2022年关于培训计划模板汇编九篇.docx

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1、2022年关于培训计划模板汇编九篇关于培训安排模板汇编九篇培训安排 篇11、新护士培训安排分为两阶段进行第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人状况，帮助熟识医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟识基本护理技能操作规范等。其次阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科学问培训。各相关护士长要具体列出转科期间期须了解、驾驭的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容刚好间、考核方式均应有记录。2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键护理工作制度、职责、操作标准、特别及突发事务处理方法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。3、详

2、细培训各相关科室护士长将培训安排及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长具体介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训安排及护理工作标准，教学老师比照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。5、培训方式实行科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及比照标准自学的方法相结合进行培训。6、考核方式采纳护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务实力，一方面了

3、解各科的带教效果。最终由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成果将进入个人技术档案。培训安排 篇2建设一个团结友爱、主动向上、和谐发展的班集体，必需要有一个坚毅的班级核心即紧密团结在班主任四周的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和苦恼之中，能较全面、精确驾驭班级动态，推动班级工作的顺当开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部的队伍。一、擅长发觉，知人善任选拔班委从学生实际动身，我主要确定以下标准：（一）重实力包括较强的思维与应变实力、组织实力、号召实力、协调实力和语言表达实力，这是当班干部的必要条件。（二）重品德良好的品德是当班干部所不行缺少的。班干部要要明确

4、德是非观念，勇挑重担，为人虚心诚恳，关切集体，热心同学服务。（三）重表率班干部要能自觉遵守纪律，主动参与各项活动，乐于奉献，时时到处以身作则。班主任平常要仔细视察学生实力的凹凸、品德的优劣、看法的真伪，以慧眼识才。在充分驾驭状况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有肯定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。二、细心培育，勇挑重担班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热忱，引导他们敢管、会管、善管。（一）正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督

5、，因此经常处于各种冲突的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将干脆影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关切同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体给予的，不能有高人一筹的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。（二）热忱帮助，授之以法针对阅历相对不足，结合详细工作过程，传授一些基本的工作方法。（）分析状况，把握全局，确定工作目标的方法。（）从班级实际动身，搞好宣扬工作，形成正确舆论的方法。（）动员、组织学生参与大型活动的方法。（）与同学交谈，耐性做思想工作的方法。（）如发生冲突，可实行当面交谈谈心等方式，沟通思想，消退误会，化解冲突，

6、避开公开冲突的方法。（三）、敢于放手，大胆运用充分信任班干部，敢于放手，大胆运用，把他们推到工作第一线上去，给他们供应施展才华的机会。班干部独立主持每周一的主题班会课，每周班委工作例会等。但放手不等于不管，若遇到难题，我要当好他们的后盾，替他们排忧解难。二、重视自主管理，促进班级发展班集体的建设和管理关系学生的成长，可见其重要。如若只靠班主任一人，无论你是怎样辛辛苦苦事必躬亲，还是实施专横高压，都注定是要失败的。因此，既要重视班委建设，又要重视和培育学生的自主管理实力，才能促进班级的良好发展。培育他们的自主管理实力，也是适应将来的须要。为此，我从以下几个方面入手：（一）帮助学生相识自我，点燃自

7、主管理火花1、让学生参加自己写评估。学生自己总结自己，是培育学生客观相识自己，从而正确地评价自己并进行自我教化、自主管理的重要手段。2、引导学生写周记或日记。写周记或日记，许多时候都是在解剖自己、分析自己，从而清晰的相识自己。只有让学生正确地相识资料帮助他们评价自己，才能有效地更新、改造自我，达到自主管理的目的。3、定期召开民主生活会，让学生正确相识自己。“金无足赤，人无完人”，学生身上存在这样那样的不足是难免的，关键看如何对待，所以，我定期在星期日下午组织学生召开民主生活会，由班长主持，小组探讨。（二）民主与集中相结合，主动参加班委选举班干部素养的优劣对班集体管理的好坏有干脆影响。建立一个战

