评职称专业技术工作总结.docx

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1、评职称专业技术工作总结 专业技术工作总结 2005年1月，我顺当完成了学业，从北京农学院园林系森林资源爱护与游憩专业毕业，并于同年聘用到内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗园林局工作。参与工作以来，我始终从事园林绿化技术指导工作，2008年10月，我取得了助理工程师的资格，并于次年被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这几年来的工作做一次全面总结： 一、学习专业学问，提高岗位技能。 本人于2005年3月正式参与工作，当时我被聘用到伊金霍洛旗园林局工作。工作伊始，我发觉学校里学到的专业学问同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力的在实践中学习，努力提高自己的岗位技能，在短短的

2、半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较娴熟地进行较困难的园林绿化技术指导等专业工作。 二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，主动参与各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注意对科学发展观理论的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上、行动上同党组织保持一样。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把园林绿化作为自己的事业、把广阔人民群众的利益放在首位，努力实践一心一意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公允公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，主动主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。

3、工作中留意调查探讨，勤于思索，工作思路清楚，能把技术指导同理论相结合，主动为本系统提出符合实际的园林事业发展目标。在大是大非和原则面前做到毫不模糊，在园林绿化事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。 三、组织协调方面 在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、探讨、解决问题，有肯定的组织协调实力和科学决策水平。留意学习现代科研管理学问，较好地驾驭了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职管理工作者，能帮助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展供应了保障。 四、业务实力方面 从参与工作以来，努力学习本专业的理论学问和专业技能，重视不断提高自己的业务

4、水平和教学实力，并依据园林局管理工作的实际须要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术实力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的实力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参与工作以来，多次被评为“优秀工作者”等荣誉称号。 五、接着教化学习方面 为了更好地适应当前的园林绿化技术指导工作，在努力做好本职工作的同时。我非常注意接着再教化学习， 多次参与各级部门组织的技术培训， 2008年12月、2009年12月，先后参与了“构建社会主义和谐社会”、“科学发展观”的学习。参与工作以来，我主动担当园林绿化管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织

5、交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够主动的参与机关组织的各项活动，由于工作精彩，多次受到局领导的确定。 六、存在的问题 在详细的园林绿化技术指导中亮点不多，开拓创新不够，在深化学习上投入不够，专业实力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我肯定更加努力学习，运用所学学问不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的专业技术人员。 伊金霍洛旗园林局： 2022年6月2日篇二：高职高专(副教授)职称评定个人专业技术工作总结(由韦老师供应,未经许可请勿转载) 本人2001年6月毕业于广西师范高校物电系，2006年12月获得应用电子技术教化专业

6、讲师技术职称。从教以来，始终工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，仔细执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，一心一意搞好教学，主动参加科研与教改工作，现将任讲师职务以来专业技术工作总结如下： 一、思想政治方面 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关切国内外大事，注意政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我

7、与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的老师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。我酷爱教化事业，依法执教，为人师表，关切学生，爱惜学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。仔细学习学院下达的上级文件，协作系部搞好各项教研活动，不缺勤，听从领导支配。2022年年度工作考核被评为优秀。 二、教学与教改方面 （一）教学工作方面 任职以来，我对待教学一丝不苟，仔细钻研课程标准和教材，仔细备课、授课。我驾驭了系统而坚实的专业理论学问和肯定广度的相关学科学问，努力学习教化理论和教学方法，汲取新的教化思想和教

8、学理念，主动探究基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素养和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采纳项目教学法，应用现代化教学方法和手段，主动制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我主动改革课堂教学结构，注意教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的实力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习爱好、拓展了学生的学问面和视野。热心与学生沟通，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐性讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探究改进，激励学生在堂上大胆质疑，在培育专业学问同时着重培育学生的思维实力，

9、自学实力，解决问题的实力，受到了学生的广泛欢迎。 为了能更好改进专业课程结构，合理支配教学安排，在担当电子信息工程技术专业团队负责人的工作期间，我主动担当移动通信技术、高频电子线路、eda技术、计算机软件设计vb、数字信号处理、计算机通信网通信线路施工与管理七门课专业课程，通过亲自授课，不但增加我的专业学问，更使我了解各门课程之间的关系。平均每年275课时，工作量饱满。 自任讲师以来，我就始终参加毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，依据学生自身对专业学问驾驭状况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生沟通，仔细批阅学生作品；通过毕业设计，

