读《有效教学》心得体会.docx
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1、读有效教学心得体会 读有效教学心得体会 有效教学从我们的实际教学生活动身,许多东西说出了我们的心声,因此,这次通过阅读有效课堂教学的实施与策略,我感受颇深,谈一谈自己的几点认知: 一、有效备课。 课前打算是有效教学的前提。有效课堂是要建立在有效备课的基础上的。学校给我们青年老师供应了一个很好的沟通和提升自己的平台,就是集体备课。集体备课是集众人之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享,显著提高教学效果。所以每次集体备课之前我都仔细打算,不仅备课本,也备学生,把每节课的教学目标都明确,把难懂难讲的问题和学生有可能想到的问题都记录下来,在集体备课时拿出来向同事请教,跟同事探讨,俗话说的好:
2、三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮。在这里可以有不同的观点的论辩,在论辩中我们有才智的火花的碰撞,也能让自身不断进步。所以每节课的上课内容我们都是把众多老师的看法和观点糅合后,作进一步的学问整合,把内容精益求精,最终把学问传授给学生。通过集体备课,我们对学生传授的学问点更多也更深刻了。 二、有效讲授。 课堂教学是有效教学的根本。要提高教学效果,课堂教学是一个不容忽视的最重要的环节。课堂教学的有效性体现在学生学习的有效和老师教学的有效。这两方面假如有一方失衡,那教和学就谈不上有效了。而语文教学更是多元化的,新授课中,留意培育学生基本的学习习惯;练习课中,重点培育的是指导学生如何做题;而在复习课中,教给学
3、生如何有效复习,提高自己的复习效率。 所以语文教学前要求学生课前充分预习,课后复习,重视每一节课。同时教学时注意发挥学生的主动性、主动性,活跃课堂气氛。所以我觉得要想提高课堂效率,发挥师生双方的主动主动性是必不行少的,这样可以以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。 三、有效练习、有效反馈。 1、有效练习 课后练习是有效教学的保证。有效的教学,不仅在于胜利的讲解,而且更取决于科学、高效率的练习。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,刚好予以订正。所以在教学工作中我布置练习作业遵循两个原则: 一、细心选择, 二、适量布置,同时没节课有五至非常钟的课堂检测,能在课
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