2022年关于学校工作计划模板集合十篇.docx

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1、2022年关于学校工作计划模板集合十篇关于学校工作安排模板集合十篇光阴如水，我们的工作同时也在不断更新迭代中，先做一份工作安排，开个好头吧。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的学校工作安排10篇，希望能够帮助到大家。学校工作安排 篇1一、做好家长学校的基础工作，确保教化的长效性。（一）加强领导，仔细组织1、家长学校工作由分管德育的黄副校长负责，德育处详细负责实施，各年级由年级长详细负责，确保家长学校工作正常、有序开展。2、充分发挥家长委员会的作用，让他们主动参加学校的教化与改革。对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。3、发动一年级家长加入学校家长委员会，组成新的学校

2、家委会机构，定期实行活动，参加学校的教化与管理。4、健全家长义工制度，定专人负责，详细到每个班级有固定义工队伍，学校有活动的义工队伍。（二）统一相识，细心指导每位老师都要意识到的确有必要对家长的家庭教化赐予指导，使家长形成正确的教化思想，学会科学的育人方法。（三）落实安排，按时授课加强安排性，削减盲目性。第一、全面性。每个年级每个班都要定期召开家长会。其次、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象，学校刚好组织家长学校的授课活动。第三、全员性。家长学校的授课人员不局限于街道的兼职家教面授课老师，更有班主任、任课老师和教化胜利的家长。二、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量1、接着抓各项制度的

3、落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性。3、保证“家长学校”的学员的参加率。每次家教面授课上课前2周以内，由德育处组织家教面授课暨家长座谈会筹备会。上课前1周以内向家长发出书面通知，并刚好反馈信息，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到制度。4、充分利用学校网站，将家长学校的学习内容及视频发入网站中，供家长学习沟通。三、改革家长学校办学形式，提高教化的针对性。我们将通过多种形式，加强家校联系。依据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家校活动，以提高家

4、长学校实效。家长会我们将集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为辅。主要形式有：1、老师家访活动。本学期，班主任要仔细做好家访活动，作好家访记录，新接班的班主任家访率为90%以上，老班主任家访率为20%以上。了解学生在家里的真实状况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强老师与家长在德育工作上的协作。尤其是对后进学生和特异学生，经过家访，更深化地了解学生在家表现，驾驭第一资料，便利自己的工作，提高工作实效，所开展的家访活动得到广阔家长的支持。2、把家长请进校内。为提高家长的整体素养，本学期我校将试行成立家长讲师团，邀请一些亲子教化、独生子女教化或特别学生家庭教化等胜利的家进步校

5、内为家长宣讲他们的胜利做法。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。3、充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与班级家长委员会人员明确详细的工作细则、工作责任，使家委会成员参加家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的详细工作，并对家校工作提出实质性的问题。4、建立考核、评比、表彰制度，评比优秀家长或学员。学校工作安排 篇2一、 善各项制度，切实抓好少先队常规建设。成对干部改选工作，对改选出来的对干进行培训要求小干部明确职能。加强少先队阵地建设，接着办好少先队广播站，组织队员开展广播评比活动。严格升降国旗制度，抓好班对会，做好对的检查评比工作。 重点抓

6、好大队委员的评比检查工作，丰富队员的活动，接着开展优秀手抄报、板报评比活动。二、强化队员的思想品德教化，培育队员良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性、仿照性强，是形成良好向行为和品德的最佳时期。结合重大节日开展教化活动，刚好订正队员不规范言行。开展文明办集体、升旗班评比活动。充分发挥少先队组织的教化、指导作用。三、续组织文艺对开展训练活动培育骨干队员，抓好全校队员的整体水平，挤时间编排节目。协作班任抓好六一庆祝活动。四、个月活动支配：_月份组织队员开展庆老师节诗歌朗诵会，开展为老师送上一杯水活动等。_月分组祝开展咱宏大祖国演讲活动。_月份，开展非常钟队会评比活动，队长抽测活动。_月份，组织

7、队干部队对新生进行对队前培训，元旦组织新生入队，全校开展新年庆祝活动。 期末复习，抓好队员的思想教化工作，抓好队员纪律，做好平安教化。学校工作安排 篇3龙年伊始，万象更新。为全面落实教化局163工作要点，强化学校管理，提升课堂效率，进一步推动素养教化的实施，从我校教化教学实际动身，特制定本学期工作安排如下：一、指导思想落实163工作要点，坚持深化小组合作的实施和评价，提升课堂效率，推动素养教化，帮助学生全面健康发展。二、工作要点1、深化平安管理，创建平安校内。2、紧抓环节落实，夯实常规管理。3、强化师德师风教化，提高老师依法执教水平。4、依托校本培训，提升课堂有效性。5、坚持服务宗旨，寻求远教

