2022年关于德育工作计划集合6篇.docx

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1、2022年关于德育工作计划集合6篇关于德育工作安排集合6篇时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的德育工作安排6篇，希望能够帮助到大家。德育工作安排 篇1本学期的德育工作，我们坚持科学的教化发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身，以民族精神教化、志向信念教化为重点，切实加强珍惜生命教化、心理健康教化和法制教化。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，找寻综合实践和各学科的结合点，培育学生实力，把学校的德育工作推上了一个新的台阶。现将本学期的工作安排如下：1.狠抓学生行为习惯养

2、成教化。习惯确定性格，性格确定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教化，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。2.通过多种形式载体，进一步实行了公民道德建设实施纲应 应求学生严格恪守“ 爱国遵守法律、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”基本道德规范。3.开展法制平安教化。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。值日老师提高责任感，规范活动要求，让学生在校内内进行平安活动。4.抓好各校班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家重大节日，纪念日，开展好各种活动。通过这些活动开展，陶冶了学

3、生情操，更增加了学生对祖国酷爱，使师生关系更近了，学生更加酷爱学习了。5.在课堂教学中树立面对全体素养教化。加强基本功训练，提高自身素养，树立“只有老师先行，学生才能行意识”在体验教化中做好“小主子”指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了说教道理，从被动接受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学生学习主动性。6.统一老师对德育工作重应行相识是做好德育工作基础。每一位老师必需先教学生做人，为学生做出榜样，才能培育出健全人格“复合型”人才。7.强化实践。德育工作只有通过师生主动参加，才能收到良好效果。德育工作安排 篇2新学期的工作已经起先，为了开展好班级德育工作，加强对学生

4、的德育教化，促进班级管理工作更上一层楼，现将本学期的班级德育安排如下：1、仔细学习、实行学校德育工作安排，领悟精神实质，强化学生习惯养成，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教化，把各项管理工作落到实处，引导学生讲文明话，做文明人，培育学生良好的思想行为习惯。2、仔细学习小学生守则、小学生日常行为规范，并做好实行和实施，把思想政治教化、纪律教化、法制教化、健康教化、科技教化、环保教化、平安教化等作为重点，遵循由浅入深、按部就班的原则。3、加强心理健康教化，培育学生良好的心理品质；通过加强法制教化，不断增加学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪遵守法律的良好

5、习惯；培育学生的创新精神和实践实力，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。4、学期初，通过主题班会，结合政教处的工作支配并结合班级学生特点，对学生进行专题教化：班规、班约的制定与执行，尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教化，学规范、守规范的学习教化。5、通过开展多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实际活动、评比活动等，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教化，培育学生良好的思想道德和责任感。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。6、把敬重父母，敬重师长，敬重别人

6、的劳动，等教化放到重要的位置上，努力做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。7、加强对学生的平安教化，强化学生的平安意识。学生的健康、平安关系到千家万户的华蜜，所以班主任把对学生的平安教化，强化学生的平安意识作为一项重要的工作。本学期，主要对学生进行以下平安教化：共同学习交通规则，提高自觉遵守交通法规，增加交通平安的意识；加强对学生的防溺水学问的教化，提高防溺水实力；教化学生增加饮食平安卫生意识，杜绝到不卫生的摊位上吃饭，留意识别过期变质的食品；加强防火学问的学习，提高学生的防火实力和火中逃命的实力；组织学生学习防雷电的学问，提高防雷电的实力。力争通过增加学生的平安学问，提高学

7、生的平安意识，达到防患于未然的目的。8、抓课堂常规：上课，作业，学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要仔细完成，一丝不苟，养成习惯。每天提前预习功课，刚好复习，懂得“温故而知新”,课前摆好学习用品，起先让学习委员监督检查，逐步形成习惯。新的学期里我肯定严格执行以上工作安排，以保证学生思想品德的健康发展。为六年级的小学生活画上完备的句号。德育工作安排 篇3一、重视情感教化幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教化放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教化幼儿酷爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关切

8、他人等。二、重视性格培育每位幼儿都能够保持乐观开心的心情，主动活跃的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿接受集体制度规范的约束等。三、重视幼儿的生活自理实力和独立实力的培育每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。四、进一步加强礼貌教化与纪律教化每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“感谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。五、建立良好的师

