2022年关于学校工作计划模板五篇.docx

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1、2022年关于学校工作计划模板五篇关于学校工作安排模板五篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家整理的学校工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。学校工作安排 篇1身心健康是现代人素养的重要方面和人的全面发展的重要标记，世界卫生组织提倡的经济发展、生活富有、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。我校已经启动并开展了此项活动，为了进一步促进老师和学生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校内氛围，使我校的学生身心健康发展，我校今年将主动开展中国健康促进学校“铜牌”的创建活动。

2、一、指导思想和基本原则1、指导思想学校全体成员要切实转变观念包括教化观、学生观、人才观和健康观，用“以人为本”、“以人的健康为本”的思想作指导，以“创建健康促进学校”为总目标，结合我校实际，实行多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校内环境，强化师生的健康意识，提高健康学问和技能水平，教化师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进其身体、心理健康发展，提高社会适应实力。2、基本原则(1)、发展性原则。教化活动立足于师生身心健康发展的不同层次需求，促进师生健康素养的全面发展，使师生有一个健康美妙的人生。(2)、和谐性原则。教化活动立足于师生的现实健康水平，使教化的各个环节处于和谐状态，促进师生

3、身心的和谐发展，实现提高学生全面素养的培育目标。(3)、活动性原则。创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验，调整身心，提高健康素养。(4)、开放性原则。树立大教化观，开放校内资源为社区服务;同时要主动争取社区和社会力气的支持，做到学校教化、家庭教化和社会教化形成目标一样、功能互补、协作亲密的教化合力。(5)、主体性原则。承认和敬重师生的主体地位，通过多种途径，激发和调动广阔师生自我健康发展的自觉性和主动性。(6)、渗透性原则。注意在各种教化教学、文化消遣、体育运动等活动中，渗透健康教化。二、工作目标和主要任务1、工作目标围绕“学校教化要树立健康第一的指导思想”

4、开展工作，增加师生的健康意识，提高全体师生的健康素养，充分开发师生的健康潜能，培育师生健壮的体魄和良好的心理素养，师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建人际关系和谐健康、具有良好健康服务质量的健康促进学校。2、主要任务健康促进学校要营造健康环境，规范健康管理，加强健康服务，开展健康促进，使学校的各个组成要素得到和谐、主动、健康的持续发展。以健康的思想理念办学、教书和育人，依据工作目标，结合我校实际，确定主要任务如下：(1)、树立正确的教化观和健康观。使师生坚固树立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念，争当“创建健康学校，培育健康人”活动的宣扬员和实践者。(2)、为师生供应整齐、绿化、美化

5、、宁静、平安和秩序井然的校内工作环境和学习环境。(3)、制定有益于师生健康的各项平安卫生制度和规定，措施落实。为师生供应平安卫生的食品和饮水供应，确保不发生集体中毒事务。(4)、抓好师生常见病、急慢性病的防治工作，确保不出现传染病的集体传染(5)、供应平安完善的体育设施，组织丰富多彩的课外活动，培育并逐步提高师生个人的健康技能，塑造健康科学的行为方式。(6)、加强心理健康教化，建立和谐健康的师生关系，促进师生心理素养的健康发展。(7)、主动开发学校、社区、家庭等的教化资源，普及健康教化。(8)、注意在教化教学活动中尤其是在学科教学与课程改革活动中渗透健康教化。三、详细措施与保障机制1、详细措施

6、(1)、做好创建健康促进学校的宣扬发动工作。召开师生动员大会，利用广播、板报、宣扬栏，班会等多种形式进行宣扬，提高全体师生对创建工作的相识。增加主动开展创建工作的自觉性。(2)、实行多项措施，提高校内清洁工作的质量。进一步落实校内、教室、老师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做到各班教室和卫生包干区每天两次打扫，每周一次大扫除，老师办公室每天两次打扫;清洁工人刚好清运垃圾，随时保持校内干净整齐。同时要教化学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先进班级的评比考核挂钩。(3)、进一步落实学校卫生工作条例。要定期对教室、功能室、办公室等场所进行消毒，对食堂要加