8、工作新突破。6、细化班级管理，创建高效班主任队伍。7、坚持周汇报、月评估，强化领导队伍建设。8、坚持日常熬炼和重点集训，提升学生体能和运动技巧水平。9、落实复习课备课和月考分析，抓好毕业班工作。10、协调资金，进一步加强基础设施建设。三、详细工作要求：1、政教处抓好五项工作：（师生平安教化，学生日常行为习惯教化，班级管理，师德师风教化，体育卫生工作）师生平安教化要常抓不懈，预防为主，科学管理，警钟常鸣。A、采纳多种形式，利用一切机会对师生进行平安法制学问的教化。B、对常规化的平安演练要详细支配，刚好小结，不断提升师生逃命和自救实力。c、强化学生宿舍和餐厅的管理，与后勤处联合，定期进行检查，发觉

9、问题刚好指出，限期整改，建立档案。D、细化时间段、活动区域、活动内容和负责人的支配，一日一小结，消退平安隐患，创建平安校内。充分发挥团员监督岗、班干部和路队三支队伍的督查、监督作用，抓好学生日常良好行为习惯的养成教化。加大日常督查力度，搞好班级管理和班主任工作月评估，创建和谐校内。组织老师学习，督查规范老师行为，抓好师德师风建设年工作。抓好学校体育和卫生工作，发挥音美体老师的作用，开展丰富多彩的活动，营造主动向上的氛围。2、教务处抓好四个方面的工作：（教化教学常规，月考和抽测，毕业班工作，师生学期评价考核。）常规工作要支配到人，逐周总结，逐月检查、公示。深化调查、耐性倾听、不断总结，创建性地修

10、订方案、完善制度，进一步调动老师工作主动性，促进学校教化教学工作的顺当高效绽开。仔细组织各年级的月考和分析工作，建立年级、班级、学科的成果档案，跟踪分析，不断指导，促进教学质量的稳步提高。把小组抽测评比、激励常规化，与老师、学生的学期评估挂钩。建立机构，组织人员，完善方案，抓好师生的学期评价和考核工作，建立档案，为评模晋级供应依据。抓好毕业班工作。做到“三清晰”、“三比照”，有备无患、运筹帷幄，即使不能决胜千里，也肯定要心中有数，数中有据。A、三清晰。主管初三的领导和老师要清晰年级学生状况和所代班级学生状况；要清晰各科目前的进度；要清晰整个复习的方向和各步的支配。B、三比照。各科老师要把复习内

11、容与时间进行比照；各学科要把自己的复习支配与学校的复习支配相比照；各科老师要把复习中存在的问题、自己的讲解辅导和效果比照。c、苦干加巧干，争取最好的效果。学校分管初三年级领导要写出初三年级复习安排，要写出提高教学质量的新举措，创建性进行工作，不提条件，多想方法，体现个人价值，做出应有贡献。3、教研室重点抓好小组合作学习的进一步实施和小组评价的升级换代，把小组合作学习进行究竟，抓出成效。A、学校教研室提出评价思想，各年级定出评价细则。B、审查通过，允许实施。c、逐周逐月进行评价，积累阅历、弥补不足，取人之长、补己之短。4、远教工作突出服务职能，寻求新的突破。亲密协作学校教化教学工作，照相片、拍视

12、频，留资料。整体支配学期学校远教工作。搞好设备维护和调试，确保正常运行。上好信息技术课，要求有备课、有作业、有作品。服务学生是新方向，创建性进行工作。5、后勤工作做到“三清一快”。学校各块面积清晰。学校设施数量清晰。设施运行状况清晰。上报问题行动要快，要有效。总之，学校是一个整体，人员是一个队伍，要理清职责，明白任务，各行其事。人人心中有全局，个个手中有任务，只有这样，贾得一中才有希望，每个人才有价值，工作才有起色。学校工作安排 篇4一、校长室：1.做好五年督导迎检工作，督导时间(26、27日)2.组织开展学校老师教化教学质量常规督导工作3.组织召开全体老师进行政治学习4.教代会通过学校督导自

