2022年关于小学教师教学计划模板锦集八篇.docx

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1、2022年关于小学教师教学计划模板锦集八篇关于小学老师教学安排模板锦集八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将起先支配今后的教学工作了，须要好好的对接下来的教学进行安排了。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我整理的小学老师教学安排9篇，希望能够帮助到大家。小学老师教学安排 篇1在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作安排来制定我的个人教学工作安排。一. 加强学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时

2、代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎

3、实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自己探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教化一样性。3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法主动参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”

4、、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏实力。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓

5、之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新实力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自己的一点力气!小学老师教学安排 篇2一、学生学问实力学习习惯分析二年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。二、教学目

6、的任务1、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。2、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。三、教学重点难点教学重点引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。四、完成任务的措施1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。五、课时支配每课支配一到三课时完

7、成，机动课时两到三节，考核两课时。小学老师教学安排 篇3新年伊始，我们便起先了新的学期，我带领的学生进入了小学的最终一学期，教学工作更是重要，在这个崭新的学期里又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下安排：一、指导思想：本学期教学工作仍将以深化实施素养教化为目标，以培育学生为详细任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画学问结构图、说教材”活动，提升自己的业务实力，努力提高学生综合素养，主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。二、思想方面：酷爱党，酷爱教化事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制

8、度，刚好更新教化观念，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、教研工作：我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。四、教学常规：由于六年级的教学工作时间紧、内容多、任务重，因此

9、必需对教学工作做到有安排、有步骤、有效果地进行。依据本班学生的实际状况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注意”，体现“五个要素”。“三个注意”即注意创设轻松和谐的教化氛围；注意多种教学手段及教学艺术的综合运用；注意培育学生的自办法识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应留意调

10、整情感，创设情境，激发爱好，激励学生探究运用，引导学生创建性地学。1、仔细备课加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力气，把握大纲要求，深钻教材。这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最终协调统一。保证传授学问的正确和同组各班的一样性。课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路。切实向分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学

11、讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于相互帮助。2、培育学生良好习惯。依据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培育学生的预习、复习的实力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要刚好做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。3、合理布置作业。本学期依据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要依据学校的方案，根据自己制定的安排去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，依据学生的状况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习爱好，提高学习效率。同时按大纲要求

12、，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要刚好、仔细，重视讲评，督促学生刚好订正错误。4、仔细辅导学生辅导学生分层次进行。依据学生成果档案，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的驾驭。对成果较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、抓好复习毕业班的教学，特殊是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保学问点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习安排，组织学生对所学学问全面系

13、统地复习。五、预期目标：作为我校年轻老师，我在教学中更注意于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习请教，以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。让我们的学生和我共同努力，不留下缺憾。小学老师教学安排 篇4一、基本状况分析四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。）“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围

14、绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。）“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。）“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友宠爱。二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。2、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学

15、生美术表现和美术创建的欲望。三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。五、阳光书写的要求1、作业本封面要仔细填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整齐。小学老师教学安排 篇5新的学期又起先了

16、，为了使自己的教学跟上学校工作安排,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排如下：1、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻xx年-20xx学年其次学期工作安排，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充

17、哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负

18、担。3、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面

19、提高自己的教学水平。5、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学探讨有关的书籍外，也有目的有安排地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。小学老师教学安排 篇6伴着清爽的秋风，一个新的学期又如期而至。新学期起先，特制订如下优秀老师新学期工作安排：一、自身发展。在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教化教学实力。主动参与学校组织的各项教化活动，主动参与政治

20、业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的教化教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记；教学中虚心向他人请教，学习，吸取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教化教学工作安排。二、班级管理工作。1、卫生清扫靠大家。指导学生仔细做值日，不留卫生死角。2、建立有凝合力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，帮助班主任班级管理工作安排。3、细心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清爽、有竞争意识，充溢快乐的班级环境。三、教化教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设具体，生

