2022年关于教务处工作计划范文集合五篇.docx

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1、2022年关于教务处工作计划范文集合五篇关于教务处工作安排范文集合五篇指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，我们又有了新的工作，是时候仔细思索工作安排如何写了。但是工作安排要写什么内容才能正确的呢？以下是我为大家收集的教务处工作安排5篇，欢迎大家共享。教务处工作安排 篇1本学期美术科组以学校工作重点为中心，借助本年度“深圳市中小学办学水平评估”工作将走进南华的强劲东风，抓住契机，接着聚焦课堂，努力提高全体老师的教化教学水平。以课堂为核心，围绕课堂教学，接着主动探究教与学方式的转变，落实以学生为主体的探究、合作模式的推动工作，全面贯彻区教化局、教研室有关文件精神，依据区美术学科教研工作重点，落实

2、各项教化教学任务。一、落实常规教学1、关注课堂教学，关注教学质量，仔细钻研教材，仔细备课，规范教案的书写要求。2、做好课堂教学组织工作，规范课堂教学，努力提升课堂教学效率，促进全体学生均衡发展，促进学生良好习惯的养成。3、围绕“教与学方式转变”的中心工作，深化课堂。每位老师上好本学期的教研课。4、接着坚持每两周一次的学科组教研活动，落实集体备课、共同参加教研，结合本学科特点，研讨有效教学模式。5、树立不断学习的理念，开展读书活动。要求每人读一本专业书籍，在教研活动中沟通读书心得。主动参与校本培训，对信息技术培训、学科专业学问培训，要仔细做好笔记，并学以致用，服务于教学。二、提升校本研修1、接着

3、深化校本课题探讨工作。主题在书画教学中培育视察实力。2、主动参与申报专业培训，并学以致用，服务于教学。三、落实“书法艺术教化试验”课题的探讨与实施。工作重点支配安排三月1、参与区、校开学相关工作会议2、制定美术学科安排3、组织实施其次课堂4、参与福田区中小学生艺术展演活动5、参与20xx年福田区中小学美术优秀教研科组评比活动6、教案检查7、第一次校本培训四月1. 参与福田区中小学美术老师专项培训2. 其次次校本培训3. 科组主题研修及课题探讨工作检查4. 科组展示课活动沟通五月1. 参与20xx年福田区电子邮集制作和生肖邮票设计竞赛活动2. 参与20xx年福田区中小学生景物写生活动，由各学校选

4、拔选手进行现场写生3. 举办第20届科技艺术节4. 教案检查5. 科组展示课活动沟通六月1. 参与“规划、创办学校美术馆、艺术长廊”阅历沟通，以及开启艺术家进校内活动。2、参与20xx年福田区中小学（四年级、八年级）美术学业水平测试工作3、参与与手拉手学校的教学沟通4、收集资料更换宣扬橱窗5、科组展示课活动沟通总结6、校本培训7、教案检查8、科组工作总结9、期末复习学科考试，评价总结七月学期末资料回收教务处工作安排 篇220xx年是学院全面落实中长期发展规划的重要一年，实现三年教学工作安排的关键年，在院党委和行政工作安排指导下，教务处以全面推动本科办学水平评估指标体系落实与达标为目标，以实施学

5、分制教学管理为契机，进一步加大教学改革和教学基本建设力度，进一步强化教学行为的规范和教学质量的监控，进一步提高教学运行质量和教学管理水平。1、抓好教学基本建设，全面落实和推动“12512”工程。3月底前将完成若干个重点试验室的遴选工作和其次批市教委和院重点建设课程立项启动工作；4月份完成20xx年校内试验室建设项目的立项审批并起先建设；6月份完成全院100门左右体现当代科技、政治、经济、文化、法律、艺术等方面的公共特色选修课，以及200项左右体现应用技术人才实践实力要求和我院专业特色的试验技术；新增23个辅修专业招生；组织好第一批市教委重点建设教材评审出版工作，第一批市教委重点建设课程评审验收