13、评报告二、教育处1.开展“一师一优课”录制活动、集体备课活动、周三的教研活动2.教学常规每月专项检查(研修手册)3.组织开展期中质量分析工作4.联合德育办做好家长半日活动5.组织老师参与市级各类教学培训活动三、教科室1.完成蓝风筝组稿、编印、发放工作2.检查并公布老师博客发布状况3.做好墨香课题探讨常规工作，完成课题探讨过程记录卡4.发动老师申报市级课题四、德育办1. 参与阳光少年网系列活动：12月15日前交“爱国遵守法律 崇德向善”征文(汪莉负责);电子小报或者PPT，毛晓春负责。2. 完成中小学校体育工作评估自评结果报表(12月31日前)。3.小学生排球赛(男排)(12月7日8日,带队：王

14、建锋、陆俭，沙二小)4.中小学绳毽锦标赛(12月28日29日，带队：陆俭、王玲)5.参与太仓市第七届班主任工作论坛(上旬片复赛;下旬市决赛)6.象棋联赛(12月4日15:30，沙溪一小VS港城小学)(12月18日15:30，沙溪一小VS南郊小学)(12月25日15:30，沙溪一小VS新区三小)7. 组织参与苏州市第五届中小学生交通平安学问网络竞赛活动(1至6年级，12月15日截止)8. 做好全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动申报工作(12月18日前)9.20xx年冬季长跑活动启动仪式。10.组织开展沙一小“其次届校内心理节”活动。11. “129”长跑活动12.举办家长学校活动(12月

15、9日-12月13日)13.参与太仓市班级文化建设评比、思想道德建设创新案例评比14.五、六年级主题班会研讨五、少先队1.做好升旗仪式、星级班、卫生检查等常规工作2.筹备第五届少代会六、总务处1.做好一年级新生及转学生市民卡照片拍摄及资料上传工作2.做好综合督导后勤保障工作3.做好校内平安检查工作，做好设施设备修理工作4.做好花坛换花及绿化修整工作5.做好20xx年预算工作6.组织开展工会活动及参与沙溪片教工排球竞赛七、人事处1.做好上级布置的相关工作及学校常规工作学校工作安排 篇5一、指导思想：实施素养教化，推动课程改革不但须要一个正确的教化思想加以指导，而且还须要一个宁静地、平安地教学、生活

16、环境。给老师、学生营造一个舒适、宽松的环境，是永西中学“综合治理办公室”本学期的工作目标。二、机构支配及相关责任：总负责人：组长：副组长：职责：由总负责人宏观限制学校的平安工作。由组长制订详细措施方案，由其他成员负责实施。由详细负责后勤的平安工作。（包括锅炉的运用、检查及修理，食物的选购）由详细负责代销店中副食的平安卫生工作。由各班班主任个体负责本班学生在校期间的平安工作。三、调解委员会：组长：职责：负责调解学校老师与家长之间冲突。负责调解学校老师与老师之间的冲突。负责调解学校老师与家属或老师同属间的冲突。四、值勤支配：负责人：星期一星期二星期三星期四星期五星期日值勤人员：各班班主任要求：由各

17、成员详细负责，午寝必需到班，晚自习后必需查寝，饭后到班抽查。各班班主任午寝必需到班，晚自习后必需查寝，如在午寝期间或晚寝时间学生出现事故，班主任负主要责任。值勤人员对各“综治办”成员做不定期检查，并做好值勤记载。五、奖惩安排：优秀学生、优秀团员、优秀干部由团支部奖嘉奖。违反纪律的同学由“综治办”查处。原则：以指责教化为主，惩罚为辅。惩罚档次为：视其情节轻重分：留校查看处分；记大过处分；口头警告处分。学期结束，视处分学生状况确定看是否撤销其处分。六、目标细则：1、上学放学一律不准骑自行车。2、下自习后（包括下课）一律不准私自到学校外池塘、下垸提水、洗澡。3、住宿学生下自习后一律不准私自外出，如要

18、回家，必需经班主任批准。4、饭后或下自习后严禁同社会青年到校惹是生非。5、不准翻爬围墙、翻坐学校楼梯。6、准私自接触学校的照明设备。7、要团结友爱，不准打人、说脏话。8、要诚恳，不准随意拿他人财物。9、不准带铁器和刀具进入学校。综合治理办公室学校工作安排 篇6为进一步深化贯彻科学发展观，办人民满足的教化，现依据国家中长期教化改革与发展规划纲要（20xx-2022年)和福田区教化改革和发展“十二五”规划等有关文件精神，结合学校发展实际，制定我校“十二五”发展规划。第一部分 学校发展基础分析一、现有优势1.区位优势岭红中学是深圳中心城区福田区教化的第一品牌，作为和中心区相匹配的完全中学，得到了市委