9、生关系和同伴关系老师对待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，老师要做到同等对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特点，关切和爱惜每一个孩子，对于须要帮助的幼儿刚好赐予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊须要得到帮助和指导。德育工作安排 篇4一、指导思想学校年度工作安排中已经明确提出把加强学生德育工作作为年度工作重点之一，为扎实推动我部德育工作，全面提高我部学生思想道德素养，促进学生全面发展，把加强学生德育工作落到实处，特制定此安排。初步规范学生德育管理工作，初步形成具有我教学部特色的德育工作特色。二、成立计算机教学部德育工作小组组长：叶恩胜副组长：谢剑、

10、王礼刚、李秀华组员：协管老师、各班主任三、工作目标1、学生犯罪率为0，重大平安事故发生率为0，学生流失率低于5%。2、提高德育管理队伍的理论水平及管理水平，建设一支强有力的德育队伍，提高班主任工作主动性，加强执行力。3、以常规管理为基本，以主题活动月为主线，通过一系列德育教化工作对学生实行潜移默化式德育教化。4、提高宿舍管理水平，内务整齐、卫生干净、物品摆放整齐。5、规范各班班容班貌，使大部分班级的班容班貌能随时接受检查。6、班级集体荣誉感有所加强，在大型活动能表现精彩。7、充分发挥学生干部作用，实行学生自我管理。以学生干部为榜样对学生进行渗透教化，尽力打造一支素养过硬的团委学生会干部队伍，为

11、教学部工作的全面上一个新台阶做出他们应有的贡献。三、主要工作及措施：(一)班主任队伍建设方面1、加强班主任队伍建设，提高班主任理论水平、管理水平。教学部每月召开班主任工作阅历沟通会，促使班主任队伍学习优秀，共同进步，形成健康、上进的团队气氛，让班主任有实力管理，知道怎么管理。通过班主任培训树立班主任高度工作责任心，深化德育让班主任情愿干，想干而且会干，知道怎么干。2、健全班主任例会制度。每周日召开班主任例会，对上周工作进行小结和这周工作布置。3、健全班主任工作评估体制，进一步完善班主任工作量化考核方案，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。实行班主任技能竞赛，通过竞赛提高班主任

12、的综合业务水平和实力。(二)学生德育管理1、以常规管理为基础，每月开展一系列德育教化工作。常规工作常抓不懈，每月进行仪容仪表、班容班貌、板报等各项评比，评出每月的文明班级，督促班级建设。严格抓好学生考勤，确保校内平安、文明。2、加强教学部德育环境建设，提升全体老师德育理念。抓管理，重参加：扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持说教与身教相结合、耐性教化与严格管理

13、相结合的原则，全面关切、爱惜学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。3、学生管理与团总支工作相互协作，充分利用晨跑、班会、广播站、沟通园地、学生风采、主题活动等，加强对学生爱国教化、养成教化、生命观教化、文明礼仪教化、公德意识教化和心理健康教化，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。4、重视家庭、社会与学校教化相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教化，促进学生健康成长。利用本学期召开家长会的契机，让家长主动参加学生管理，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、

14、家长的指导下强壮成长。5、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。学生干部、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是学生的榜样。联合教学部团总支定期对他们进行培训，充分发挥他们的主动性，发挥他们的引领作用，使他们带动更多的同学一起进步。6、进一步完善班级量化考核细则，加强管理力度，力求量化公允合理。量化考评每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事务和重大平安事务的班级，评优评先实行“一票推翻”。(三)宿舍管理1、定期召开班主任与教官联席会议，统一思想，统一管理方式，使学生的管理由班主任和教官共同协作完成。2、规范宿舍管理。以每日的

15、宿舍量化为基础评出每周的文明宿舍，在此基础上评出每月的文明宿舍，教学部进行适当嘉奖。每日的下宿舍住的老师需对宿舍管理进行督促检查，同时对教官的工作进行检查。3、教学部参加教官的工作绩效评价。每月教学部组织人员不定期对宿舍进行抽查。(四)其他1、法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益。2、加强问题学生转化工作，做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责

16、，多帮助。德育工作安排 篇5一、指导思想：深化落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX20xx），以xx区中小学效能评估(德育管理部分)和XX年度xx区中小学德育工作指导看法为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教化理念，推动德育创新，加强社会主义核心价值体系教化，立德树人，切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践实力。努力变更学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育影响，形成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量服务。二、工作支配：（一）重点工作：1.