7、大卫生检查力度，对食品卫生的把关要严格，对食堂工作人员要定期体检和进行卫生学问培训;对师生的饮水卫生要监控;多渠道对师生开展卫生学问宣扬工作，帮助师生驾驭必需的卫生健康技能。(4)、关切师生健康。定期组织老师和学生体检，做好体检服务工作，建立师生健康档案。举办健康学问普及讲座，不断提高师生的健康学问水平。对于师生的常见疾病，如龋齿、近视眼等，实行措施主动预防，并协作有关部门开展治疗工作。(5)、制定传染病爆发和集体中毒事务应急预案。发觉传染病传染及中毒事务刚好向教化主管部门和卫生部门上报，并根据应急预案要求实行应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。(6)、进一步落实学校体育工作条例。建设

8、完善的体育与健康设施，要定期对学校全部的体育与健康设施以及运动场所进行平安检查，确保师生活动平安;逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开放。每学年举办校运动会，力争使全校师生都有较为强健的体魄。(7)、注意师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。接着做好心理健康教化课题试验探讨、心理询问与个案辅导工作，办好心理辅导网站。校内文化要凸现和谐健康特色，加强师生的感情沟通，营造和谐健康的人际关系氛围。(8)、建设良好的校内环境，全面提高健康服务质量。整体规划和开展校内物质环境建设，把校内建设成平安、满足、开心的、绿色环保、可持续发展的漂亮家园;学校各部门在制定安排，开展工作时，要确立“以人为本”、“

9、以人的健康为本”的观念，端正服务看法，确保师生人人都能享受到良好的平安与健康服务，全面提高健康服务质量。(9)、要把健康教化贯穿在教化教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教化。(10)、加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教化教学活动中留意家庭和社区的参加，建立与家长常常性的相互反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生供应足够的基本健康服务。2、保障机制(1)、组织保障。成立创建健康促进学校工作领导小组组长：孙向荣副组长：孔定华陆青林崔海青成立创建健康促进学校工作实施小组组长：陆青林副组长：王月成员：程如顺胡启军

10、王金权赵大余王文进周婕周勇侍广华(法制副校长)郭乃武(居委会主任)杨汉荣(学生家长)(2)、制度保障。创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例依据开展各项工作，并把创建健康促进学校工作纳入学校工作安排中。各部门、行政组、教研组及老师个人制定的工作安排要充分体现健康促进学校的理念，并有切实可行的详细实施内容。班主任要指导学生根据教务处、总务处、政教处创建健康促进学校要求去开展班级工作。(3)、物质保障。总务部门负责创建健康促进学校的物质保障工作，为师生开展活动供应必要的经费、设施等保障。四、实施迎检和总结阶段1、实施阶段(1)、宣扬发动阶段召开师生动员大会，实行多种形式广泛宣扬，创建

11、中国健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分相识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参加创建工作的主动性和自觉性。(2)、创建实施阶段各部门根据创建健康促进学校总目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作。(3)、达标迎检阶段各部门严格根据中国健康促进学校评价指标进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创建健康促进学校实施小组进行检查，再申报创建中国健康促进学校，迎接创建健康促进学校工作组检查。2、总结评估阶段对创建健康促进学校的工作进行总结评估，对在创建健康促进学校工作中涌现出来的先进集体及个人进行表彰，总结创建工作的阅历，提出今后工作目标和努力方向。学校工作

12、安排 篇2为了主动探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。现制定工作安排如下。一、培训目标1、建立主动参加、开放高效、满意老师自主性选择学习须要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教化观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、具有科研实力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。二、培训对象全部在职老师均需参与培训和考核，提倡、激励50岁以上的老

13、师参与。三、培训学时学年总培训学时不少于80学时。四、培训内容1、师德培训对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。2、现代教化理论培训仔细学习教化理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以xx的学习和对新课程改革教学中问题的探讨为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组

14、织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中探讨驾驭实施新课程的有效教学方法和手段。3、教化教学技能培训在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案探讨的实力、教学设计的实力、科学运用教学评价的实力、师生沟通的实力、问题反思与问题解决实力等培训。特殊是任教三年内的新老师，要加大培训的力度。4、校本培训教材学问培训：教材学问过关训练内容为目前学校正在运用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。做课后题：每位代课老师应在进行上课前将全部的课后题练习一遍。完成基础年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）。画教材