8、斗力、凝合力强的班级领导班子是特别重要的。为此，我在组建班委时，首先是发动学生竞选，然后由学生自荐上台演讲，再次，无记名投票，最终，公开畅票公布结果。通过这种方式产生的班干部，责任心强，能最中限度地保持工作的主动性和主动性。（三）培育学生自主管理的实力建立良好班集体是为学生营造良好的学习环境，所以，在培育学生参加班级管理实力的同时，培育学生自主学习的实力更为重要。我主要从以下两个方面来培育学生的自主学习实力。1、创建条件，培育自主凡是学生自己能做的事，班主任坚决不插手，凡是学生能通过自己的努力能达到的，我主动激励学生独立完成。2、展示胜利，学会自主帮助学生克服畏难心情，变更自身被动的学习看法，

9、让学生活跃起来，兴奋起来，行动起来，须要因势利导，使学生能体验到学习胜利的喜悦。培训安排 篇3xxx公司自成立之始，就相当重视新员工的入职培训，始终把它作为公司培训体系中的重点，赐予了相当的关注。公司在多年的新员工培训实践中，总结了一套具有本公司特色的培训体系。通过这套培训能够让新员工适应本公司的文化，熟识工作流程，建立良好的人际关系，企业的发展作出了应有的贡献。在XX年依始，人力资源部依据本年度公司的人才需求安排，在各大型人才市场聘请到了基本上适合公司用人标准的应届高校生。当这些高校生走上工作岗位之后，公司各用人部门反映这批新入职员工对工作没有爱好，对工作不熟识，担心心工作，有不负责任的表现

10、。公司人力资源部经理相识到问题的严峻性，确定让人力资源培训主管负责这次新员工的入职培训，刚好的解决新进人员上述方面存在的问题。因此，培训主管根据领导的指示和新进员工的实际状况，制定了一个具体的新进员工入职培训项目设计书。培训项目设计培训目标过培训让新员工感受到企业对他们的欢迎，体会到归属感，以鼓舞士气；消退他们初进企业时的惊慌焦虑心情，很快适应新的工作环境。过培训让新员工了解和驾驭所在岗位应具备的基本学问，工作程序，工作要求和操作要领，使他们尽快的进入角色。另外还应当提高新员工解决问题的实力，供应寻求帮助的方法，供应探讨的平台，帮助他更快地胜任本职工作；工了解企业的历史、现状，让他们融入企业文

11、化。尽快容入到企业这个大家庭中来，建立主子翁意识，为企业发展作出应有的贡献！培训让新员工在组织的帮助下建立职业生涯管理意识。培训内容依据上述的分析的培训需求和培训目标，可以从以下三个方面绽开对新进员工的培训：公司概况和企业文化的培训在这个层面上通常是让员工了解公司的基本背景，成长过程，产品，战略目标，企业文化和价值观，并希望员工能够把自己放在公司这个环境中衡量自己的价值，为企业多做贡献，将来的奋斗方向，以及自己在公司所处的位置。公司制度的培训这个层面主要是向员工介绍公司的保障制度，政策，平安法规，工作时间，薪酬和考核制度等激烈机制和压力机制，让员工明白，只要他们努力的尽自己的力气为企业做了贡献

12、，企业是不会亏待他们的，也就是让他们与企业共荣辱，共进退。技能培训主要让新员工了解所在部门和岗位所需的工作标准，操作要求，质量保证，上下流程关系，对于专业性特殊强的岗位，还要有针对性的绽开实际操作培训，让员工娴熟的驾驭操作技能后在上岗操作。职业生涯管理培训主要是让员工驾驭一些基本的职业生涯管理的学问，然后能够对自己的职业生涯做一个具体的规划。培训资源企业概况和企业文化主要是由公司总经理负责培训公司制度层面的培训主要是由人力资源经理负责培训技能培训主要是由部门主管或者是在本部门中工作业绩突出的员工负责培训职业生涯管理培训主要是由知名的培训公司的职业生涯管理专家负责培训培训方法培训方法的新异，是培

