2022年关于中班工作计划模板合集七篇.docx

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1、2022年关于中班工作计划模板合集七篇关于中班工作安排模板合集七篇时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的中班工作安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班工作安排 篇1本学期我们接着以新纲要精神为指导，以园务安排为基准，以正确的儿童观、教化观指导幼儿的活动，立足于中班年龄段幼儿的实际状况，以探究性、探讨性课程追随孩子的学习过程，促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子爱好，张扬孩子特性，以人为本，进一步培育老师的责随意识和创新实力，在不断学习，不断实践，不断反思的过程中与孩子结伴成长

2、，让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。一、年段状况分析：本学期中班段共设有中班2个，老师4名，保育员阿姨2名，在幼儿方面，经过小班一学年的教化，各班班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜爱参与各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作实力和生活实力有所提高，初步具有感受美的实力。但幼儿间难免还存在很多发展不平衡的现象：1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整2、部分幼儿不能很好的限制自己的行为，会扰乱影响他人，留意力简单分散，做事坚持性不够3、部分幼儿在集体活动中表现害怕，缺乏信念，经常处于被动的状态针对

3、以上等现象，我们特制定了本学期的中班段工作安排，中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后，标记着他们进入了一个新的成长阶段。二、工作重点：1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力。留意塑造老师的良好形象。2、在幼儿园总课题的指导下，主动参加、共同探讨、将困惑一一解决，努力协作实施方案，使课题探讨落到实处，扎实开展。3、集集体的才智，提升年段老师的综合实力，通过老老师与青年、新老师在看课、反思、研讨、再实践的过程中，促进两个层面老师专业实力水平上的共同提高。4、注意学习环境的创设，开展丰富多彩的活动，供应幼儿表现的平

4、台，使中班的每位幼儿能健康、活泼，和谐地成长，努力让每一个班级都有自己的特色。5、加强幼儿生活自理实力的提高。6、主动做好家园沟通，实现家园同乐。三、详细工作及措施：（一）互帮互学，提升自我（1）一支良好的老师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。一个人只有在学习，思索、接受中才能成长与充溢。本学期，我们将接着督促老师读好书。让老师在阅读思索中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教化行为。同时也使老师积累文化底蕴，树立新时代老师的良好形象。（2）这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，主动的开展年级组的各项活动。共同制作活动教具，并力求教具具有实效，反复利用性强，使其共同共享，让更多的

5、精力来提高实践课堂上的质量和效果，努力让每一堂课成为精品，定期与不定期开年段会议，探讨、解决教化教学中的怀疑与难题。如常规、区域活动、环境创设等方面。班级老师相互听课，班级中的两位老师除了在教学时相互协作外，也要定时的进行听课活动，做好记录，并在空余时间刚好地开展评议活动，有沟通才能相互学习，才有助于老师间的共同提高。(3)老师形象的塑造。讲究外在的美、仪表的美、风度美的老师对学生有着较强的吸引力和感染力，深受孩子的宠爱。通过自己形象的示范，对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促老师不断地拓宽学问视野，站在学问发展的前沿。在教学中努力探究，创建新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对教学自

6、我进行不断总结和提炼，以形成有自己风格的教学艺术。（二）抓好常规，创出特色（）幼儿常规活动，抓好常规，做到“活而不乱”。创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、嘉奖激励法等来培育幼儿良好的生活卫生习惯。教化常规渗透于教化活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐活动中的唱歌姿态、发声方法等习惯。另外还包括嬉戏区域活动中的规则。如阅读区、建筑区、生活区、数学活动区等。（）年段活动。本学期，我们接着开展年段活动，并保证每月一个符合中班年龄特点，与课程相结合，与生活贴切的年段活动。捕获孩子生活中的爱好点，结合孩子的生活阅历开展活动，让活动在老师预设与幼儿生成的过程中得到平衡，丰富幼儿的

7、幼儿园生活，乐意参与大集体活动，在集体活动中学到学问，得到阅历。（）供应舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。现在的孩子越来越聪慧了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和熬炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展供应舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教化、审美教化、培育孩子各方面实力的一个有力措施。每一个孩子都具有自身独特的特性特点与实力，因此，我们将结合对孩子的视察与孩子自主的选择，引导他们进行创建性绘画、插塑、舞蹈、歌颂、朗诵方面的活动。我们主要在每日的休闲活动中对孩子进行培育。老师尝试记录了解每个孩子的发展进程，并为每位孩子供应不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖

8、掘孩子潜能，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到好孩子的感觉。（三）走进家长、共同教化老师与家长互动的效果干脆影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让老师与家长共同协做解决孩子的教化问题，共同分担教化责任。本学期，老师将在平常的生活中关注每一位幼儿，具体记录每个孩子的成长、发展；将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。(1)支配多种形式的亲子活动和家长活动。依据园内安排，结合各种节日，邀请家长来园参与庆祝活动，如：庆“元旦”的家园同乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中，家长会看到自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的

9、孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。(2)注意家园沟通的实效性和针对性。家园沟通不仅仅局限于与老师的当面沟通，还可以利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性的与家长沟通。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电话、班级博客等形式让家长刚好了解幼儿在园的表现与班级课程目标，刚好对孩子优点与不足进行沟通，双方一起实行了科学有效的方法对孩子进行教化，使孩子得到不断的进步，不断的发展。另外假如孩子发生了一些问题，我们会在第一时间与家长联络，让家长知道老师对这些问题的重视，和对幼儿发展的意义。（四）工作细致、平安第一平安工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各个班级，每位

10、老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、开心成长的环境。中班年段组将时时提示老师做好平安工作，防患于未然，并责任到人。四、月工作支配：八月份：1、班级及公共环境布置2、依据园工作安排和班级实际状况，制订年段安排，各班制定班务安排，商讨一些大型活动的开展。3、对班级里的新生进行家访、电访，开家长会。4、各班老师以电话的形式通知家长开学时间，以及留意事项。九月份：1、开学初幼儿心情稳定工作，建立良好的班级活动常规。2、依据幼儿年龄特点，编排适合幼儿年龄特点的新早操。3、协作园内活动开展以“防溺水”“防地震”为主题的平安教化活动。 十月份：1、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好

11、的行为习惯。2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。3、国庆节放假，做好平安工作，签定假期平安工作责任书。4、年段活动：各班收集有关祖国、家乡的图片，迎“国庆”系列活动：开展爱国、爱家乡教化，进行“国庆游园活动”。5、依据园要求实行体育项目竞赛。6、开展亲子活动。7、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识。 十一月份：1、主动参与早操排练，为园内早操竞赛做打算。2、组织幼儿讲故事竞赛。3、主题环境创设。5、老师公开课观摩活动。6、老师业务学问竞赛。十二月份：1、 建立幼儿良好生活常规。2、 检查幼儿常规培育及自理实力养成状况，各班制定自理实力竞赛。3、 各班卡拉ok竞赛。4

12、、 “迎新年，庆元旦”幼儿绘画竞赛。5、 全园广播体操竞赛。一月份：1、 进行家长问卷调查，汇总调查状况。2、 复习巩固本学期所学学问，技能。3、 老师自制玩具竞赛。4、 5、 6、 寒假平安教化。 各班召开家长会。 进行学期结束家访。中班第一学期工作安排(6)一、班级状况分析1、班级概况我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，因此，我们须要在稳定班况的状况下，重点采纳个别指导的方法，让新挚友尽快适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮助，共同健康成长。这学期仍旧有徐老师、何老师、朱阿姨三

13、人负责班级里的一切工作，朱阿姨是今年新换的，老师都是孩子们所熟识的，也是小挚友喜爱的。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还须要培育，幼儿的生活学习习惯还须要接着引导.二、本班特点与主要表现优势表现：1、在进餐方面：大部分的孩子都能留意保持“三净”和一静，大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.2、在学习方面：大部分孩子对于视察四周的事物特别有爱好，能用一般话进行沟通，并能用短句表达自己看到、想到的事物；喜爱看图书、听故事;喜爱画画唱歌,并

14、配有肯定的肢体动作.3、在嬉戏方面：孩子们已经具有初步的嬉戏规则意识，情愿和同伴一起玩，每天能自主的选择自己喜爱的区域进行嬉戏。在自主嬉戏方面也有了进步,初步有了角色意识.4、在运动方面：孩子们喜爱参与各项运动，乐意仿照同伴的动作进行练习，喜爱和同伴一起到大自然中去嬉戏。三、弱势状况与因素分析：1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在学问方面都和其他幼儿有很大的差距，须要老师进行多方面的指导。2嬉戏规则方面: 有些孩子在嬉戏时，不能疼惜供应的材料，在整理整理物品时显得有些乱，这学期须要加强这方面的指导。3、卫生习惯方面：在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上