17、行为习惯养成教化；2.特色班集体建设；（二）常规工作：3.班主任队伍建设；4.学生队伍建设；5.节日与主题活动；6.学生社团活动；7.家校联系；8.卫生与心理健康教化；9.平安教化与平安工作。三、详细措施：1.行为习惯养成教化：（1）建舆论，同心同德；通过行政会、老师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教化的重要性，以及学校在这方面工作的详细准备和措施，使得大家同心协力，共同为培育全校学生良好的行为习惯而努力。（2）定途径，找准抓手；将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教化的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果运用两方面做重大调整，希望以此促进全校

18、学生良好行为习惯培育，变更全校学生整体精神风貌。（3）抓程序，环环相扣；将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别给予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此渐渐变更学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们细致比照要求，仔细检查，客观量化，刚好反馈；德育领导小组刚好汇总，仔细分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教化方面作出详细指导；开展行为习惯养成教化阅历研讨活动，推广阅历，解决问题。(4)多展示，深化人心；以“花”与“刺”为主题，利用大晨会、宣扬栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行。通

19、过宣扬、展示，渐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正看法，同时在细微环节上给大家指导，提高行为实力。2.特色班集体建设：接着发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，细心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫探讨为主的科普教化”为特色的班集体，形成xx小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广阔班主任深化开展特色班集体的探讨与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色显明。（1）班级舆论；突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长同心同德，为建设特色班集体而共同奋斗。以“

20、班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。（2）班级环境布置；突出环境育人功效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教化意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动。（3）班级岗位设置与管理；突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培育全体学生的责随意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。（4）班级活动；突出活动育人功效。结合学校

21、德育工作任务、上级各项活动和班级实际状况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。3.班主任队伍建设：（1）专题学习；新学期，我们将接着加强班主任基本功学习与培训，对班主任专业基本功（齐学红主编）中的“班级制度建设”和中小学德育管理操作实务（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深化学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教化工作。深化开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理实力和思想教化水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与

22、主体关系：注意学生自主管理，自行设计，自我教化；2、放手与放任关系：提倡老师细心管理，细心设计，细心教化；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。指导班主任们改革整体化的管理方法，注意班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增加四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并仔细上好每一门（班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教化效果。3、法制意识：增加法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责随意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。对

23、新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟识班主任工作，学习驾驭班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。（2）沟通研讨；我们结合培育与实践主题每月支配一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教化、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行沟通探讨，努力提高班主任老师的思想教化水平和班级管理实力。（3）内引外联；我们还将采纳“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。本学期，将组织四至六名班主任参与南京市

24、心理健康老师培训活动，组织一名班主任参与南京市心理询问员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参加人员全部拿到心理健康老师、心理询问员资格证。本学期学校力争承办一次片德育沟通研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参与每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。4节日与主题活动：（1）思路清楚、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教化月；十一月为艺术教化月；十二月为法制教化月；一月为志向教化月。将主题教化与爱国主义教化、民族精神教化、革命传统教化、行为规范教化及学校的其他教化活动紧密结合。（2）程序规范，追求高效；全校性的活动

25、，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有安排，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能干脆反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场（特殊对于高年级）。（3）细心策划，真情体验。接着加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，细心策划，追求实效。并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动探讨的深化开展。本学期实行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校1XX年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥

26、群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。5.学生队伍建设组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，刚好对学生队伍活动成效进行宣扬，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充溢学生队伍，让更多的学生在参加校级、班级管理与服务工作中成长。结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让xx小学的志愿服务团队凸显特色，成为xx小学生憧憬的团队，成为xx小学生成长的基地。6学生社团活动；以“欢乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。依据教化教学活动的须要，组织、组建临时性团队，根据学生

27、社团建设标准，规范开展活动、参与竞赛，力争好成果。7.家校联系：（1）用好“家校通”平台；接着保持我校“家校通”运用的良好态势，按要求完成信息、成果、评语的发送工作，本学期还要加大特性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特殊表现刚好地反馈给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教化提出针对性的指导和帮助。（2）规范班级家长qq群和班级主页建设；班主任主动参与班级家长qq群探讨，主动引导家长开展家庭教化研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的沟通，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣扬活动与教化指导工作。有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创建一个沟通、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通

28、。（3）开好家长会、办好家长学校；开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，仔细组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要刚好报德育处备案。本学期将组织一年级家长学校活动，仔细根据家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，仔细打算，扎实授课、刚好总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教化和学校教化水平。（4）家访和校访；接着坚持集中家访和自由家访相结合的原则，激励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校供应好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，激励家长到学校和老师们沟通、沟通。8.卫生与心理健康教化：依据学校

29、卫生室工作安排，利用班会、晨会进行对学生进行卫生学问的宣扬和教化，培育学生良好的学习、生活、熬炼的卫生习惯。以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动支配，仔细组织各项专题卫生教化活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，刚好上报活动信息。学校心理询问室正常起先心理询问活动，做好询问记录，爱护好询问学生隐私，帮助学生解决心理障碍；依据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座。加强心理询问老师和心理询问员的培育，举荐参与市级的学习与考证。9、平安教化与平安工作。利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行平安学问的宣扬和教化，尤其要充