19、市政府、区委区政府的高度重视。学校地处深圳中心区，环境美丽。作为改革开放最前沿的深圳，作为中国经济最发达的现代化城市的深圳，理应有最优质的教化。深圳中心区基础教化龙头的区位优势，确定了岭红中学必需选择高端的办学目标和文化品位，确定了岭红中学的发展定位必需是全国一流，并与国际教化接轨。2.基础优势岭红中学是深圳中心城区福田区教化的第一品牌，作为和中心区相匹配的完全中学，得到了各级政府和教化主管部门的高度重视。学校创办于1981年，现已发展为“一校五部”的办学格局，拥有一个中学，四个初中部，深圳岭红教化集团也即将挂牌成立。目前，岭红教化集团共有166个教学班，其中中学共有72个教学班（包含4个国际

20、班），在校学生人数3350人。初中共有94个教学班，在校生3975人，园岭初中部有30个教学班，学生1337人，石厦初中部有30个教学班，学生数1350人，南园初中部有17个教学班，学生数668人，竹林初中部17个教学班，学生数620人。一校五部共有教职工697人，其中中学部308人，初中部389人。近年来学校注意内涵发展，不断提升办学质量，学校综合实力保持在全市优秀中学的前列。规模与内涵的双重发展，为岭红中学形成品牌，创建全国一流名校奠定了坚实的基础。3.师资优势学校有特级老师7人，高级老师238人，中级老师202人，是目前深圳市规模最大的公办学校。学校建有省级名师工作室2个，市级名师工作室

21、2个，区级名师工作室10个。这是学校品牌建设的重要基石。4.文化优势学校经过三十年的发展，积累了相当丰富的办学阅历。干部队伍有责任、有思想、有操守、有规则、有章法、有热忱、有担当、善协作；老师队伍乐业、敬业、求真、务实、坚韧、上进。教职工酷爱学校，人心思进。教风、学风严谨踏实，初步形成了“敬业、务实、坚韧、创新”的岭红价值观，形成了良好的办学传统。5.期望优势目前岭红中学呈现了良好的发展势头，办学实力日益壮大，教化教学质量逐年攀升，办学效益日益凸显，学校声誉日渐提升。政府、社会、家长、学生对岭红中学寄予厚望，老师普遍对学校今后的发展既充溢期盼，也充溢信念，有将岭红中学建成品牌学校的剧烈要求。这

22、一切，是学校发展的优势所在，可以成为学校开拓事业的不竭动力。二、发展空间1.管理效能空间现代学校管理制度建设上还有待进一步探究和实践；在充分调动老师自主管理、自主发展上，老师参加学校管理的渠道和形式上还有待进一步探究；民主管理、民主决策的力度有待进一步加强，在如何建立敏捷、高效、民主的管理运行机制上有待大胆探究和实践。管理的创建性和部门管理的主动性，有待进一步发挥；职能部门的管理效能和服务意识有待提高，现代化管理手段的空间有待进一步拓展。2.文化建设空间学校建校三十年来所形成的文化积淀有待提炼和升华。学校精神文化、老师团队的核心价值观还有待进一步丰富和培育；在“提倡和践行返璞归真的学校文化”方

23、面须要进行不懈的探究和实践；学校文化立校机制还需进一步确立，教职工对学校的认同感和归属感还需进一步增加。学校文化精神怎样融入全体员工的日常行为之中，还有待进一步加强。3.老师成长空间老师队伍的总体素养与品牌学校的要求还有肯定距离，部分老师的教化教学观念及教化教学方式有待进一步更新，老师的专业化发展的途径、方法等还需进一步摸索，老师的探讨意识与创新精神还有待进一步加强。老师领军人物的层次和数量都还有待提升，资深老师作用有待充分发挥。老师队伍结构有待优化，中青年老师培育空间巨大，尚需花大力气。4.课程建设空间新课程方案全面落实须要进一步完善和优化；学校校本课程体系还没有形成，有待进一步开发和最终形

24、成特色；与国际接轨课程、特色课程等方面须要根本性突破；学科发展不均衡，教研组在课程建设中的作用须要加强。5.德育创新空间三十年德育的胜利阅历尚待提炼和总结，“和谐德育”的体系尚待进一步完善，内涵尚待进一步提升。德育队伍建设的规划性不够，导师制需进一步完善。德育内容、德育途径和方法有待进一步探究，德育的实效性、时代性、创新性须要加强；德育科研、学生“三自实力”（自主管理、自主学习、自主成长）及优秀学生的培育须要有新突破。6.教学提升空间教学观念、教与学的方式还有待根本性的转变，学生的自主学习、自主发展有待加强，课堂教学效率有待提升。管理层对于课堂教学的指导尚需加强；教研组、备课组还没有完全形成浓