13、训效果的催化剂。培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、探讨法、视听法、角色扮演法等。各种方法都有不同的特色，在新员工入职培训中，要依据企业的须要和可能，合理地选择采纳。培训安排 篇4今春我校全部学科的新课程标准教学实践不断深化，首届进入课改年级学生参与中考，加之执行省厅统一学生作息时间，从而对老师素养要求更高。为了适应新的形势，不断强化老师把握新课程标准！驾驭新教材的实力，促进老师做教化教学实践的探讨者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教化教学质量，特制定安排。一、工作目标1、学习研讨常规化；2、创新课标活动化；3、校本培训特色化。二、主要措施1、不断强化落实学科教研组、备课组

14、为单位的学习实践探究提高的校本培训模式。教研组集体学习研讨每月不少于2次，做到学期初有安排，统筹支配，每次活动主题明确，中心发言人打算充分（要求按安排，有文字材料存档），记录翔实，务求实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求安排落实、责任到人，本期侧重新课标及平常教学中的普遍共性问题，特殊是应突出复习课的探讨，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。2、建书香校内，激励老师做学习型探讨型老师。把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习探讨的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期

15、末教化教学优秀笔记评比活动。3、接着在全体老师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。教育室统一布署支配，教研组细心组织实施，以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种形式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位老师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛老师。激励互听互评，全学期老师人平听评课不少于15节。4、进一步切实搞好“老师个人成长记录袋”的考核工作；在老师中开展“五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材；写一篇体会论文，参与一次学术沟通）。骨干老师、校级

16、名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座，仔细指导好一名青年老师。5、接着抓好老师骨干的培育与考评工作。仔细搞好“校级名师”、“优秀青年老师”、“十佳老师”的考核评比工作，抓实青年老师的培育，不断培育教科研的后备力气。6、老师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，刚好反馈、督查落实。三、工作支配：二月份：1、分组学习各科教学看法；2、集中业务学习，集体备课学期规划；、3、安排检查。三月份：1、中考评价改革研讨及复习安排研讨制定；2、“三课”活动。四月份：1、“三课”活动；2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；3、现代教化理论及现代信息操作技术培训。五月份：1、“三课

17、”活动及总结评比；2、复习专题研讨；3、优秀教学随笔评比及精彩评课推选。六月份：1、级名师考核认定，“优秀青年老师”“十佳老师”评比；2、优秀“老师成长记录袋”展示。七月份：1、总结评比；2、老师目标管理与评价。XX年2月培训安排 篇5一、指导思想通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学实力出众的合格老师。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本镇实际制订本学年新老师培训安排。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想

18、，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。三、培训时间20xx年9月20xx年7月四、培训形式与要求由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由镇中心小学统一组织，分散培训由各村小校长干脆负责。五、重点培训工作1、从抓学习入手，以促发展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学老师职业道德规范、义务教化法、老师法、未成年人爱护

19、法等法律法规，结合自身找差距，在教化、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、从抓考核入手，以促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，让新老师听课后，能取别人之长补己之短，促其发展。4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，

20、在工作中仔细实践，刚好总结，更好地成长。六、总体措施1、成立新老师培训领导班子2、实行“青蓝工程”师徒接对的传统方式，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术，每周至少听师傅1节课，每两周至少打算1节课请师傅听。学校要分阶段支配新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。培训安排 篇6新学期起先了，幼儿卫生保健工作是教化重要的组成部分。随着天气的渐渐转凉，气候的改变使人类机体也在发生着奥妙的改变，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚

21、而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，依据本学期气候及幼儿身心发育特点，结合本人的工作，特制定了本学期的工作安排：一、严格把好本学期新生入园幼儿的体检及定期健康检查关 对于新入园的幼儿，每个幼儿必需持有体检表及预防接种卡，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，对体弱儿建立管理档案。二、做好卫生保健工作1、仔细做好晨检，做到一摸二看三问四查。深化各班巡察，发觉问题刚好处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日视察工作并且有次序地做好记录。2、定期消毒医疗器械和晨检卡。3、完善各项卫生保健制度，协作园主任做好保育管理。明确各自的职责，调动保育员服务育人的主动性。4、做好儿