15、，虽然提示后能立刻捡起来，但是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜爱把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，希望通过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯。4、在礼貌方面比较欠缺，有的小挚友到现在都不主动和老师同伴打招呼。5、语言表达方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜爱几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜爱用“这个那个”的词语，可能老师这方面的引导还不够。四、家长状况分析：经过一年的接触和沟通，家园双方都有了肯定程度的了解。大部分家长对园内的教化教学工作是实行支持、协作的看法，并希望能刚好了解和参加。但部分家长在育儿观、教化观上仍存在一些相识上的误区，如隔代教化带来

16、的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。1、加强联系：利用家访、家长宣扬栏等渠道增进老师与家长之间的沟通。刚好向家长反映幼儿在园的表现，同时主动了解幼儿在家的状况。幼儿连续几天没来园的，老师刚好进行联系，了解状况。2、提高帮助：通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教化观。充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参与活动，使家长能直观的了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师的工作状况，增加对幼儿园教化工作的了解，订正不良的育儿观。3、共同育儿：刚好将班内及园内开展的活动告知家长，激励家长共同参加，赐予家长参加和表现的机会。如：区域材料的收集和制作，幼儿活

17、动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教化不行缺少的一份子。五、本学期保教目标1、学会礼貌待人，懂得并能遵守保持公共环境的整齐。2、敬重父母和长辈，了解他们的职业，敬重他们的劳动。3、理解和遵守日常生活中的规则，学习限制自己的心情和不宜行为。4、初步积累爱惜身体的基本常识，知道哪些是危急的事，了解交通规则，避开危急的事及物品。5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，主动表达自己的想法。6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法。7、大胆与人交往，并能仔细倾听、喜爱阅读，初步理解其内容。8、对四周环境中美妙的事物较敏感，并能用语

18、言、动作、图形、色调表达自己的感受和理解。9、宠爱各种手工活动，正确运用多种手工工具和材料，并学习整理整理。10、喜爱演唱自己熟识的歌曲，喜爱参加韵律活动，能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍等。11、驾驭角色嬉戏的玩法和规则，逐步增加规则意识。12、尝试利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节。六、附件：各月保教工作重点提示九月：1、制定各类安排。（班级学期安排等）2、创设班级、区角环境、供应嬉戏材料。3、开展我爱我家、主题活动。4、参加庆祝老师节、中秋节，等节日活动，体验节日欢乐，激发爱老师的情感。5、新授新操和律动，熬炼幼儿的小肌肉组织6、召开新学期家长会，向家长介绍新学

19、期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。十月：1、开展主题在秋天里主题活动。2、班级开展国庆活动，激发幼儿爱祖国的情感。3、幼儿早操评比。4、开展幼儿秋游。5、组织幼儿绘画、手工竞赛。6、中班语言课研讨。十一月：1、开展我在公路边主题活动。2、中班家长半日开放日活动。3、中班计算课研讨。4、激励孩子在一日生活中运用一般话进行沟通，提高幼儿说、用一般话的能。5、激励各家庭开展自制汽车活动（建构主题：公路边的车）6、环境评比。7、幼儿朗诵，讲故事竞赛。十二月：1、开展在农场里的主题活动，视察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。宠爱动物，有爱好了解家禽、家畜和人们生活的关系。2、结合新年主

20、题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。开展迎新年活动。3、中班音乐课研讨。4、冬季亲子运动会。5、老师考核。一月份：1、开展寒冷的冬天主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和嬉戏材料的供应。2、做好寒假留园幼儿的登记，以及打算“寒假小贴士”。3、做好学期结束各项总结工作。4、做好幼儿发展评估。中班工作安排 篇2章玖红 高玉美 钱文凤 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。一、班级

21、状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。（2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进

22、一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助

23、他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有

24、一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、保育工作1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整齐。2、良好的进餐习惯。要宁静开心进餐，坐姿自然，正确运用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不奢侈、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要擦嘴。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱实力。能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋子，能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方

25、，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。三、教化教学工作（一）语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在视察理解的基础上，会讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步

26、养成良好的阅读习惯。（二）科学：1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关切爱惜动植物和四周的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有视察、比较和思索实力，并会根据肯定（指定、自定）的标准事物进行简洁的分类。4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。（三）社会：1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。3、关切和了解社会生活及各项社会行为规

27、则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己须要做的事。5、初步形成诚恳、助人等良好品德。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。（四）艺术：1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步驾驭十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。4、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。5、相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。6、能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、

28、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并着讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。8、参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。（五）健康：1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。2、培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3、接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5、能较娴熟地听各种口令和信

