英语教研组教学工作计划.docx

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1、英语教研组教学工作计划 2022年下学期英语教研组教学工作安排 一、本学期的教学要求及教学内容综述： 针对每个年级学生的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。仔细研读一般中学英语课程标准，并结合新教材分析教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，并设计适当的教学活动，更新教学观念，以提高自身理论素养和教学方法上的创新实施实力，注意培育学生的语言综合运用实力。 变更人才观。社会的多样性确定了人才的多样性，课程改革的目标在于关注全体学生，关注学生的全面发展，关注学生的个体差异，关注学生的情感，看法价值观，将社会的主体价值和个人的社会价值有机的结合起来。因此，老师要

2、学会关爱学生，理解学生，宽容学生。 变更教学观。重视共同基础，构建发展平台；供应多种选择，适应特性发展；优化学习方式，提高自主实力；关注学生感情，提高人文素养；完善评价体系，促进学生发展。不断尝试新的教学方法，教学风格，教学策略。 树立评价观。刚好合理的评价可以帮助学生形成健康的情感、看法和价值观，从而出促进其英语水平的提高。 变更资源观。创建性的，敏捷的运用教材，适当的取舍或调整。了解学生的需求，做好初中学连接。如何应对高考的要求。在增加语言实践实际活动的同时，不能放松语言基础学问和基本技能的要求。新教材语言学问的处理是分散的、渐进的，适当的集中可以提高效率。新教材的语言处理强调学生的感悟和

3、发觉，适当的输入式教学可以节约成本，提高产出。 新形势下，须要进一步确立新的教学理念： 1、科学的素养教化观。 2、多元的教学目标观。 3、语言的输入和输出观。 4、新理念下的教材运用观。 5、教学内容的难易观。高一高二两个年级的英语教学指导思想。高一：依据一般中学英语课程标准的要求，接着深化探讨初中学英语教学连接工作；探讨过程性评价在英语教学中运用的方法；突出基本实力训练，扩高校生阅读量，着重培育学生良好的学习习惯。充分发挥广阔英语老师的作用，主动开展各种教研和培训活动；努力开发各种教学资源，做好资源共享工作；刚好总结和推广新课程改革中英语教学阅历，提高英语课堂教学质量。高二：深化学习探讨一

4、般中学英语课程标准，依据英语教学的规律，科学拟定安排，整体规划进度，超前思索内容。加强教法探讨，努力培育学生 自主学习、合作学习和探讨性学习实力，强化语言学问训练，加高校生写作量，提高学生综合语言应用实力，打好学生基础。利用先进的评价手段，提高教学效率。引领广阔英语老师，努力开发各种教学资源，做好资源共享工作。刚好总结和推广新课改中英语教学阅历，巩固课改成果。 高三：面对高考英语难度增加的新形势，要稳住阵脚，增加信念，从容应对，知己知彼，规范教学，调整策略。教学措施肯定要符合本校学生的实际。为此， 1、目标定位要精确。 2、进度要求要科学。 3、教学方法要敏捷 (提倡特色课堂教学和特性特点显明

5、的课堂教学)。 4、评价措施要得力。 所以我们应当： 1、 2、探讨课标，把握语言教学的本质和规律。 3、提高每节课的效益，用好教学案，分层次教学。 4、量力而行，科学运用教材，将选修教材与任务型阅读题型结合起来。 5、提高学生自主学习的意识和实力，形成有效的学习策略。 6、补充课外阅读和听力，加大语言输入。 7、探讨高考，把握要求，进行对应题型训练。 8、坚持素养教化理念，开展外语节等课外活动，搭建英语学习与展示沟通的平台。 9、防止两极分化，坚持理论与实践结合。 高一年级开学初进行一周以回顾初中学问为主要内容的初中学连接教学，使初中学英语学问在高一课堂教学中平稳过渡，从学生的书写，语音，音

6、标，单词和句子的基本结构入手，帮助学生系统地梳理学问网络。同时还考虑到：学生之间英语基础存在差异，所以教学的关键在于对学科学问、学习习惯和学法等进行细致扎实的连接。创设各种情景，激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力。激励学生大胆地运用英语，培育跨文化意识，激发学生学习英语的爱好，增加学生的学习主动性。 新课程改革最重要的就是要“变更学生的学习方式”，培育学生形成“自主、合作、探究” 的学习方式，首先要变更教学观念，信任学生的潜能，敢于放手。在实施教学过程中，用新理念指导教学，采纳发觉和探究的全新授课方法，启发学生发觉、归纳总结语言学问， 培育学生探究性学习的实

7、力，让学生变为活动的主体。 要关注学生思想教化，创建民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，因此要努力创建宽松民主、和谐的教学空间。 加强对学生学习策略的指导，让他们在学习的过程中逐步学会如何学习。一般中学英语课程标准提出要教会学生学会学习，运用字典的习惯，进行学法指导，要培育学生的独立实力，使其能够独立于老师从事学习。 对学生进行有效的评价。评价可以使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价采纳测验及非测验形式，重视形成性评价，对学生学习过程中的表现所改进的成果，及反映的情感、看法、策略等方面进行刚好的课堂评价，