15、学问结构图：老师们在进行新课前应将教材熟读于心，画教材结构图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢。画出基础年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）。错题积累：各任课老师把所带年级学生简单出错的题目进行记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解，避开学生再次出错。教法培训学校将以课堂教学为基础，围绕“教学能手展示教学新手汇报全体老师赛教”的步骤，全面对学校一线老师进行教法培训。基本功培训。智障学生管理学问培训：通过启智教研组组进步行每周一次的学问讲座，全面提高启智老师对于智障学生管理教化的水平。手语训练：接着加强听障老师的手语水平，持续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的

16、老师进行每周一次的手语讲座，每学期支配一次手语大赛，通过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障老师的手语水平再上一个新台阶。“三字两画（话）一机”培训：接着落实全体老师的“三字两画（话）一机”的培训，坚持每天中午保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位老师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期结束，力争2/3老师都能取得四个计算机模块证书。开展生活技能展示活动接着主动开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。接着开展“我有一双勤劳的手”等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习驾驭肯定的技能，养成健康、主动、向上的心

17、态，形成良好的习惯。我们还将实行“一月一个主题，一月一次展示”的活动形式，开展生活技能展示活动，通过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的“我有一双勤劳的手”展示活动中进行现场展示。老师依据学生残疾程度的轻重和个别化教化安排中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。学校工作安排 篇3又是一个新学期了，没方法，一想到学习安排，我脑中出现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习，我想我对于中学的学习状况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了许多不好的习惯，最大的一点就是起先知道什么才算得上是仔细学习。首先，我认为，学习中不行忽视的一点就是要学会分析自己的

18、学习特点，像我理解实力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不仔细)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更仔细，更有耐性。其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时间一种极大的奢侈。所以，我短暂的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。最终，也是最关键的一点，就是要科学支配时间，没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理支配学习、消遣、休息的时间，

19、要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。安排写完了，我想，根据惯例，好像还应当加上几句激励的话，但我觉得，有一句话会赛过许很多多激励的语言，那么，我就以它作为我学习安排的结尾吧，那就是定了安排，就肯定要实行。2.也须要你自己结合自己的状况修改。新的学期又到了，在这关键的时期里，我要仔细，细致地规划每一分钟。仔细投入到学习中。曾经有一位老师对我说，看法确定一切，要以良好的看法去面对学习。挑战自己，信任自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最终一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物

20、理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应当加强。我觉得首先应当做到的是应当仔细听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在驾驭的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还须要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目刚好记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应当提倡务实精神，也应当重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的看法。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成果处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记12条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在9

21、5分以上。2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上仔细预习。多做深，精的题目，拓展思维。3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。仔细识记考纲后面的单词，严格避开中考因单词而失分。仔细复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点驾驭语法，句型。留意活学活用。4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避开因为遗忘它们而在中考中失分。仔细识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。5.仔细识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，仔细，细致的巩固电学和光学学问。依据考纲仔细复习各点学问，按时完成作业，做笔记

22、。6.依据考纲仔细复习历史学问点，在将来的2个多月里循环复习，加强记忆，仔细记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆学问点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。学校工作安排 篇4指导思想本学期，学校接着以国家中长期教化改革和发展规划纲要和XX市教化发展“十二五”规划精神，实践“为学生明天华蜜奠定基础”的办学宗旨，促进学生全面持续发展、老师专业素养发展、学校品牌内涵发展，提升办人民满足教化的综合水平。工作重点1、启动校内(二期)扩建工程校内(二期)扩建工程列为XX市年度重点项目。依据工程前期筹备工作进度，力争在本学期奠基开工建设。2、启动学校新一轮创建达标工作学校在“XX市德育先

23、进校”的基础上，开展“XX市文明学校”、“福建省中小学素养教化示范校(XX市教化督导)”、“XX市交通平安示范学校”、“XX市平安发展学校”等达标创建工作。3、启动“为孩子明天华蜜奠定基础”发展共同体平台启动“为孩子明天华蜜奠定基础”发展共同体平台，携手XX市第市池店溜滨中心小学、永春一都中心小学等单位，加强校际办学沟通，彰显学校辐射、示范、带动的办学定位。4、启动“学校少年宫”建设工作学校以“一面六类”课程格局从三个阶段(启动阶段、实施阶段、评估验收阶段)，六个方面(组织管理、基础建设、经费运用、师资保障、活动开展、阅历沟通)推动学校少年宫建设。5、进一步丰富校内文化内涵建设学校接着践行“为