21、成精彩。2、上课是学校教化教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的主动性，精确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注意分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让胜利光顾每一个学生。3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。4、课后刚好仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。5、作业批改刚好仔细。对学生的辅导要时时到处。早自习是一天中最好的时间，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。有目的、有安排，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步安排。在实

22、际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。小学老师教学安排 篇7环境教化是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严峻的环境污染、被严峻破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中老师要擅长挖掘环境教化题材，找到“渗透点”和“结合点”对学生进行环境教化，提高学生环保意识，树立“爱惜环境、爱护环境、从小做起、从我做起”的思想。当今，环境爱护已成为全球共同关注的焦点,爱护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境爱护，首先必需抓好环境教化工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境爱护” 列为基本国策，并建议从幼儿园到高校开设有关环境教化的课程。对孩子进行环保教

23、化，提倡“爱护环境，从小做起，从我做起”，“关切环境就是关切自己”。因此，对学生进行环保基础学问教化，培育树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文老师，我认为，对学生进行环保教化，要联系小学语文教学的详细实际，可以寓环保教化于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。一、寓环保教化于教学前五分钟当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么*广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场?缘由就是人们都乱扔垃圾。 “让垃圾远离我们吧!”;当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还讪笑：有病!“who is ill?(谁有病?)”;夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒

24、店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠， 我问：“哪里是我们的家?哪里有我们立足之地?”。经过教学前短短几分钟，使学生慢慢相识到环保的重要，树立环保意识，爱惜环境，爱护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。二、寓环保教化于语汇教学中语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教化贯穿渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生相识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特殊重视其爱护，设立了特地的爱护区。像孟加拉虎、象等一些面临灭亡的动物，世界各国都实行了有效的爱护措施。只不过我们常能见

25、到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们逍遥自在地生活在它们的家园里呢?从这些语汇教学中，可以教化学生爱惜动物，爱护生态环境，思索人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。三、寓环保教化于课文教学中小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中细心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有干脆或者间接可以用来进行环保教化的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如桂林山水、三亚落日、草原、林海黄果树瀑布等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字观赏自然景观的漂亮之外，老师可适当拓展教学目标，引导学生相识到，只有环境爱护得当，自然的漂亮才能

26、得以永恒;有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教化课文，如：访问环保专家方博士、麋鹿、海洋21世纪的希望、游自然动物园、特别的葬礼等，老师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。四、寓环保教化于课堂练习中课堂练习，除了巩固所学学问，也可设计环保教化渗透其中。如四年级下册第三单元有一个看图探讨的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生细致观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡;沙滩上有人在野餐，水里有人在逍遥自在地游泳;天空，孩子们在试飞航模;海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊!引导学生分析这样的画面，使学生对人

27、与自然和谐共处的美景产生憧憬之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教化所必需的。五、寓环保教化于课外活动中虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教化的内容，但其深度和广度还远远达不到面对可持续发展的环境教化的要求。因此，须要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教化的内容渗透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培育学生爱护环境的社会责任感。如：学了云雀的心愿后，学生可以依据自己的实际状况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校内花坛、草坪制作环保标语：爱惜环境!不要攀折花木!勿踏草地!在室内可以张贴： 保持清洁!别抽烟!禁止吐痰!别乱扔垃圾!勿扔

28、纸屑!别随地吐痰!等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保学问，从小事做起，爱惜环境，爱护生态。总之，小学语文教学，不论是课堂还是课外教学活动，都可以渗透环保教化的基础学问、环保意识，这些活动，不但可以活跃教学气氛，丰富教学内容，拓展学生学问面，调动学生学习主动性，启发心智，促进素养教化，而且能与我国实施的可持续发展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培育更多的高素养人才。小学老师教学安排 篇8一、指导思想：以“三*代表”重要思想和总*记在全国优秀老师代表座谈会上的讲话为指导，全面贯彻党的教化方针，深化贯彻实施新修订的义务教化法，仔细落实“教化质量管理年”各项工作，全面实施素养教化，努力