10、让学生驾驭更多有用学问和技能。到现在共带过“电子与通信技术”、“电子信息工程技术”两个专业六个年级学生，平均每年指导学生20人。 （二）教学改革及竞赛指导工作方面 在教改工作中，将高等职业教化教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位实力培育教学模式。针对实际工作体系重新构 建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务须要，以职业活动为主线，以培育职业实力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校内文化与企业文化的有机融合。 运

11、用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以学问灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特别须要，敬重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定安排、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采纳“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培育学生专业实力的同时，促进学生关键（核心）实力的发展和综合素养的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。 改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践

12、教学考核标准；探究了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。 主动参加精品课程建设，主持院级精品课程印刷电路板的设计与制作立项一门和配套立项教材一本。此外，注意指导学生开展其次课堂的创新活动，把课堂的教学活动延长到其次课堂之中，构建与电子信息工程技术专业人才培育方案相符合的“二维”课程体系，本人先后主持和开展电子线路与组装技能竞赛、电子线路cad技能竞赛、无线电制作与调试技能竞赛、智能灭火小车设计技能竞赛等多项符合本专业学生发展的职业技能竞赛，取得肯定成果，得到领导、同事的确定和好评。 主动参加高校生电子设计竞赛和

13、相关技能竞赛指导工作。自任讲师以来，我始终作为本系高校生电子竞赛主要指导老师，多次指导和组织学生参与国家级、区级竞赛。2006年指导数字温度计获广西高校生电子设计竞赛（专科组）一等奖，并获本年度院级教学成果二等奖。2007年参加组织高校生电子竞赛工作，本次参赛获全国高校生电子竞赛二等奖一项，并亲自指导信号发生器获全国高校生电子设计竞赛广西赛区二等奖，获本年度学院教学成果一等奖。2022年指导信号发生器获广西高校生电子设计竞赛二等奖。此外于200 9、2022年先后两次担当广西中等职业教化技能竞赛“电子产品装配与调试”项目评委和2009全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛电子产品设计及制作项

14、目评委。并参与中国职业技术教化学会职业教化装备专业委员会组织的观摩团，远赴加拿大观摩第四十届世界技能竞赛，学习和汲取国际技能大赛的办赛阅历。 为更好的提高教研水平和实力，我主动参与多项教改课题。 首先为更好培育学生的自主学习意识，提高学生对专业学问的爱好，和选拔相关竞赛的选手，我以主要完成人参加“柳州职业技术学院创新教化实践基地建设的探讨和实践”课题，主要探讨如何给电子信息类学生供应一个开放的试验场所，让学生自己管理自己，自己学习，自己解决学习中遇到的问题，同时通过在实践基地举办各种竞赛活动激发学生参与专业竞赛的爱好，培育更多更好的专业技能选手。通过实践，我校的电子专业学生通过参加该基地的活动

15、，学生以老带新达到相互帮助，相互学习，相互竞争，专业技术水平一届比一届高，参与竞赛获奖越来越多，等级也越来越高。该课题已结题，并获自治区教学成果三等奖。其次和信息工程系相关老师一起沟通合作，作为主要参加人参加2007新世纪广西高等教化教学改革工程项目“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践探讨”；2022广西教化科学规划课题“高职嵌入式专业人才培育模式研”；2008广西教化科学规划课题“广西高职xxxxx分层教学模式探讨与实践”和2022年广西“新世纪教改工程”立项项目“高职电子信息类技术专业订单式人才培育方案模式的探讨与实践”四项教改课题，主要负责数据收集和分析工作，其中“高职电子信

16、息类专业计算机课程教学改革创新与实践探讨” 项目已通过结题，“广西xxxxx分层教学模式探讨与实践”也已报送了结题材料，另外两项在研。 除此之外，本人还发表教改论文浅谈高职高专项目教学法改革一篇。阐述xxxxx课程在运用新教学方法上遇到的问题和对解决问题的探讨。同时本人主动参加优质课评比工作，由本人主讲的edaxxxxx课程曾2009年、2022年被评为学院优质课。由于教学效果突出，2022年学院教学年度考核获评为优秀，2022年教学年度考核获评为优秀。 （三）专业团队管理及实训基地建设工作方面 任职以来，做为电子信息工程技术专业的骨干老师，我具有较强的教化教学课题探讨和试验实力，为此我担当了

17、电子信息工程技术专业团队的负责人，主持本团队教学、试验实训室的管理和建设工作。为提高团队的整体教学水平，我除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还主动追踪本专业和相关学科的教化教学科研信息，仔细组织本专业团队老师开展各项卓有成效的教研活动，依据基于工作过程导向的教学理念，主动推动本团队的教学改革，探究适合本专业学生的教学新路子。其中，在团队内开展的课题探讨就有“模拟电子线路项目式教学方法探讨”、“印制电路板设计与制作精品课程建设”、“单片机小系统设计与制作精品课程建设”、“模拟电子技术与数字电子技术课程的整合 ”、“电子产品设计与制作的课程整合探讨”等。为制定更合理的人才培育方案，我多次到企业