24、学生明天奠定基础”的办学宗旨，并逐步形成“显明的育人文化、美丽的环境文化、科学的制度文化、多彩的课程文化、丰富的科研文化、卓越的特色文化”校内文化内涵。工作措施一、以德立校铸造党员堡垒根据上级的统一部署，全面深化开展党的群众路途教化实践活动，接着推动“156”、“168”党建工作机制和党支部“十必访”制度，接着深化开展创先争优活动，全面推行机关党支部“1263”党建工作机制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。(一)加强党进一步完善和落实党为主线，重抓责任落实，强化“一岗双责”，抓好责任分解、考核和追究“三个环节”，接着实行教化系统党体系建设工作目标管理;重抓监督检查，加强行

25、状况、教化重大决策部署等民生工程的监督检查，加强落实“八项规定”等工作的监督检查;重抓机制建设，刚好完善招生、财务管理、校内工程建设、教辅资料征订等相关制度。(二)加强党政工团建设以“党建带工建”、“党建带团队”，以党组织和党员创先争优活动带动工会、共青团、少先队等群众组织创先争优活动的开展。坚持“以人为本”管理理念，落实教职工代表大会制度，就学校发展和问题献言进策，解决实际问题，促进学校发展，发挥工会等群众组织在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想冲突的重要作用，提高全体教职工华蜜指数，凝心聚力为学校的发展做出贡献。二、以爱育人煅造德育品牌(一)以活动文化创品牌“

26、成长的印迹”见证成长。一、二年级开展走出户外、亲近自然亲子活动;三年级开展传统教化亲子活动;育体验亲子活动;五年级开展革命传统教化活动;六年级社会实践活动、开展毕业典礼活动。“体验式活动”重在体验。组织晋江经济报小记者站走入生活，关切社会等体验活动。开展“做一个有道德的人”、“学雷锋，洒扫应收获，坚持就是好习惯”、“我们的节日”德育系列教化活动，把养成教化、感恩教化和诚信教化融入到学生的生活中，开展各种特色中队活动。(二)以礼仪文化促成长一是接着做好习礼教材试验活动，引导学生与书本、与漂亮行为形成科学合理的“德育评价体系”，春生知、行、意、情和谐共生、不断成长。(三)以环境文化育心灵1、“华蜜

27、教室”班级环境文化创建“教室首先是一个学习场所，更应是一个生活乐园”已成为我们的共识。教室是孩子们诗意栖居的地方，将教室建设成图书室、展览室、探究室、操作间，教室是信息资源库、是人格成长室，是师生共同生活场所，是生命的栖息地。开展“华蜜教室”创建工作，发动师生建设自已的精神乐园。2、“欢乐成长”专题园区文化创建以“心育”为主题的专题园区创建：引导“心语星愿驿站”博客、“心语星愿”网站、“心语星愿”心理询问站、心语星愿社团以少年儿童身心健康、知行成长、人格健康发展为本，开展专题活动，提升园区育人功能;以“礼育”为主题的专题园区建设：追梦天使，成长踪迹文化墙更新与布置;以“活动”为主题的专题园区建

28、设：接着开展图说三小微视频活动专辑、启航、追梦橱窗杂志、春苗、桥南少年、桥南文学、德育文化之窗校内文化宣扬刊物园地建设及“春苗”广播站等少先队阵地建设。3、“温馨家园”校内人文环境创建学生始终与学生保持心理上的“零距离”，让学校成为他们的家。学校的每一间教室、每一个办公室、每一堵墙、每一个角落实现“与学生，让学生感到亲切、暖和、随和、自然;学校的每一位教职工都以微笑、激情、师爱去迎接和观赏学生以及他们的家长，努力让校内成为温馨家园。三、以教学为主营造办学底色依法办学，保障基本常规教学活动有序有效开展，以“办学行为五规范”、“老师教化教学行为六规范”、“教学常规管理三规范”引导教学活动开展。(一