29、提高教化教学质量，与时俱进，大胆探究，力争在管理创新、教学创新、特色创建、质量提高等方面有所作为，促进教化持续协调健康发展，创办人民满足的学校。二、加强管理，提高效益：1、加强学校内部管理，在教化教学、老师、学生、后勤、学籍、平安等方面都要建立完善的管理制度，职责落实到人。2、提高管理效益，在管理过程中要驾驭统筹支配、分清轻重缓急，点面结合的管理方法，要落实到位每一项工作，注意结果，更要注意过程，要在详细管理过程不断锤炼管理艺术，提高管理水平，最终的目的是要提高管理效益。3、按新修订的义务教化法和厦门市教化局关于进一步减轻义务教化阶段学生过重的课业负担的通知要求，进一步规范办学行为。仔细学习实

30、行厦门市小学校教化教学常规实施看法，进一步完善管理制度和责任制度，实行有效措施，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面发展。三、德育为首，体验为主：1、以岗位大练兵和师德建设年活动为契机，扎扎实实开展好每一项活动，让每位老师在师德方面都得到提高。2、遵循近一点、实一点、小一点、细一点、活一点的原则，以行为规范养成教化和专题活动为载体和抓手，通过开展丰富多彩的体验活动，进一步增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。3、加强校内文化建设，营造良好的育人氛围，做好家长学校和家务委员会工作，做好社区教化，使学校教化和家庭教化、社区教化能够紧密结合起来，形成三位一体的德育网络。四、

31、的确加强学校特色创建，力争有阶段性成果：要依据上学年制定的创建特色校方案，有安排、有步骤地组织实施，依据实际不断探究、积累、调整、完善，在工作方式、方法上有所创新，有所突破，力争再通过一个学期的努力，有阶段性成果呈现。五、狠抓教学常规管理，教科研同步发展：l、以海沧中心小学提高教化教学质量十项措施、海沧中心小学提高老师业务素养十项措施为抓手，结合本校实际，立足平常，狠抓教学常规管理;学校领导将大部分时间用于检查指导老师德教化教学工作，采纳听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进行，并适时公布检查结果;加强过程性管理，加强对老师教学全过程的监控。2、学校各层面都要开展丰富多彩的

32、教学探讨活动，各教研活动要与课题探讨紧密结合在一起，以校本教研为主体，尽可能支配老师外出参观、学习、培训，各种教科研活动要提前做好打算，定时间、定人员、定主题，定地点，注意老师点滴成果的积累。六、巩固“双高普九”成果，促进学生全面发展：1、要确保入学率、巩固率达百分之百，按省颁课程安排开足开齐各学科课程。2、要用足用好各种教学设备，创设条件培育学生特长，促进学生全面发展。3、做好省级“对区督导”各项工作。七、强化质量意识，努力提高教化教学质量：l、进一步完善教学质量全程管理体系，狠抓教化质量，切实加强教学常规管理，进一步完善学校教学工作检查、评价、监督体系，切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价

33、5个环节的管理;让每位老师明确，教化教学质量不仅是学校生存和发展的生命线，同时也是老师本职工作最重要的部分，要让每个老师都有危机感和紧迫感;要进一步落实行政领导、老师听课制和教学开放周活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进;要加强教学质量管理工作，实行目标管理与动态管理相结合，加大教学质量目标管理的过程考核和终结考核力度，不断改进教学工作，卓有成效地大面积提高教学质量。2、以教化质量管理年为契机，强化质量意识，加强质量监控。3、加强对毕业班教化教学的指导，每月参与学区一次质量监控，召开毕业班老师教学工作研讨会。4、要在导优辅差、分层教学方面有所创新，拿出符合本校实际的毕业班工作方案，力争在总体成果(面)和考特色校(点)方面都有所突破，尤其是点上的突破，要有实质性的措施。5、切实加强对辅读班工作的领导，不断提高辅读班老师的专业素养和教化教学水平;与残联等部门亲密协作，摸清三类残疾儿童底数，以加强启智教化为切入口，提高我校特别教化工作的质量与水平，不断提高特教教化质量。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页