25、郁的、有效的课堂教学探讨氛围。7.特色发展空间。学校的办学特色尚待形成，曾经形成的某些特色须要进一步强化和提升，新的特色还有待挖掘和培育。因此，学校在特色发展上，空间巨大。三、趋势分析当代教化正朝着追求教化的国际化、民主化、多样化、终身化、现代化发展，正由追求内在效能、外在效能，转向追求将来效能；强调以人为本，学生中心；强调自我学习，多元学习，终身学习和无限机会学习；强调教化的全球化视野和跨文化的教化；强调由依靠个人的实力和魅力办学过渡到依靠完善的管理体制办学，并渐渐过渡到依靠学校文化和校内精神办学；强调现代学校制度建设，学习型组织建设；特殊重视老师的专业化成长。国家中长期教化改革和发展规划纲

26、要（20xx20xx年）确定的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量”教化发展20字方针，福田区教化改革和发展“十二五”规划提出的“公允、多元、开放、优质”的发展目标，很好地体现了当代教化的这一发展趋势。在这样的背景下来建设品牌学校，建设一流现代化新型学校，建设国际知名学校，就应当以将来化和国际化为基本视野，以发展的终身化和个别化为思索重点，以科学发展观为理论基础，以学校文化建设为重要视角，以和谐社会的建构为共同目标，坚持可持续发展战略，以此来定位我们的办学，来规划我们的愿景。其次部分 指导思想、发展目标与发展战略一、指导思想本着“求真和谐”的办学理念，坚持“学生自主发展、老师和谐

27、发展、学校可持续发展”的教化理念，秉承“以人为本，传承创新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“现代化、特性化、社会化、国际化、精品化”的课程理念，以学校文化建设、课程体系建设、老师专业发展和打造高效优质教学为着力点，初中学协调发展，努力推动学校管理的规范化、科学化、艺术化和国际化，主动构建宽松、和谐、有利于创新的新环境，构建有利于学术沟通、学问传承和文化积淀的软环境，着力提高办学的现代化和国际化水平，为学生的终身发展与胜利奠定坚实的基础，立足深圳，走向全国，融入国际教化主流，创办现代新型学校，办与中国现代化中心城区经济社会发展相匹配的志向教化。二、发展目标（一）学校发展愿景以学校文化建设、课程

28、体系建设、老师专业发展和打造高效优质教学为着力点，在进一步加强管理“规范化”的同时，重点推动学校管理的“科学化”和“艺术化”，在“平安校内、生态校内、数字校内、书香校内”的基础上，努力建设“学术校内”、“创意校内”“和谐校内”和“华蜜校内”，供应适合每位学生特性化成长的志向教化，着力培育现代素养、精英气质、创新意识、国际视野，的优秀人才，将学校建成集品牌、特色、卓越为一体，与深圳地位相称的“优质化、现代化、国际化”新型学校。（二）学校发展详细目标1.培育具有现代素养、精英气质、创新意识、国际视野的优秀人才。“现代素养”，包括现代公民意识，全面的科学素养和人文素养，自我管理、自主发展的实力。“精

29、英气质”，指学生人格整体的各个内在要素之间处于协调、平衡与统一的状态，详细包括有正确的自我意识，社会角色定位精确，乐观自信，诚信热忱，社会责任感强，人际关系良好，有爱心、怜悯心和正义感，意志坚决，上进心强，擅长理解、宽容和帮助别人，有良好的道德品质和修养等等。“创新意识”，指具有创建的动机，情愿参加创建活动，并表现出肯定的创建意向、愿望和设想。“国际视野”，就是能够放眼世界，有世界胸怀、国际视野、国际素养。“和谐人格”，“优秀人才”，指在同龄人中，在某些方面表现出相对优秀的品质、才能。2.探究现代新型学校管理机制。探究现代新型学校管理的新方式，建立健全稳定而富于革新精神、能保证学校可持续发展的