29、)建设科学的制度文化进一步地修订完善教学常规管理相关制度，从学籍管理制度、教学常规检查建学业质量监测制度、教职工请假制度、教学专用室管理制度、课程实施与评价制度、教学资源库建设与管理制度、学生“减负增效”制度、教学常规日巡察、周务公开制度等教学管理制度进行相关修订、完善及补充与建立，形成科学管理制度文化。(二)建设规范的管理文化引导教学活动过程中的“教学安排制定行为、备课行为、课堂教学行为、作业布置与批改行为、学生辅导行为、考试评价与质量分析行为”六个教学行为视导与程管理，注意精细管理，接着推行教学常规管理“三规范”做法。(三)建设“全课程”教化文化国家级课程、地方课程、校本课程构成学校的三阶

30、课程体系。“全课程”教化覆盖“学校全部生活”，推动学科不断地实现全面融合，以增育“全人”为目标(人格健全、思维活跃、特性显明、素养全面的儿童)。“全课程”文化，让已经构建起来的课程体系变得更简洁，更高效。(科活动文化)1、阳光体育活动大课间活动，遵循“每天运动1小时”的要求，主动探究与实践校内“大课间”活动内容与形式，活动数量与成效。大课间活动、小课间活动、体育传统活动、跳绳大王、篮球吉尼斯等多样化的阳光体育运动，多样化的阳光体育运动，有力促进“阳光运动、人人参加”显明的校内阳光运动文化的形成。2、艺术活动努力构建多元的人才培育模式，学校以艺术教化为切入点，用艺术陶冶学生的情操，使学生从受到美

31、的熏陶。开启“以艺育德”、“以艺益智”、“以艺促教”、“以艺健体”的艺术教学新思路。以第五届规校内文化艺术节活动为主线，让校内艺术教化活动有整合、活动有内涵，项目有品质，水平有提升;进一步推动“乡土文化进校内”等艺术活动。突出地域或校本特点，打造具有显明特色的艺术教化。3、学科活动接着加强学科活动建设、主动组织学生参与上级开展的各项活动，语文学科(听、说、读、写)，数学学科(数学才能展示)，英语节，电脑机器人，水果拼盘，幻灯片制作、书法竞赛、校内小歌手评比、美术作品征集等多样化的特色学科活动，构筑学生展示自我的平台与机会，让学生英勇地站在属于自已的舞台。架造成长平台以敬重人才、敬重特性、敬重老

32、师发展需求，敬重老师成长规律为动身点，丰厚专业成长的沃土，激发老师成长的内因(我要成长)，营造成长的外因(给你平台)，引领老师从“他主式”到“自主式”走向属于自已成长之路。“思想引领、专业引领、平台引领”成为引领学校科研发展的核心文化。(一)制度先行，思想引领1、常规教研“常规教研”是一种常态化的探讨形态。随时、随地、随人发生着这样或那样的探讨与学习。“沙龙式教研”、“论坛式教研”、“阅读沟通”、“集体备课”的行动探讨方式孕育着科研文化培植的过程，行为方式培育着“人人做为探讨者”的探讨心态与探讨性格。2、课题探讨校本教研制度已成为稳性的、常态的、公允的、共识的机制。教化科研课题探讨附着于校本教

33、研，成为老师一种自觉的探讨方式。从学校课题探讨的构建小学数学“施策略的探讨重在探讨教材与教法、以“真人图书馆”为主要载体，进行小学生共享阅读的实践与探讨重在探讨学习方式;小课题金钥匙的导学策略实践探讨、趣味自然拼读在小学英语教学中的实践探讨重在探讨教与学的策略与影响学生学习的主要因素。课题探讨追寻“接上地气，重心下移”的基本方向，从多样化的教室事务、课堂案例、学生个体上找寻普遍的、一般的、本质的教学规律。(二)模式创新、专业引领创新“接地气”的行动探讨模式。确立“以问题为导引，以课例为载体，以动为手段，以探讨为中心，以引领为支撑，以发展为目标”的校本教研工作思路。学校将抽象思路转化为详细思路挖