29、号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。四、嬉戏开展状况嬉戏是幼儿一日生活中必不行少的重要环节，是幼儿最喜爱的活动。孩子通 过各类角色扮演，创建性地反映着自己的个人阅历，促进其特性化的发展，也不 断丰富其社会阅历。本学期我们将从孩子的原有阅历动身，针对中班幼儿的年龄特点和爱好爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面发展各项嬉戏，与孩子一起畅游于丰富多彩的嬉戏中去，让孩子得到最大程度的发展。开展的嬉戏主要有与教学内容相关的教学嬉戏、晨间嬉戏、自主嬉戏，区域嬉戏，户外体育嬉戏以及专用活动室嬉戏等。五、班级环境创设本学期，依据本班幼儿的年龄特征，为激

30、发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特确定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。同时， 依据本班的实际状况，以幼儿参加为主线的前提条件下，特创设了符合本班幼儿年龄特点的环境布置方案。1、班级主题环境创设：依据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿的须要，本学期，我班依次开展五个主题活动：在亲亲好妈妈主题活动中，我们创设好妈妈主题活动，与幼儿共同制作、张贴。布置墙饰“我的好妈妈”和“我是妈妈的好帮手”。让幼儿通过照片、绘画表达自己对妈妈的情感，充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主子，参加创设班级环境，如探讨、制作和布局等。在主题春天的改变活动中，创设漂亮的春天主题画面，反映春天特

31、征的班级环境。创设主题墙“春天来了”，收集春天的有关资料，让幼儿多渠道了解春天。张贴子主题幼儿作品粘贴画：“花儿朵朵开”；蜡笔画：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的图片等。在主题我的家乡中，布置墙饰“家乡美景”，粘贴家乡美景图片等。在主题欢高兴喜迎六一中，创设亲子照片、欢乐六一主题画面等。在主题欢乐的夏天中，师幼共周布置墙饰“我在夏天里”，进一步加深幼儿对夏季的相识。张贴子主题幼儿作品画：燥热的夏天等。2、教室走廊布置走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作刚好的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班级的活动。幼儿作品展示栏，小画家将自己

32、手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。同时将作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希望从不同的两个层面和角度呈现幼儿的进步和提高。在家长园地墙饰的布置中，我班用KT板作为背景，再在背景上用长颈鹿、花草等来稍作装饰。 家长园地我们分为温馨语记、周安排、育儿共享。用简洁明白的三个板块协作简洁的装饰让家长一目了然，更好地进行关注孩子在园表现，以及老师须要协作的一些要求。3、区域环境创设本学期打算开展七个区角，分别是美工区、科学区、建构区、音乐表演区、角色嬉戏区、图书角以及体育区。我们依据班级每期主题以及幼儿的爱好和须要来投放材料。在这个过程中我们紧密和主题相结合，随着主题的变更而适当的

33、增减材料。区域名称的设制充溢童趣，深受幼儿宠爱，与班级理念也紧密相结合。4、幼儿寝室寝室我们也进行了简洁的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境。六、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。（四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的

34、状况。中班工作安排 篇3初二下学期学习的难度增加了，学问范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，须要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，快速的将答案表达清晰，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特殊累，随着课时和学问困难程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？第一、主次分明，把握重点学科。数学、语文、英语、物理要作为重点来支配学习，除了上课仔细听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初

35、二下学期除了听好课，还得多关切时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事须要在平常的生活中关注一下。其次、学习生活时间合理支配。一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好支配给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。第三、要养成良好的学习习惯。让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较马虎、对简洁问题过分轻视、学习热忱不能长期保持等等，一些女生的学习上简单分心、不用心等问题。另外平常打算错误集锦本，遇到简单出错的问题就刚好登记来。复习时

36、就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对简单冲刺上去。第四、带着爱好，带着问题，带着目的听课。依据课程表的支配，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲学问的框架，然后做相关练习和辅导。第五、课后温习加巩固练习。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料许多，找寻到一种适合自己的状况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。假如不会选择，可以询问以下老师。假如有问题要刚

37、好请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的学问点，并做相关的中考试题。初二在肯定程度上将成果优秀的学生与相对成果较差的学生渐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被详细的显现出来。初二下学期的学习状况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习看法上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要学问点是否能够敏捷运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成果让学生思索在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得精彩的成果，也可以了解自

38、己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个微小的学问点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个驾驭得不够的学问点轻言放弃。并且，初二下学期的成果也可能会是将来所要报考的中学对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习学问的驾驭状况等等，所以肯定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习状况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础学问补充复习的。中班工作安排 篇4本学期是一个比较特别的学期，任务很艰难，工作很繁多，这就更须要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理实力，调动本年级各班班长及班级老师的工作主动

