表格数据的处理教案.docx

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1、表格数据的处理教案 教学内容分析： 本课以“初中八年级4班中考成果单”为载体，学习运用公式表达式，对数据表中的数据进行运算，用Excel中的求和函数（SUM）求学生的总分，平均分，理解函数的参数和函数参数的格式是应用函数的关键，进而学习利用MAX、MIN等函数计算指定区域数值的最大值、最小值。 教学对象分析： 上节课，学生已经相识了EXCEL工作界面，感受了EXCEL电子表格魅力，了解了EXCEL的常用数据类型和输入格式，为本课的学习打下基础。单元格地址是理解公式表达式、公式参数、公式运算和公式复制的关键，教学中，老师应利用EXCEL公式运算操作本身，通过实际操作演示，来揭示公式运算的本质。E

2、XCEL函数的概念比较抽象，教学中，以练习为主，让学生在练习中逐步理解函数的概念。 教学目标： 1、能够运用公式法计算工作表中的数据； 2、学会复制公式； 3、了解函数的定义、组成和运用方法； 4、学会利用函数进行简洁的计算； 5、体验在EXEL工作表中计算数据的快捷和便利。 教学重点： 利用公式表达式、函数进行数据运算 教学难点： 运用公式计算数据； 理解函数的参数和函数参数的格式是应用函数的关键。 教学内容及过程： 一、学问回顾 生活中我们经常用表格来处理各种各样的数据，如课程表、成果表、学籍表、调查表，等等。在许多时候我们会依据须要，把各种各样的信息利用表格来组织和存放，也须要对原始数据

3、进行统计和分析，得到我们所须要的分析结果，从而让我们了解更多的事实、发觉问题或者得到某些结论。上节课，我们已经相识了目前较为流行的数据处理软件EXCEL。 1、EXCEL的工作界面 2、EXCEL中单元格的基本操作 二、用公式表达式计算数据 1、复习：算术四则运算算式 运算符：+、-、*、/ （说明计算机运用的算术运算符与数学的运算符的区分） 幂运算和圆括号。（说明：括号只能运用圆括号，且圆括号可以多层嵌套） 运算规则：先乘除、后加减，内层括号中的式子优先计算。 2、尝试计算 老师打开“初中八年级4班中考成果单.xls”,让学生说说如何计算选手张美美的成果。 3、归纳小结 一个完整的公式通常由

4、三部分组成，即公式起始符、数据及运算符等。其中，公式必需以“=”或“+”开头。 公式中的数据是参加运算的数、运算符、单元格地址或函数。 运算符包括加“+”、减“-”、乘“*”、除“/”、幂运算“”和圆括号“（）”。 4、学生练习：下发“初中八年级4班中考成果单.xls”，让学生尝试利用公式表达式计算前三位同学的成果。 5、自动复制公式 提出问题：计算三位同学的成果输入了三次公式。若此次参与考试的同学多达50人，那么我们是否须要输入50次公式？ 细致视察公式的组成，我们会发觉G 3、G 4、G5三个单元格中的公式是相像的，差别在于计算不同行中的数据时，公式中的行号不一样。在这种状况下，我们只要输

5、入第一个公式，其他公式用复制公式的方法来实现。 三、函数的运用 除了用公式计算外，还可以用函数计算数据。 1、什么是函数 函数是EXCEL预先定义的内置公式，EXCEL将很多常用的或困难的计算过程设计成简洁的函数供应给用户运用。用户只需输入函数名和相关的参数，就可以实现相应的计算过程。 2、演示操作步骤 用求和函数（SUM）计算学生的成果。 3、常用函数 求和函数：SUM 求平均值：AVERAGE 最大值：MAX 最小值：MIN 4、学生练习：打开“初中八年级4班中考成果单.xls”，利用函数计算学生们的总成果、最高分和最低分。 老师巡察课堂，指导学生订正学生的错误操作。并提示学生视察函数参数

6、改变规律，尝试复制函数。 5、自主探究，完成“初中八年级4班中考成果单.xls”数据运算。 四、课堂总结 1、公式的运用； 2、函数的运用。 附：初中八年级4班中考成果单.xls 表格数据的处理教案 表格数据的处理教学设计 表格中数据的建立与处理 wps表格中的数据运算(教案) 数据处理和电子表格软件教案 Excel电子表格中的数据处理(教案)（材料） 表格数据加工的多元化教案 表格数据的数据计算教学设计 4.2表格数据处理教学设计及反思 数据处理教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页