34、掘真性问题，找寻引领哪?课例想说明什么?怎样思?与什么互动?与谁互动?探讨从哪起先?通过什么形式引领?学校教科研近期的发展目标是什么?是主动创新探究“教科培一体”的教研模式的基本策略与导向。(三)特性显明、平台引领搭建老师成长发展平台(小学数学学科基地校、桥南老师小论坛、桥南教学探讨、市级观摩活动、成果汇报课、“学校发展共同校”校际沟通活动、新老师“入格”培育活动、名老师管理考核平台)。平台的搭建为不同的老师进行“量身定制”，进一步地谛视与分析各个平台的功能定位，让老师在不同的平台上实现不同的成长与思索。五、以生命为重构造平安防网(一)平安教化促进平安成长加强平安管理网络建设。巩固“校长分管副

35、校长负责科室平安人员”的制格局;助推“学校家庭社会”三位一体的管理防网的构筑;建立健全平安工作管理的长效机制，形成平安工作合力，努力争创XX市交通平安文明示范学校及XX市平安发展学校。(二)健康教化实现防卫结合完善学生体质健康监测机制，推动“学校家庭社区卫生部门”校内卫生工作宣扬与防护。落实学生晨检、午检制度，进一步完善发觉和限制各类传染病传播和扩散的&l保师生的生命平安和正常的教学秩序。六、以效能为先打造服务效益树立人本理念，为学校教化教学、全体师生服务;要进一步加强后勤工作人员的队伍建设，提高后勤工作的效能。有序运转，做好各项常规工作。落实老师考勤、护导、护校制度;落实各项文件要求，上情下

36、达，下情上晓刚好精确，上传下达，创设畅通信息渠道;建设高效的和人事管理工作程序，做好教职员工的档案管理。严格管理，做好后勤保障工作。努力探究后勤管理的新途径，开创后勤工作新局面。引导后勤工作人员树立责随意识、服务意识、效率意识和平安意识;主动改善环境服务于教学，开展班班通多媒体培训，让信息技术成为老师优化教化教学方式的新途径;合理支配运用学校的器材设备和固定财产，定期缮，保障教学活动顺当进行;推行精细化管理，提高工效，讲求效益，厉行节约，争取最有效的节流措施，降低管理成本，提升管理效益。学校工作安排 篇5一、开办目的家庭是社会的细胞，是孩子接受教化的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是

37、孩子最亲近的终身老师。家庭教化是人类一切教化的起点和基矗“教先从家起先”，家庭教化不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的华蜜，而且关系到国家的将来和社会的发展。家庭教化是整个教化工作不行缺少的组成部分。只有提高家庭教化质量，才能提高学校教化质量。开办家长学校旨在向家长宣扬党和国家的教化方针，政策及改革发展趋势；讲授中学生生理、心理学问，探讨家庭教化正确方法；改善家庭教化环境，使家长驾驭教化科学学问，树立新奇“教学观念”；沟通家庭教化胜利阅历，从而使家庭教化与学校教化形成合力。二、主要工作1、领导重视、安排落实。成立以校长为首的家庭教化工作领导小组，刚好制订家长学校教学安排。2、完善社区网络。

38、成立家长学校委员会。接着完善社会、家庭、学校三结合网络。刚好反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教化。3、讲授科学家教方法。主动开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高家长学校老师的教学水平，提高办学品位。4、请家长探讨教化孩子的正确方法，倾听家长看法，改进学校工作。三、参与对象全校全部在校学生的家长。参与者应达60%。四、组织领导由家长学校校委会组织实施。五、教学内容和日程支配第一讲：3月，开学典礼。理论学习、形势教化、家教方法、家教内容等。其次讲：5月，农村初中生毕业前培训与合理分流。第三讲：9月，家庭教化与学校教化。第四讲：11月，学生管理与监护责任的探讨与落实。地点

39、：各年级老师，学校会议室。老师：家长学校所聘老师，分年级授课。六、几点措施：1、做好家长学校的前期打算工作。亲密联系双安乡党委政府及各村委会，细心组织支配，使家长学校胜利开办，办出特色。2、学员点名制度：原则上各年级学生的家长都要参与家长学校学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班主任处报到注册。3、分发双安中学家长学校工作安排、学员守则和优秀家长评比条件等安排制度，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长形象。4、结业考查制度：一轮学习完毕，学校将对家长的学习状况进行考查，使家长驾驭必备的家庭教化学问，科学地教化子女。5、建立评比好家长制度：为激励先进，表彰优异，树立典型。评比和嘉奖按有关制度执行。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页