22、童的体格发育测量及评价工作。5、定期检查园内环境卫生及平安工作，发觉事故隐患，刚好实行措施，避开发生。6、协作防疫部门进行幼儿的预防接种工作。7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，主动向有阅历的姐妹园学习，勇于革新，力争使我们的软件达到卫生保健合格园。三、做好儿童养分保健工作1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,留意养分成分的搭配,保证按量供应.每月一次养分计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供应安排,以保证幼儿生长发育须要。3、随时为幼儿供应饮水机会,水温符合要求。4、遵守开饭

23、时间，不宜提早或推迟，做好餐前打算，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不干脆用手接触。5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品养分素，制作食品色、香、味具全。四、做好幼儿卫生习惯、消毒工作1、为幼儿打算清洁卫生，平安符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼儿，老师要刚好教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，便利幼儿取用，并刚好做好消毒工作。3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确运用消毒液。4、培育幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培

24、育，教化幼儿不能挑食，确保养分的合理汲取。5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、宁静，在规定的时间内吃完。6、饭后组织幼儿漫步，遵守幼儿午睡作息时间。7、驾驭好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视留意坐姿与距离。五、做好消毒、隔离工作1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒刚好记录。3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿帮助当班老师全面细心的视察，发觉问题刚好处理。5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的扩散，对有病患儿所在班级的玩具、物品要

25、彻底消毒、暴晒。6、刚好换洗被褥、枕套（每月清洗一次），晾晒（每周一次）。六、做好平安爱护工作1、加强幼儿的平安意识教化，各班老师要仔细负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命平安。2、当班和接送幼儿的老师要细致视察，对可疑者来园接幼儿要细致询问并登记。3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生平安工作检查。4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。5、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。培训安排 篇7本学年我校老师培训工作将秉承以往教学工作阅历，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足本校的原则

26、，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。一、培训目标1、面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。2、围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色须要的老师队伍。3、推动老师专业化发展，激励老师多能发展。促进老师的专业水平、教化教学实力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4、加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研实力，使反思型、探讨型老师的数量

27、逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。二、培训形式实行集中培训与分散分类分层培训相结合；传统师资培训方式与现代远程教化培训相结合；“走出去”与“请进来”相结合；重点培训与校本培训相结合。1、专家培训。聘请教化专家和校内外有肯定知名度的老师，如骨干老师、学科带头人、特级老师等，围绕教化、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教化观念。2、沟通研讨。围绕教化教学中出现的一些带共性、有探讨价值的问题，组织老师分组研讨、集体备课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教化观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高相识，促进自己提高，促整体水平提高。3、观摩观赏。运用现代信息技术，借助多媒体

28、，组织老师观看有关课改、教学、师德影片。4、组织老师外出学习，刚好更新教化观念，领悟新教材的教学宗旨。发挥骨干老师的带头作用。三、培训内容主动参与上级组织的教干、骨干老师、全员培训；各校立足实际，做好校本培训；周密组织培训活动，确保培训取得实效。（一）教干培训：主动组织教干参与县教体局组织的各类培训。（二）骨干老师培训：依据县教体局要求组织教研组长培训、试验老师培训、电教仪器、云空间老师培训、学前教化骨干老师培训。（三）老师培训：1、组织各学科新课标暨教材培训、新老师培训。2、开展“每月读一本好书”活动，激励老师多读书、读好书，并结合自己实践运用到教学实践中去。3、开展“每月撰写一篇案例、每学