39、性，使中班年级组工作更上一层楼。一、分析调整依据上学期的状况，明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成果：如环境评比，中一班成果有目共睹;观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将接着上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的接着发扬，将不足之处调整改进。二、突出重点在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动，这是我们本学期工作的重点，我们

40、将围围着这一重点来开展工作。1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将相互学习，沟通互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。2、加强对园本课程的深化落实。通过年级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。3、精彩展示园庆活动，编排好园庆节目。本学期是我园迁离前的最终一个学期，也是白沙岭幼儿园最终一个园庆，意义特别重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家同心同德，力争呈现一场精彩的演出。三、

41、反思提高在本学期，我们中班每一位老师，都要努力提高教化实践及理论学习的实力，争取做一名反思型的老师。1、提高阅读实力2、提高对幼儿的视察评价实力3、提高合作沟通实力4、提高反思实力5、提高课题探讨实力途径。四、大型活动本学期除了评估和园庆活动外，仍有很多大型活动，如早操的编排、春游、三八亲子活动、国际象棋月、五一亲子环保制作等等，我们中班年级组将主动参加园内的大型活动，年级组成员合理分工，相互协作，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。中班工作安排 篇5依据本学期学校和一年级组的相关工作支配，结合本班实际状况，特制定一(10)年级班主任本学期工作安排如下：一、指导思想以中小学生守则和中学生日常行为

42、规范为基本内容，对学生进行行为习惯、诚恳守信、心理健康教化。在全部老师的帮助下，我们将共同努力帮助全部学生养成良好的学习习惯，培育他们酷爱学习和主动主动的精神，努力提高他们的学习成果和道德品质。二、班级的基本状况班上有52名学生，包括x8名学生和14名男生。从中考成果来看，市区1500018000班学生(市区考生约27000人)，基础比较薄弱。同时，班级学生思维活跃。第三、奋斗目标确保我们班的.学生在高一第一学期能达到“四个一”的目标：和谐的生活群体，良好的学习习惯，良好的班级作风和健康主动的精神面貌，努力成为学校的先进文明班级群体。四、主要工作内容1、新学年起先，学生经验了漫长的暑假，无法快

43、速进入学习状态。因此，有必要在学年起先时对学生进行教化，帮助他们快速进入学习状态。2、增加凝合力，形成团结互助友爱的阶级集体。通过开学第一次演讲和第一次班会，学生可以充分思索“我心目中的班级”和“我想为班级做什么”。这些思想有利于形成学生对班级的感情，提高对班级的责任感。让学生找到一个共同的目标：打造一个文明礼貌团结友爱、主动进取、纪律严明、集体荣誉感强的优秀班级。3、培育班干部。通过学生的自我举荐和一段时间的调查，初步确定了一些班组长的人选，并要求他们单独谈话，以此激励他们肩负重任，为班级做出贡献。班干部、部门代表、班组长都是将来管理工作中不行缺少的助手，所以要召开相应的会议，从分工到强调工

44、作的重要性，再到强调班里这些同学的辛苦，为他们树立威信。4、完善制度，形成规则。国家之大，阶级之小，都说没有什么规则可以造就方圆。为此，我会把学校的全部管理规定贯穿始终，依据班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时我会留意制度的执行而不生硬，使各项制度得到有效的执行。5、狠抓套路，努力为每个学生养成良好的行为习惯。6、坚持不懈地推动学风建设，努力提高学习成果。每个学生总是最关切自己的学习成果，学习成果的进退很简单让学生心情波动。从学年起先就强调“好的班风、好的学风、好的成果”的关系。上课留意40分钟，保证重点突出，高效学习。多于梅位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，刚好发觉问题、解决

45、问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到中学对新课程的不适应感。非常重视学生上中学后的第一次大考期中考试，关注备考与反馈的状况，做好学生心理辅导工作。7、充分利用好班会课。充分利用班会这一重要集体教化时间，细心备课，开展丰富多彩的主题教化活动，解决学生最迫切须要解决的怀疑，引导学生正确对待学习与生活，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。8、加强家校沟通，促成合力。本学期始终保持与家长的亲密联系，刚好向家长了解和反映状况，与家长共同商议对策，实现家校互动。同时依据学校的支配，仔细组织召开家长会工作。总之,高一第一学期对学生的中学生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更

46、为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成好自己的班主任工作。中班工作安排 篇6一、 班级状况分析： 我班现有幼儿36名，男子18名，女18名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的学问外，在园生活是愉快而充溢的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教化活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用一般话和老师、同伴交谈，喜爱参与各种活动。特殊是在自理方面有明显的进步，有85.2%的幼儿能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成果是可慰的，