30、分利用网络平安授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，主动参与各项平安教化活动，增加学生平安意识，提高学生自护、自救实力。做好学生交通平安档案，每月会同平安保卫办公室进行一次全校平安工作检查，消退平安隐患，保证学校教化教学和各项活动的平安。重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保孩子平安上、放学，家长接送到位；对乘车学生加强候车与乘车平安教化，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车平安工作。四、每月工作支配九月份：主题：行为习惯养成教化1学校、班级德育工作安排；2班级环境布置；3实行一年级新生培训活动；4组建新一届红领巾监督岗，并于第一周正式起先各项常规检查；5进行班委选举，

31、组建班委会，做好培训工作，主动开展班级管理与服务工作。6.做好设岗育人工作；745期家长学校开学、授课、家委会会议；8“国庆节”庆祝活动；9读书节活动（相关竞赛）；10.行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动；11.做好一年级学生的队前教化。十月份：主题：爱国主义教化1建队日活动，汲取一批新队员；2班队会观摩活动、创新升旗仪式；3两个学生管理小队例会；4校内、班级文化建设；5.读书节活动总结表彰。十一月份：主题：艺术教化1“艺术节”系列活动；2.召开16年级学生家长会；3班队会观摩活动、创新升旗仪式；4开展社会实践活动；5大队委改选。6.参与心理健康老师培训；7.贫困生扶助活动。十二月份：主题

32、：法制教化1开展“强身健体”欢乐体育活动（冬季三项赛）；2平安法制主题活动；3.庆祝新年活动打算；4班主任专题培训；5.班队会观摩活动、创新升旗仪式；6.心理健康专题讲座；一月份：主题：志向教化1做好各类评优活动；2做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结；3班主任工作考评；4寒假活动布置；5班主任工作阅历沟通。（详细活动以每月工作备忘录和通知为准）XX.8德育工作安排 篇6一、指导思想仔细学习，以科学发展观为导向，结合学校工作重点，确立“让师生共同成长”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强老师队伍建设，加强学生行为规范养成教化的常规管理，深化“绿色学校”的育人功

33、能，提升“文化建设学校”的品位，巩固“市一级学校”的教化成果，努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境。二、工作目标遵循中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、关于进一步加强和改进师德建设的看法，进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想，以平安校内、绿色校内、和谐校内、校内文化建设为动力，进一步完善常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，把德育工作与常规管理、学科教学有机地结合起来，推动学科改革，提高师德水平，培育学生良好的行为习惯。三、工作要点及措施（一）抓好队伍建设，提高老师专业水平1、加强领导，完善管理体系。成立以苏伟民校长为组长

34、，各职能部门责任人为成员的德育工作领导小组，把师德建设作为一项事关教化工作全局的大事，纳入学校总体规划，贯穿于管理工作的全过程。加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一样的工作格局。2、加强师德教化，提高师德修养。建立和完善培训学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教化。以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，以创新师德建设的方式方法，在老师队伍建设中做到师德教化与老师心理健康教化相结合，提升老师师德及心理健康水平。每一位老师要严格执行中小学老师职业道德规范，遵守考勤和请假制度，

35、规范网络资源的运用行为，上班时间不得上网玩嬉戏、闲聊、炒股、购物等与工作无关的网络运用，规范老师办公形象，增加老师教书育人的使命感、责任感，工作的紧迫感和危机感，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，构建同等、民主和谐的师生关系。3、弘扬高尚师德，树教化新风。以庆祝老师节和表彰优秀老师为契机，开展“崇教厚德，为人师表”的评优评先树标杆活动，通过宣扬阵地，广泛宣扬老师先进事迹，进一步提倡尊师重教的良好社会风尚，引领老师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用，要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造深厚的主动向上的校内文化氛围，促进师德

36、建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。4、严格考核评价制度，增加老师工作主动性。进一步完善万江试验小学教职工绩效量化评定考核制度，建立师德考评制度，师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则，重视日常表现评价、常规教学检查等评价，把评价作为嘉奖、年度考核、职务聘任、派出进修和评优嘉奖等的重要依据。营造“崇教厚德，为人师表”良好氛围，使全体老师自觉地根据中小学老师职业道德规范履行老师职责。定期召开教代会，保障教职工当家作主的权利，凝合教职工的才智和力气，推动学校发展的进程。5、加强技能培训，提高老师专业水平。