18、调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，确定符合本专业就业岗位的短期、中期、长期人才培育目标。同心同德制定和修订20062022各级人才培育方案、课程体系、课程标准。多年来始终对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力把专业做强做大，现团队由原来的一个专业发展成电子信息工程技术和楼宇智能化工程技术两个专业；并依据国家十二五规划战略要求，和社会发展对物联网技术需求，于2022年胜利申报电子信息工程技术物联网技术）新专业方向，为本团队开设第三个专业打好基础。 同时为协作教学须要，为本专业的建设供应配套教学试验条件，我参加了广西示范性高职高专教化实训基地“电工电子与自动化技术实训基

19、地”建设，并主持物联网综合实训室的建设工作，负责制定建设方案、论证、申报书撰写，安装施工检查及验证等工作。同时还与专业团队的老师共同完成了电子技术一体化教室、创新工作室二期（机器人应用）等多个新建实训室的建设。 （四）科研工作方面 正确理解科研与教学的关系，一个合格的高校老师除了教学，科研也是一个不行缺少的部分，高职高专院校更注意“双师型”老师队伍的建设，老师在完成教学任务的同时要具备肯定的科研实力。为此，我在教学的同时也注意进行科学探讨，刚好把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。在武汉高校攻读工程硕士学位期间，在国家推行节能减排，低碳经济政策下，我选择了制冷系统限制技术优化作为我的

20、探讨方向，包括制冷系统模型建立、pid模糊限制算法探讨。先后对高功率ic、工厂、商场、家庭等不同领域的制冷系统进行综合探讨，并针对性进行模型设计、优化及限制算法探讨。其中在高功率微芯片嵌入半导体制冷限制方向，对现在芯片散热技术流行的热电冷却方式进行探讨，确定影响温差电微制冷器中的传输过程的物理缘由，通过微型温差电制冷器工作规律探讨，建立微型温差电制冷器模型和对模型分析，总结出制冷器的动力系数和参数受热电臂、联结点材料性能、热电臂高度影响；在汲取式制冷系统中，通过热力学系统的分析中，采纳高效率的水-硅胶工质对和一般工质对的测试对比，导出低温源再利用可行性；在中心空调风机限制优化方向，通过对各种制

21、冷设备工作状态测量和数据分析，建立相对应模型，侧重采纳plc或嵌入式技术对原设备主控部分进行改进，提高空调cop。由以上探讨成果撰写的xxxxx、xxxxx、 xxxxx三篇论文先后在北大中文核心期刊低温与超导公开发表，xxxxx、面对工业环境的xxxxx、热电冷联产系统xxxxx、电液伺服系统中pidxxxxx四篇专业理论文稿在全国发行的刊物发表。由于科研工作成果突出，我先后被评为200 9、2022年度科研先进工作者。 同时，主动参加科研课题探讨，本人作为主要参加人参加完成广西教化科学规划课题：“基于pci的信息防泄漏系统探讨”和“液压伺服系统中阀控马达模块建模与仿真”的探讨，分别负责数据

22、收集，和模型设计工作，目前结题材料已报送。 除此外，本人还参加通信系统语音编码探讨工作，将设计算法转换sopc系统实施，该项目探讨成果“一种新型保密xxxxx”已获好用新型专利。 （五）师职培训工作方面 为提高团队老师教学水平，我多次和相关老师一起进行相互沟通和学习，传授阅历。同时受上级领导支配，我分别对我系相关专业老师进行针对性的技术培训，以提高业务水平。 一、2004年在系部教研室主持eda技术教学仿真软件应用培训，对本专业老师讲授电子仿真软件的应用和课程改进，在旧课程中增加新教学手段，提高专业课程的教学效果和降低教学成本。 二、2009年在系部开展项目式教学的专题讲座一次。指导系部老师开

23、展项目教学的教学过程和留意事项，通过本次指导，大部分老师对项目式教学的相识有了很大提高。 三、2022年1月，在系部主持新试验室设备运用培训课程一次。对专业老师讲授新设备、新仪器运用方法和留意事项，对教学中遇到的故障和问题进行分析和解决。 除此外，依据上级指示，我带领本团队专业老师，承接区内中职老师进修培训服务，先后负责2022年暑期“电子电器应用与修理技术”和2022年暑期“电子电器应用与修理技术”中职骨干师职培训班的组织工作。给中职老师传授新技术，新教学理念和方法。培训效果良好，受到培训老师的好评。 德育工作方面 教书必需育人，我在教学的同时更注意对学生德育的培育，从教以来我多次担当班主任