8、通过评价，让学生学会分析自己的成果和不足，明确努力方向。 开展年段英语单词竞赛，促进学生英语单词的学习，培育学习英语的良好习惯。落实周周过关，培优扶中补差工作，努力把握教学质量。 坚持教学探讨和相互听课，要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，要向年轻老师学习如何敏捷运用先进的教法。加强备课组之间的听课、教研、合作和学习。因为它是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于老师互为补充、共同提高。 二、工作重点及目标： 1、抓词汇抓阅读做好高一连接工作。要重视入学连接教化。建议用3-5课时进行音标教学，以便提高学生的自学实力。上好入学第一节课、加强学法指导，建议合理运用好工具书、参考书，如：牛

9、津高阶词典、评价手册等。进行摸底测试，留意试题的区分度，了解真实学情，以利于分类指导。 2、对学生进行学法指导。 3、进一步探讨教材及适合我校学生的教学方法。 4、仔细探讨教材进一步整合教材做到精讲精练。 5、努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。 6、学生通过三年的中学英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的实力都有相应的提高。 7、依据校本实际合理整合利用教材，适当增、减内容。利用进 行写作、翻译练习，加大输出量。 8、加强听力常规训练，留意高考听力难度增加的动向。 9、高一高二建议平均每单元12课时，用足、用好有限的教学时间。 10

10、、提高老师自身素养，适应新时代英语教学须要。 三、本学期的工作安排： 1仔细组织每两周一次的教研活动, 加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。 2坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智。本学期，我们将接着坚持每周的定时定点的备课活动，在每次集体备课中，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，做到教学案一体化。教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨。坚持先集体探讨、探讨教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应

11、用与实力。 3主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。接着做好“师徒结对”活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新老师快速提高业务水平，适应工作须要。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅，在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 4拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育学生的阅读实力，扩高校生词汇量，为适应高考而做打算。 5加强听力训练，不断提高学生听力实力。在日常教学中注意学生听力技巧的培育，提高学生的英语听力实力。 6抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外摘抄、课外作业等。平常每一堂

12、课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到刚好批阅和讲评。 7加强校本教材的探讨，开展好英语探讨性学习。注意发挥学生的主体性，开展好探讨性学习，适时组织英语社团活动和英语竞赛 活动，提高学生学习英语的爱好。 一.本学期工作重点： 1、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。 2、仔细作好教研组地各项工作，充分发挥团结、合作地力气，同心协力，抓好教研、教改，教学工作。仔细作好本学期教研组、各备课组地工作安排及教研组和备课组地活动安排、时间支配。 3、组织学生参与2009年全国中学生英语

13、实力竞赛和泉州市“英语周报杯”英语小作文竞赛，并加强辅导，力争取得优异成果。 4、加强与兄弟学校地教学沟通，组织初中部参与与东桥中学，中学部与惠安二中地教学沟通辐射活动。 5、接着实施新老老师结对子活动，仔细落实履行师徒职责。 高二英语教学反思 6、开展英语其次课堂活动，努力为学生创设英语活动平台，努力营造英语氛围。丰富学生课余生活。 7、参与省级培训班地老师对全组老师进行传达和培训，中高考取得优异成果地老师介绍教学阅历，带动全组成员共同进步。 二，提高教学质量地方法与措施。 1、每位老师写一篇最精彩地教学方法回顾，各备课组选一位老师组内沟通。 2、开展丰富多彩地英语校内活动，创设耳闻目睹地校

14、内英语环境和教学特色。针对不同年段，从“听、说、读、写、”四方面入手开展。 用每周一至周五第七节后地英语沙龙广播给学生供应听英语环境。初一年开展英语书写竞赛；初二年开展英语词汇竞赛完形填空竞赛；高一年开展英语阅读理解竞赛；高二年英语实力竞赛和高三年地英语作文竞赛，使学生在竞争中体验学习英语地乐趣。出好班级黑板报中地英语角和组织学生自制地英语手抄报在班级地展示。常常性地指导学生社团开展活动，以“英语沙龙”为载体，开展有益地学生英语社团活动。 3、主动推动教研组和备课组地教研地各项活动，坚持每两周一次地教研组活动和每周一次地备课组活动，严格根据教研组地活动时间，落实教研活动安排地实施。抓好教研组建

15、设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要作好常规落实地检查、督促工作。 4、创建先锋中学英语教研组博客，加强三库（教案库，资料库， 习题库）建设。每个备课组把工作安排，练习，试卷，论文，教学反思和教学信息发布到博客上。 5、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。 6、仔细作好新老师地“传帮带”工作，坚持每周相互听课，从教材处理教法，到测试辅导及公开课进行耐性细致地指导工作。 7、进一步作好英语扶中培优工作。各年级其次周起先英语扶中培优工作。 三详细活动支配： 英语教研组教学工作安排 英语教研组教学工作安排 英语教研组教学工作安排 英语教研组教学工作安排 小学英语教研组教学工作安排 初三英语教研组教学工作安排 秋季小学英语教研组教学工作安排 音乐教研组教学工作安排 教研组教改教学工作安排 教研组教改教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页