30、管理体系与管理制度，形成民主、同等、开放、活泼、和谐的良性竞争局面，并以此带动学校文化建设。3.构建现代新型学校文化。在“平安校内、生态校内、数字校内、书香校内”的基础上，重点建设“学术校内、创意校内、和谐校内和华蜜校内”，形成学校的凝合力和向心力，形成全体师生员工的自我认同，并尝试构建一种学校、学生、家长、校友、社区相互融合的教化文化，建立学校的品牌形象，逐步实现以学校文化和校内精神办学的目标。4.建立开放性、发展性、国际化的课程体系。构建培育学生的现代素养、国际视野，适应学生特性发展和终身发展的独具特色的开放性、发展性的课程体系，为学生供应良好的教化资源。让岭红的学生都能接受全面而又富有岭

31、红特色的课程教化，培育其终身受用的某些技能、习惯，并渐渐形成个人发展的特长与特色。5.全面提升教学质量。形成互动性、探究性、实践性、生成性、艺术性以及资源高度整合的学科教学新局面，实现教学方式的根本转变，让课堂成为民主课堂、欢乐课堂、生动课堂、生命课堂、高效课堂，切实减轻学生过重的课业负担，让学生在课堂中享受学问、享受发展。确保各学科教学水平和教学质量处于全市领先水平，确保教化质量名列全市前茅。6.全面提高学生的身心素养。让学生形成健康的心理品质和健全的人格，具有深厚的中华情怀和国际理解力，敢于担当，追求卓越，发展自主管理、自主学习、自主成长的实力，具有良好的精神动力，具有高雅的审美情趣和优良

32、的人文素养，高尚的精神品位。让每一位学生都能养成熬炼的习惯，学会一两门熬炼技能，让岭红的每一个中学生都学会游泳，让每一位学生学会一门艺术技能。（三）阶段性目标分解第一阶段（20xx年1月-20xx年7月）目标：（1）初步建立现代学校管理制度，进一步提升学校现代教化技术水平，建立健全全员业绩考核评价体系和老师专业成长激励机制。（2）初步形成我校特色课程体系。形成校本课程、校本培训、校本教研体系；教与学方式转变初见成效，课堂质效显着提升。（3）改进优秀学生培育方式，初步形成学生培育立体化体制。（4）加快推动国际化进程，学校教化国际化初具规模。（5）提炼学校的文化内涵，丰富学校精神文化，形成岭红文化

33、建设纲要。（6）建立中共岭红中学委员会，完成各级党组织机构的调整。（7）实现后勤服务的重点转移，完成学校设施设备的优化。其次阶段（20xx年9月-20xx年7月）目标：（1）完善现代学校管理制度，形成敏捷、高效、民主的管理运行机制。（2）形成具有我校特色的课程体系，以高分通过深圳市课程特色学校验收，初步形成特色教学流派；有过半的学科成为全市的强势学科，绝大部分学科的建设水平达全市前列。（3）形成名师团队，取得国家级课题探讨成果。（4）学校教化国际化产生较大影响，建设“国际部”。（5）形成完备的优秀学生培育机制。（6）形成学校独特的精神文化，打造书香校内、学术校内、创意校内、华蜜校内，形成学校的

34、办学特色。第三阶段（20xx年9月-20xx年7月）目标：进一步扩高校校的影响力和辐射力，打造方式创新、质量优异的基础教化高地，开展多种形式的国内国际沟通与合作，并加大宣扬力度，在全市发挥窗口作用，在全省发挥示范作用、辐射作用，初步建成平安校内、生态校内、数字校内、书香校内、学术校内、创意校内、和谐校内和华蜜校内，建成在省、市享有良好声誉，在全国具有肯定知名度，集品牌、特色、卓越为一体的“深圳一流，国内著名”的品牌学校。（四）发展战略1.管理创新战略。名校须要积淀，但更要创新。优良的传统保证了学校上升到肯定的发展平台，但一些固有的陋俗或者陈旧的方法更制约着发展，要创建现代新型学校，更须要在管理

35、理念、体制、方法等方面，既有传承，更有创新。2.文化立校战略。依法治校，最终到依靠文化立校，是很多名校的胜利阅历，学校文化和校内精神是学校发展的灵魂和不绝的动力。优秀学校的传承，传承的核心是文化。3.课程提升战略。课程在基础教化中居于核心地位。课程集中体现了教化理念和教学思想，是落实培育目标的施工蓝图，是组织教化、教学活动最主要的依据，学校教化教学质量的提升，关键是课程的提升。4.老师发展战略。学校发展主要依靠老师队伍，而在现代教化背景下，教化的观念、内容、手段、方法在不断更新，不断进步，则就要求老师的教化观念、教化实力与现代教化同步发展，甚至应当超前一步发展。第三部分 主要任务与详细措施一、