29、期一篇论文、叙事文章”等活动，提升老师基本素养和业务水平。4、组织老师进行云空间理论跟帖学习。5、组织老师进行云空间应用培训学习。6、组织老师帮对结扶培训，采纳“互帮互学”方式，就地取材，充分利用好本校优秀老师资源，四、考核与管理1我校高度重视并仔细组织老师的培训工作，并对各项培训工作定期进行检查，对组织不力、敷衍塞责的部门将通报指责。2全体老师要主动、刚好和仔细参与相关培训活动。3奖优罚劣。对参与县以及街道组织的理论竞赛活动成果优秀的老师，进行表彰嘉奖；对成果不合格的老师将接着组织学习。4老师理论学习成果和考勤状况将记入个人量化考核。本学期我校将要加强老师培训工作的领导，将此作为学校的一项重

30、要任务抓紧、抓实、抓好。要做到培训前有工作部署、制定的安排得到具体落实、阶段活动有总结，真正把老师的培训工作落到实处，取得预期效果。培训安排 篇8护士培训的目的是促使护士在学问、技能、实力和服务4个方面的行为方式得以提高，保证护理人员有实力根据工作岗位要求完成所担当或将要担当的工作和任务。为保障优质护理服务的深化开展，应加强对护士的分层培训，依据各级护士的实力标准及岗位要求制定相应的培训安排，不同层级的护士培训内容有所侧重，不仅要加强“三基”（基础理论、基础学问、基础技能）培训，而且还应加强“三专”（专科理论、专科学问、专科技能）培训。通过对不同阶段各层级护士的培训，使护士快速驾驭各专科的护理

31、特点，以加强责任制护理的落实，提高护理质量，明确各层级护士的岗位职责，优化护理服务，加快专科护理队伍的建设。一、护士分层培训的安排（一）学科学技术和护理学科发展的优秀学科带头人及创新型的管理领导。具有运筹帷幄、驾驭全局的实力，为达此目标应不断加强组织管理、战略思想安排制定，同时应驾驭护理新理念、新理论、新技术、新方法，刚好驾驭护理发展动态，成为临床护理专家及思维实力、创新实力、沟通协调实力精彩的护理管理专家，具有丰富的管理阅历、较强的组织实力和管理实力。依据我院发展战略须要及医院内外环境的改变，结合护理人员的整体素养状况，将培训内容、对象、时间及方法明确划分，制定各层级护士长远培训规划及年度培

32、训安排。规划既要考虑适应现实状况，又要留意适应护理专业长远发展要求。通过培训帮助各层级护士获得工作所需的学问、技能、实力、服务，进一步改进、规范行为方式，达到期望的行为标准，从而提高护理人员综合素养和岗位实力，确保医院各级护理岗位的人才需求。（二）培训重点N3级护士培训重点：提高全局观念和系统管理实力，以确保层层管理良好运行，高效优质达到护理管理目标；培育其临床思维及分析推断实力，培育其前瞻性的护理质量管理实力，制定好用的护理管理措施，建立健全各种工作制度及工作流程，完善详细的工作目标。 N2级培训重点：熟识本职岗位职责，精确定位分层管理的位置，确定工作方向及重点，充分运用科学的管理方法，合理

33、分工和充分调动责任护士的主动性，激发每个责任护士的潜能。培训规划N1级培训的重点：主要培训护理工作中解决实际问题的实力、专科护理学问及专科护理技能，为患者供应优质护理服务的程序、内容、方法，削减护患纠纷，提高患者满足度。 N0级护士培训重点：培训爱岗敬业的职业道德及基础理论、基本技能及基础学问培训等。（三）建立护理人员技术档案依据各层级护理人员岗位职责及培训安排建立个人的技术培训档案，专人负责登记、保管，作为护理人员晋级、晋职、奖惩之参考。1.档案内容（详见重庆医科高校附属第一医院合川医院护理人员档案）（1）护士基本状况一览表：记录护士的姓名、诞生时间、籍贯、党派、身份证号、个人电话、家庭状况

