买制作合格的葫芦丝。二是低音3是在盖严全部音孔的基础上用最缓最松的气流吹出来的，留意此时的脸部肌肉和唇部肌肉是最放松的状态。 如何运用正确的气息吹奏葫芦丝？ 葫芦丝、巴乌的用气和其他吹管乐器有明细的差别。一般的吹奏乐器当演奏到高音时都须要肯定的力度和强度，音越高力度越强，相对于低音的演奏要更用力。而葫芦丝、巴乌恰恰相反，越是高音气流就越弱，特殊是高音5和6的吹奏，只需较缓的气流即可。反之，假如气流太强太急则会导致高音不清楚，夹有气流声或根本没有声音，严峻的会损坏葫芦丝内的簧片。故初学者吹奏高音时要特殊留意气流肯定要缓。 怎么样才能把葫芦丝、巴乌吹美丽好听了？ 葫芦丝、巴乌的

11、手指、舌头、气息都有许多的技巧。手指技巧有：叠音、颤音、滑音、打音、波音、倚音、滑音、虚指颤音等。舌头技巧有单吐、双吐、三吐、轻吐等。 气息有气震音、气滑音等技巧。 手指的运用是确定葫芦丝、巴乌吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首乐曲效果有一半确定于手指技巧，一半确定于气息运用，二者的有机结合，在加上舌头的敏捷运用，才能把葫芦丝、巴乌演奏好。特殊是滑音、颤音、虚指颤音的应用较为广泛，而且是影响演奏效果的重要因素，练习时也应着重练习。 总之：只要把各种技巧娴熟地驾驭了，就会吹奏出含蓄朦胧、亲切飘逸、温顺细腻的音色，再结合乐曲风格把技巧运用到位了就会吹奏出美丽好听，令人沉醉的乐曲了 葫芦丝教学安排 葫芦丝教学安排 葫芦丝教学安排 葫芦丝教学安排 葫芦丝教学安排 葫芦丝教学安排 葫芦丝教学安排 葫芦丝教学安排 葫芦丝社团教学安排 葫芦丝课程教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页