36、探究现代新型学校管理机制，为志向教化供应组织保证1.建立可持续发展的运行机制。探究以行政组织为中心、以校外专家顾问团为指导、以校内专家组织为基础、以监督组织为保证的学校组织形式，形成行政、询问、监督相互制约、相互促进、和而不同的扁平化、低重心管理体制。2.学校聘请国内一流教化专家组成“岭红中学教化教学顾问团”，每年邀请顾问团来校为学校的发展提出指导看法，指导老师的教化教学行为，并对学校的办学状况进行评估。3.建立学校学术委员会，充分发挥校内专家在学校发展中的重要作用，使学术委员会成为学校办学的重要智囊组织，为学校品牌建设，为学校办学水平的全面提升供应智力和学术保证。4.扩大民主决策的范围。建立

37、决策询问审议问责制度，变内部决策为开放的程序化决策。学校吸纳社区专家和家长代表、校内各方面员工代表，参加学校重大事项的决策。5.调整、完善学校行政组织的设置，使之适应现代新型学校的建设与发展的须要。将政教处改为学生处，成立学生成长支持中心，以增加对学生特性化发展的支持力度；成立教化教学探讨指导中心和老师成长支持中心，加强学校对教化教学的指导性，增加对老师专业发展的支持力度。明确学校行政组织的基本职能，增加学校行政组织的执行意识和服务意识。6.切实放低管理重心，加强年级组管理，探究A、B年级组运行的新方式，实行“高校校小级组”的管理模式，增加年级的工作活力。7. 形成有效的常规运行机制。切实明确

38、各级管理人员的权力与责任，充分授权，加强管理的程序探讨，在一到两年内形成日常工作管理流程，增加管理的流程意识和规范意识，削减管理的随意性，降低管理成本，切实提高管理效能。8.创新员工业绩评价体系。改进学校目标管理体系，加大员工的创意评价力度，重视对员工工作效率的评价，建立员工多元评价制度，激励员工在探讨状态下工作，激励员工多向发展。9.切实加强党团组织建设。筹建中共岭红中学党委，加强学校党组织的组织建设、思想建设和作风建设，加强对工青妇工作的领导，充分发挥共青团、工会、妇女组织在教化教学中的作用。二、着力构建现代新型学校文化，形成学校独特的文化识别。1. 加强对学校文化建设的领导和策划。建立学

39、校文化工作室，负责学校文化建设的筹划、设计和督办。通过充分调研并充分询问专家看法，制定岭红中学文化建设纲要，对学校文化建设进行系统的布局与筹划。2.丰富学校精神文化内涵，塑造岭红独特的精神文化。接着丰富学校的办学理念、培育目标、教学理念等精神文化的内涵，找寻岭红痕迹，探讨岭红文化积淀，开展岭红精神和岭红人价值观的大探讨，提炼岭红精神和岭红人的价值观。完善校训、校风、教风等规训，在各种场合加以强化，使之成为全体员工的自觉行为；制订岭红人行为规范，让学校的办学理念、管理理念内化为全体师生员工的自觉行动。3.探究现代新型学校民主化的管理文化。吸纳多方面才智，探究现代学校管理制度，建立决策、询问、执行

40、和监督四者结合的机构设置和运营程序，建立决策、执行和监督三者相互制约、相互促进、和而不同的管理体系，探究建立现代新学校规范、民主的管理文化。5.努力营造创意文化。努力发展师生的创新意识，激励大胆创新，激励老师的教化和管理创意，诱发学生的创新意识，提倡师生在探讨状态下工作和学习，学校每年举办一届师生创意大赛，对师生中的优秀创意进行重奖。6.形成岭红独特的“讲坛文化”。定期举办“名师大讲坛”，尤其重视发掘校内名师的演讲主题；提倡各学科组不定期开设“科组讲坛”。设立面对全校师生的“岭红广场大讲坛”，既邀请校内外名师讲座，也邀请家长、校友、社区成员进行沟通，更重视发掘学生中的优秀人才，为学生供应展示的