34、、毕业院校、入科状况、护理层级、职务、职称、任职时间、获得资格时间、学历等状况。（2）护士工作履历，各种专科证书、进修培训证等，外出学习培训状况，培训内容、进修单位、培训方式、学分获得状况发表论文、专著状况（3）科研状况（4）开展新技术、新业务状况（5）各种院外医疗活动记录（6）参与院级及以上技术竞赛记录（7）医疗平安行为记录（8）各种培训考试、考核状况（9）接着教化学分状况（10）奖惩状况2档案管理方法（1）个人档案管理：个人档案一式两份，一份由护士依据自身实际工作状况，完成个人档案相关记录并个人保存。另一份由计算机输入相同内容进行数据管理。（2）病区档案管理：护士长依据护士个人档案内容的填

35、写，完成病区护理人员培训档案相关记录。由各科室护士长或委派护士兼职秘书负责计算机输入管理，动态记录护理人员分层培训状况，并存储原始数据。数据输入精确，有改变时刚好调整。全部资料均需保持至少10年。二、护士分层培训的实施依据卫生部优质护理服务示范工程要求，结合护士分层管理（即分为N0、N1、N2、N3 、N4）的实际，制订相应的培训目标、培训安排和考核标准。（一）N4级护士培训1培训目标（1）学习目标：培育适应医学科学技术及护理学科发展趋势，努力维护广阔人民群众健康需求的高素养优秀护理人才，具有指导下级护士的实力。为达到此目标应加强护理管理、教学和科研学问的学习，沟通协调实力的驾驭，专科理论学问

36、的全面敏捷运用，学习专科护理的新理论、新技术及新业务，并在临床实践中培育熬炼。（2）实力目标：有加强的沟通实力、管理实力、带教实力和科研实力；具有丰富的专业临床护理阅历，组织或参加护理查房、护理睬诊，具备解决疑难护理问题的实力；能处理和协调好工作中的各种关系，协调护士进步行护理管理，护士长不在时，能代理护士长工作；具备临床护理教学及指导带教工作的实力，具有开展护理科研及指导护士撰写论文的实力。2培训安排N4级护士培训安排（1）主动参与培训，无故迟到、早退，参训率90%，即年度参与培训时间153小时（2）由护士长针对培训内容每月考核1次，考核科实行理论考试、实践操作、案例分析等形式。（3）能组织

37、科室护理培训，每年不少于10学时的临床教学工作，如给科室护士、学习护士、进修护士讲课等。（4）完成护理部组织的理论考试每年1次，操作考试1次，成果达到优秀。（5）胜任总责任护士工作，帮助护士长做好病区管理，结合病区实际，制订详细可行的管理措施，达到科室管理制度化、规范化、标准化，使病区各项护理质量达标，患者满足度高 ，无护理不良事务。（6）通晓本专业专科理论学问，业务技术精湛。（7）组织护理查房，能解决本专科疑难、危重患者的护理问题。（8）了解本专科护理发展动态，刚好引进新理论、新技术、新方法，创新意识强。（9）主动参加并组织疑难、危重患者的护理睬诊。（10）每年撰写1篇护理学术论文并发表。（

38、二）N3级护士的培训1.培训目标(1)学习目标：培育适应护理学科发展及医学模式转变，在临床护理工作中具有丰富临床阅历的优秀人才。具有指导责任护士的实力。为达到此目标，应加强学习护理管理和相关理论学问，学习沟通协调的技巧；学习护理质量标准及持续改进方法；学习专科理论学问、专业新业务、新技术以及新仪器设备的操作运用。(2)实力目标：具有肯定的护理管理实力，参加病区管理，负责组织和督促各项护理工作落实，具有娴熟的基础护理及专科护理技能，能合理支配和指导科室护理工作，能指导科室护理人员实施责任制整体护理工作，正确运用护理程序对患者实施特性化的护理，保证各项护理质量指标达到要求，具有较好的护理带教实力及

39、开展护理科研的实力。 2.培训安排N3级护士培训安排3.考核标准（1）主动参与培训，不无故迟到、早退，参训率90%，即年度参与培训实践171小时。（2）由护士长针对培训内容每月考核1次，考核可实行理论考试、实践操作、案例分析等形式。（3）完成护理部组织的理论考试每年1次，操作考试1次，成果达到良好以上。（4）每年不少于5学时的临床教学工作，如小讲课、示教等。（5）能娴熟运用专科疾病学问及理论，视察病情刚好精确。（6）娴熟驾驭本专科护理技术，基本护理技术操作能亲自示教。（7）能指导科室护士开展工作，工作支配科学合理，各项工作条理清晰、职责明确，工作效率高。（8）与科室护士较好地完成患者的各项护理