24、工作，近五年来，先后担当了2003级通信技术、2022级电子信息工程技术班的班主任工作。在当班主任工作期间，定时召开主题班会，加强学生的爱国主义教化，并对高校生对高校的生活出现的问题进行活动设计。通过丰富的活动，学生的社会责任感得到提高，同学之间沟通也活跃起来，班级凝合力和活力得到增加。同时我从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生，有针对性地进行思想沟通；对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究工作方法，工作有安排、有重点、有总结；重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的改变实行相应对策；努力做到对学生有爱心、信念、对工作有恒心。 总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他老师的共同努

25、力和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、班主任等工作中均取得了肯定的成果，基本达到了副教授的条件。本人将在以后的工作中接着努力学习，进一步提高自身的素养，更好地为祖国的教化事业贡献自己的一份力气。篇三：高级职称评审专业技术工作总结(全文) 专业技术工作总结 本人名叫，1989年8月参与工作，工作单位是县马路管理段。参与工作以来，始终从事马路工程技术工作，专业工作年限20年。1999年7月取得工程师资格，任路桥工程师资格10年。任职期间先后在省道改建工程指挥部担当工程科长，在省道改建工程指挥部担当工程处副主任、指挥助理，目前担当县马路管理段副段长职务，分管养护工程、机务和农村马

26、路养护管理等工作。现对担当路桥工程师资格10年以来的主要专业技术工作做如下总结。 1999年11月，省道改建工程 一、二期路基已基本完成，由于资金问题，分三期实施。而三期工程原施工图设计经专家审查无法运用，后托付给浙江省交通设计院设计。而当时省设计院又无法组织人员到场进行外业测量。为此，我们马路段担当了外业测量任务，于11月13日组织12名技术人员进场测量，并就近租住山村简陋民房开展工作。三期工程起点位于县与县交界的龙井隧道，终点位于镇的村，全长17.5公里，占改建全长的一半。而且三期工程地形困难，是我县地形条件最为险峻的区域，路途高差达560米，线路所经地带大部分为悬崖峭壁，人迹罕至。要修筑

27、一条二级马路，测量难度特别大。测量中，我们充分发挥每个技术人员的特长，克服寒冷、劳累、危急，坚持每天晚上刚好整理内业，发觉问题在次日刚好进行实地调整修改，确保了测设质量。经过60多天的艰苦测量，保质保量安 全精彩地完成了测量任务，测量数据、成果得到省设计院专家的好评，为我单位赢得了荣誉。在此次测量中，我发挥了主要技术骨干作用，期间担当过放坡、实地定线、中线测量等任务。在隧道洞口选址，随意连续3公里路途平均纵坡限制（不大于5.5%），高差大于500米路途平均纵坡限制（不大于5.0%），提出了自己的观点，如提出通过适当降低隧道出洞口设计标高，和适当抬高桥设计标高的方法，解决了上述两个路途平均纵坡度

28、大于规范限制指标的问题。此次测量，我们首次采纳全站仪测设中线，不但提高了测量精度、速度，同时也使地形加桩和平曲线加桩更简单、更便利、更精确。通过这次测量，大家的技术水平得到了极大发挥，也提高了我对大型测量过程的相识，那就是对待马路测量要不怕苦、不怕累，娴熟驾驭设计规范，做到仔细仔细再仔细，细心细心再细心。 2000年10月，因工作须要我被派到省道改建工程指挥部工作，任工程科长。省道三期工程因大部分路段地形险峻路基开挖量大，挡墙数量多，有隧道4座，大中桥4座，工程投资1.02亿元。为引进施工阅历丰富的队伍，同时结合工程实际，合理进行了标段划分，拟定3标段方案，实行资格预审的公开招标方式确定施工队

29、伍。通过2个多月的努力工作，于12月份顺当开标，实现了年底进场施工的工作目标。在省道三期工程施工期间，我严格合同管理，把握重点工程的施工质量，制定监督管理安排。对隧道、大桥、大型挡墙的施工，除了要求监理人员全过程旁站外，指挥部工程科也派出人员蹲点监督，随时驾驭 状况。事前我们还特地从变电所至隧道架设了一条长16公里的电力线路，解决了4座隧道和4座桥梁的施工用电，专供线也为日后隧道照明所利用，节约了投资；施工中新开了5条施工便道9.5公里，扩大施工作业面，为确保工期打下了坚实基础。 在省道改建工程的管理中，许多新的事物对于我而言都是全新的挑战，如工程招投标工作、合同管理、隧道施工、35米预应力t