37、以构建“学习型”老师队伍建设，为契机，以“加强德育试验探讨”为手段，工作中要潜心探讨学生、探讨课堂，特殊是转变育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，使学校全面形成全员育人、全过程育人的机制，做到时时事事到处皆德育的立体化的德育管理体系，真正落实素养教化在学校教化中的主体地位。加强班主任建设，通过对班主任的校本培训，利用班主任工作例会、论坛等形式，引导班主任树立正确的教化观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级实务技能及班队活动设计等方面的实力；重视骨干老师的培育，不断创建条件，为年轻老师搭建成长平台，有安排地组织老师开展“集中培训、专题培训、研讨沟通”等专题活动；加强老师

38、个人业务学习进修，做好学习笔记，撰写教学随笔，练好“三字”（硬笔、粉笔、毛笔），使老师们不断夯实专业学问底蕴，为打造“三名工程”的名老师创建条件，努力向科研型老师迈进。（二）加强基础教化，培育文明学生1、深化爱国教化。围绕“中华魂国庆60周年庆典”主题读书活动，开展“讲一般话、写规范字、读经典书、做文明人”的活动，加强书香校内文化建设，进一步养成学生良好的行为习惯，用多种评价树德育典型，提高学生思想道德水平。接着规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，要充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地以及丰富的人文资源等阵地的宣扬作用，深化“爱国、遵守法律、诚信、知礼”现代公民教化，“文明东莞三有序”教化，“

39、感恩”教化和爱国主义教化；要充分发挥少先队组织作用，以重大节日（老师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）开展形式多样、内容丰富的校内活动活动，使学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚毅、乐观等优良传统美德教化。使校内成为弘扬正气，团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园。2、狠抓养成教化。主动开展学生“良好习惯养成教化”实践和探究，以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手，结合中小学生守则、小学生行为规范及学校平安管理制度为主要教化内容，加强校风、学风、班风建设，通过“共同成长”活动记录状况反馈，强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成；行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教化。通

40、过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，到处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，全面推动德育工作的开展。3、开展心理健康教化。以“培育学生健康的心理素养”为目标，重视心理健康教化的探讨，完善心理询问室建设，开设心理建康课程，设置心理询问信箱，实行心理健康专题讲座，帮助学生培育良好的特性品行和健康心理素养。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生刚好进行心理辅导。培育学生健康向上的心态，增加适应社会实力和抗挫折实力。二要常常性通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健

41、康教化。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。4、加强法制、平安教化。深化开展平安文明校内创建活动，通过宣扬、检查等手段，大力宣扬平安工作的重要性。发挥交通、消防、卫生部门及法制副校长的作用，加强校车、食堂、午休的长效管理机制建设，开展交通平安、消防平安专题讲座和法制学问专题讲座，通过消防平安演练、观看平安教化影视片、发致学生家长的一封信、用好xx市中小学生法制教化读本、整治校内周边社会治安环境及问卷调查等形式，创建平安文明校内。5、开展主题实践活动。充分发挥少先队组织作用，结合xx市“讲文明、树新风、讲道德、做好人”主题教化实践活动为中心，

42、以主题月为活动载体，结合各节日，细心设计和组织开展内容丰富、形式新奇、富有吸引力的道德实践活动，如推普周、读书节、参观考察、公益劳动、敬老助残、感恩老师、感恩校内、爱心捐献、助贫帮困、主题队会等，把德育基地、社区服务与探讨性学习、德育课程结合起来，努力构建以学会做人为核心、以生活德育理论为基础的新的德育课程体系。（三）加强阵地建设，优化育人环境努力创建良好的育人环境，提升和谐校内品位。一方面，严格根据xx市教化局关于进一步加强中小学校校内文化建设的若干看法，接着深化推动校内文化建设，充分发挥黑板报、宣扬墙、红领巾广播站的作用，让每一堵墙，渲染校内文化氛围；另一方面，接着加大校内卫生的保洁工作和

43、校内静化绿化工作，促进学生酷爱自然、养成良好的卫生习惯，确保校内树木葱郁，绿草如茵，靓丽、光明，形成一个拥有现代文化气息与关爱环境、崇尚自然相结合的和谐校内。（四）亲密学校、家庭、社会联系，发挥教化合力重视学校、家庭、社会三结合，构建和谐家校的联系，主动推动“三结合”教化，广开渠道，营造学生成长的良好社会环境。通过开展“千师访万家”活动，拉近老师、学生、家长之间距离，构建同等和谐师生家长关系环境，促进学校教化与家庭教化之间形成合力，共同担负起培育素养高，实力强，会创建的一代新人的重担，促进学生整体素养的提高。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页