40、工作，质量达标，患者满足度高，无护理不良事务发生。（三）N2级护士培训培训目标（1）学习目标：培育能适应医学模式及护理工作模式转变，在临床护理工作中娴熟驾驭各项基础护理技能和专科护理技术的护理骨干。为达到此目标，应学习专科紧急重症护理理论和技能、常见的专科操作，学习护理临床带教学问。（2）实力目标：能运用护理程序较好地实施责任制整体护理，有肯定的沟通沟通实力，具有护理本专科重症患者的实力，具有指导助理护士、进修护士和实习护士进行规范护理操作和临床实践的实力。培训安排 篇9为了更好地促进中学生健康成长，推动素养教化，本学期我校心理健康教化工作安排如下：一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学

41、生发展为本的教化宗旨，提中学学生的心理素养，加强学生的心理健康教化，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教化体系。二、主要工作目标1、大力宣扬和普及心理健康教化。开展宣扬工作，让广阔师生、家长相识到心理健康的重要性及心理健康教化的重要意义。2、坚持以人为本，依据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素养，促进他们的身心全面和谐地发展。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心

42、理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细做法1、建设校内心理辅导工作队伍校内心理健康教化是全部老师的责任，校内要成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线。通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理健康教化水平，通过日常的思想教化工作、主题队会等，将心理健康教化渗透在其中，全面培育学生健康的心理品质。本学期，我校将接着完善德育导师制的工作，每位老师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生放开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心

43、理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心挚友”。2、开展心理健康教化（1）开展心理讲座与辅导。由心理老师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为学生供应全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。（2）完善心理询问室。接着发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理询问室由专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的询问。（3）发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和校内的心理老师进行沟通、预约询问。同时，也可利用网络（电子邮件）和每周一次

44、的周记向询问老师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到刚好的解决。（4）利用校内宣扬阵地。利用国旗下讲话、校内中的橱窗、教室中的黑板报以及校内广播台在生中宣扬心理健康的重要性以及心理健康学问，端正学生对心理健康教化的相识。（5）发挥学生会的力气。学生会由校内经过选拔和培训过的优秀学生组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动学生会的力气，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。（6）加强学科渗透。每一位老师都担当起心理健康教化的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理健康学问。3、加强家校互动。让家长充分相识心理健康教化的重要性。在各年级的家长校内中把心理健康教化作为重要的内容，举办专

45、题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人胜利的关键，让家长变更观念，正确相识心理问题，从而达到对子女行为的关注。四、每月详细工作支配九月：1、制定心理健康教化工作安排2、为初一新生支配一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。3、在班主任会上进行宣扬，请班主任对班级中问题学生进行视察摸底，并将名单上报德育办公室。十月：1、依据班主任上报的问题学生名单，为每一个同学支配德育导师。2、利用校内橱窗宣扬。3、在校内广播台中开设每周一次的心理专栏，普及心理健康学问。4、协作校内的文化节，开展有关的心理读书活动。十一月：1、针对期中考试，支配关于如何克服考前焦虑的讲座。2、开展一期以“心理健康”为主题的黑板报评比活动。3、期中考试之后的家长校内上，对家进步行宣扬，让家长充分相识心理健康教化的重要性。十二月：1、班主任工作会议或培训中进行宣扬，沟通询问状况。2、开展一期以“心理健康”为主题的班会，详细主题各班级可以依据自己班级的实际状况自行制定。3、邀请心理健康教化的专家来校作讲座。一月：1、做好心理询问资料的收集和整理工作。2、针对初三同学支配舒缓压力的心理讲座。3、做好学期总结。三月份1、对上学期末完成的