30、型梁预制和安装、挖孔桩基础施工等等都是全新的事物。在工作中我通过不耻下问，虚心请教同学、挚友和上级领导，以及查阅规范资料，仔细学习理论等方式，一个一个钻研，一个一个化解，使自己的业务技术水平和管理阅历得到了新的提高和升华。通过不断实践，我深深体会到在技术工作中，“不耻下问、虚心请教，理论学习、努力实践”是我的良师益友，它可以不断帮助我走向成熟，走向胜利。 省道泰顺段改建工程建设期间，我工作主动努力，先后荣获2001年和2002年度“市重点建设先进工作者”荣誉证书，两次荣获县人民政府颁发的“交通建设工作先进个人”荣誉证书。 新的挑战，更高的要求还在后头。 2004年4月，另外一条省道（线）改建工

31、程二期正式批准立项，我被抽调到省道改建工程指挥部工作，担当工程管理处副主任、指挥助理，负责二期工程的技术管理工作。省道（线）改建工程按山岭重丘二级马路标准设计，隧道宽 9米，桥梁宽10米，路基宽10米，路面宽7米，硬路肩21.5米（过乡镇村路段路基宽12米，路面宽9米），全长59.3公里，有隧道10座13.6公里，桥梁27座，投资概算7.02亿元。其中二期工程全长42.5公里，有隧道5座7233米，桥梁20座1396米，投资概算4.1亿元。二期土建工程共分为5个施工合同段（0 5、0 6、0 7、08和09标），2个监理合同段，于2004年11月顺当开标。 从二期工程正式批准立项以来，我全过程

32、参与了初步设计及审查、施工图设计及审查，多次陪伴有关专家踏勘现场，对工程有了非常了解。2004年7月工程进入公开招投标阶段，我主动深化工程现场，调查道路交通状况，确定施工便道修筑方案，细心调查各种当地材料价格和外购材料价格，并代表业主参与业主标底的编制工作。由于平常的细心调查和积累，标底编制工作很顺当，也使整个开标过程很胜利。 省道改建工程早一天建成通车，全县人民就早一天受益，我县就早一天实现2小时到达市的雄伟交通蓝图，早一天融入市“2小时交通圈”。为此，县委、县政府提出了“力争三年，确保四年”的总目标。我们深知肩上的重担是那么的沉，我只有一个念头，那就是努力工作，分秒必争。 为加强对二期工程

33、的管理和指导，我们在改建工程的中心点设立了分指挥部，靠前指挥，靠前管理。虽然远离县城和家人，却亲密了与施工单位的联系和沟通，使服务更周到、工作更到位，同时也提高了工作效率。另外在政策处理难度最大的乡设立 政策处理点，使政策处理工作更刚好，更有效率。 俗话说：“万事开头难。” 首先，洞口开挖最早的06标段隧道（全长2445米）出口，按设计刷坡方案第一台阶施工后，受一场中雨影响，未支护的洞口坡面发生了大面积坍塌，塌口位臵超出截水沟近10米。经现场查看分析，洞口上方存在有深层松散坡积体，含大量片石，开挖后使坡积体力平衡受到破坏，加上渗水作用，导致坍塌。经请设计和地质单位专家到现场查看，分析了缘由，我

34、组织召开了处臵会议，在充分听取大家看法的基础上，会议确定实行放缓仰坡坡率、加强防护和排水的综合治理措施，加强防护包括运用长锚杆（长5m）和注浆小导管交替布臵，增加双层钢筋网，并加厚喷射砼厚度到20cm。会议形成纪要，设计落实出图。通过综合治理，稳定了洞口边坡，隧道也得以顺当进洞。 其次，08标隧道（全长2390米）进洞口段长约20米右侧山体偏薄（最薄处只有4米），进洞开挖爆破后，右侧山体表面出现纵、竖向裂缝，管棚护拱也同时产生裂缝，并拌有响声，隧道洞口段存在着明显的偏压，响声是裂缝发展和围岩应力重新分布的表现。 评职称专业技术工作总结 老师评职称专业技术工作总结 专业技术工作总结(评职称用) 老师评职称专业技术工作总结 评职称专业技术工作总结举荐 建筑专业评职称用专业技术工作总结 专业技术工作总结(评职称时写的) 专业技术工作总结(评职称时写的) 语文老师评职称专业技术工作总结 职称专业技术工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页