41、平台。7.探究构建“老师、学生、家长、校友（学长）、社区”五者互动平台，学校的“岭红广场大讲坛”将定期开办“家长论坛”、“校友论坛”“社区论坛”，充分发挥家长、校友、社区对学生教化、学校办学的重要作用，尝试构建一种学校、学生、家长、校友、社区相互融合的教化文化。8.引导生态阅读活动向纵深发展。生态阅读是我校的品牌活动，将来的五年必需进一步提高生态阅读活动的档次。将生态阅读活动与图书馆建设结合起来，提高图书馆的现代化水平，提高图书馆的利用率，将学校图书馆建设成建设书香校内和学术校内的重要平台9.努力建设华蜜校内。以爱心、赏识、激励、关切、理解、包涵营造校内和谐氛围、华蜜生活。仔细开展阳光体育，为

42、师生健康服务，丰富校内文化艺术生活。构建丰富多彩的课程体系，最大限度转变教学方式，让学生享受学习，欢乐成长，渴望上学；细心呵护老师健康，解决老师后顾之忧，引领老师专业成长，让老师欢乐上班，享受工作，华蜜生活。10.创设多种文化活动平台，开展丰富多彩的文化活动。进一步加大对学生社团的推动力度，成立岭红学生社团联盟，提高“校内四大节”等文化活动的文化韵味，让每个学生都能参加到学校有形的文化活动中来，为学生供应熬炼的机会和展示风采、增长才能、张扬特性的舞台。11. 创建“一网一报三刊”校内文化媒体。提高学校学术刊物名师杂志和文学社刊物鹏翎的档次，完善和创新学校网站，创办岭红中学报和学生综合刊物，形成

43、“一网一报三刊”的校内文化媒体群，营造良好的文化氛围。12.重新规划校内物质文化的建设。以建设绿色校内、书香校内、文化校内为目标，提升校内物质文化建设的档次，加强校内文化建设中传统文化与现代文明的融合。13.刚好总结学校文化建设的阅历教训。每学年召开一次学校文化建设工作研讨会，总结成果，表彰先进，发觉不足，以促进校内文化建设健康发展。三、营造浓郁的老师发展氛围，为品牌学校建设供应师资保障1.建立老师发展支持中心。以老师发展支持中心为平台，努力为老师的专业成长供应各种可能的平台和支持。充分重视并努力创建条件加强干部和老师的职业培训和学历进修；加强和大陆各地名校及港澳、海外学校的沟通，开拓全体员工

44、的教化视野；培育干部和老师的世界胸怀，扩展员工的国际视野，提升员工的国际理解力和国际素养。2.提振老师的精神境界。以学校的精神文化建设为重点提升老师的师德修养和人生境界，重视老师在工作岗位的欢乐体验和创建精神的培育，努力营造老师实现职业志向和生命价值的良好氛围。3.实施“513”名师工程。激发资深老师内驱力，为资深老师创建进一步发展的平台，充分发挥资深老师的帮带作用。激励并支持老师成名成家，力争在本规划期内至少培育5名在全国有肯定知名度的专家型名师，每个学科至少培育1名在省内有肯定知名度的名师，每个学科培育3名在全市有知名度的名师。4.加大青年老师培育力度。依托学校学术委员会和各级名师工作室，

45、成立青年老师发展专家指导组。进一步完善中青年老师的培育机制，接着实行青年老师培育的“师徒结对”制，为青年老师供应出国、进修、拜师学艺等发展机会，让中青年老师早日成熟、成名、成家。5.以名师工作室和教研组为依托，努力搭建老师专业发展平台。（1）校本课程平台：通过校本课程的开发和建设，开发老师的学术潜能，提升老师的专业素养，让老师“学”有方向，“术”有专长，“教”有特色。（2）教化博客平台：通过教化博客的写作，促进老师的教化实践和反思，促进其自我感悟与发觉，激发其教化创建力。（3）校内讲坛平台：学校开设“名师大讲坛”“岭红广场大讲坛”，激励各学科组开设“科组讲坛”，为老师供应沟通平台。（4）论着发表平台：学校编辑出版学术期刊、校刊和校报，激励老师着书立说，对高质量的教化着作供应出版资助。（5）课题探讨平台。6.开展校内优秀老师教化教学“绝技”探讨。仔细总结身边老师的胜利典型，发掘每一位优秀老师的看家绝技，编辑成书，加以总结推广。对于尚不成熟的老师，激励其发展自己的成名绝技，让每一位老师都教有所长。7.加强教研组、备课组建设。转变和明确教研组、备课组的职能，努力将教研组建设成老师专业发展的学科指导中心，将备课组建设成课堂教学的探讨中心和基层管理组织。8.加强名师工作室建设：对已有的三个名师工作室，加强指导，供应最大帮助，尽量使其出成果、出特色，成为在全国有肯定影响的工作室；创建条件