6、工作，组织好20xx年试验室建设项目的验收评比工作。2、抓好学分制教学管理模式的探讨与实施工作。2月底前形成我院学分制的初步方案，3月底前形成学分制实施方案和相关细则，20xx年新生起先实施。应当看到学分制对我院来说是一种全新的教学管理模式，在我院的实行，必将为教学工作带来新的活力，为学生学习带来新的动力。但也要看到学分制要实施，尚有很多问题急待解决，要有充分的思想打算。3、进一步完善质量监控体系，将教学质量监控纳入全院日常教学管理之中。6月底前将形成我院实践教学体系质量监控和评作方法。4、提高日常教学运行的质量和水平。20xx年全院日常教学运行，坚持规范性，安排性和前瞻性。即以学院已经批准的

7、各项教学管理文件为依据，规范全院教学运行和管理行为，把日常教学运行工作以安排表和节点图的形式加以推动，前瞻性地打算、探讨、实现安排的详细操作方法。5、协作评估特地机构，落实办学水平评估指标体系落实与推动工作。6、充分发挥全院各位专家，专业带头人，主讲老师们在学院教学改革过程当中的带头作用、示范作用、决策询问作用等，形成专家治学氛围，初步确定每两个月召开一次专业带头人和主讲老师座谈会。7、提高管理现代化水平，推动分级管理。管理学院建设与运用，分层管理，明确职责。教务处工作安排 篇3一、指导思想本学期教务处将深化落实贯彻各级教化会议精神，更新观念，转变工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落

8、实精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。充分发挥教务处服务、指导、督查、管理等职能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的过程管理，增加教化服务意识，保证学校教学工作规范有序开展，全校教化教学质量稳步提升。二、本学期工作重点1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教化教学质量。3、加强学校教科研工作，提高老师教研实力。4、抓实老师业务学习，提升老师业务水平。5、实施培优扶困、分层推动工程，全面提高教学质量。6、严密组织各年级的质量检测。7、强化毕业班工作，稳步提升教学质量。三、主要措施(一)以过程管理为抓手、切实提高

9、教化教学水平。1、严格课程管理。依法严格执行新课程安排，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，刚好反馈教学相关问题，加强对老师课堂教学秩序的调控。2、强化目标管理。各教研组、各学科课任老师依据学校实际状况、学科特点、学生实际制定各学科及老师教学安排和目标并努力实现目标。3、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深化教学一线。4、实行推门听课制度。学校领导有安排有目的的对全校老师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和老师的教学状况等，促进课堂教学质量的提高。5、仔细备课、上课，提高教学质量。各教研组组织老师要

10、仔细学习实行教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、仔细上课上。课外作业要力求少而精，时刻留意减轻学生的课业负担。课内作业注意批改的刚好性，评语的激励性。其次加强学生的课后辅导工作，实施培优辅困、分层推动工程，力争让每一位学生都能得到提高。6、加强常规工作的检查力度，落实常规工作周周清。全部老师的教案实行周审批制，对老师备课和听课以及作业批改实行学校领导抽查方式，刚好反馈教学常规落实状况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作刚好到位。7、严密组织各年级的教学质量检测工作。教务处加强考试工作管理，限制考试次数，每学期支配四次大型考试(两次月考，一次期中考试，一

11、次期末考试)，提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结(试题命制分析、成果分析)，制定培优辅差的详细措施。(二)以教研活动为抓手，推动老师专业发展1、强化管理，注意实效，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。2、夯实同伴互助工作，使此项工作真正的得到落实，加强老师专业成长。3、接着开展赛教活动，逐步完善我校老师骨干体系建设。4、以课题探讨带动全校老师开展教科研工作。要求全部教研组都必需有探讨课题，全部老师必需参加课题探讨工作。5、扎实有效的开展教研活动，坚决杜绝教研活动走形式的问题，教研组工作实施中层领导承包责任制，教研经费依据教研组的实际工作状况和效果而拨付。6、建立教研

12、激励制度，充分调动老师参加教研工作的主动性。(三)以毕业班工作为抓手，促进学校工作全面发展。毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将由()副校长包抓毕业班工作，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要坚固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和班主任为核心的捆绑式管理机制。建立一支业务精湛、吃苦耐劳、精诚团结，乐于奉献的老师队伍担当毕业班的教学工作，本着求真务实、以人为本的教学理念和艰苦奋斗的

13、精神，努力实现教学质量的稳步提升。为此，特制定毕业班工作的总体思路和要求如下：心中有标：以学校制定的中考指标和阶段性目标为依据，强化目标意识。加强团队意识，听从学校对教化教学的整体支配，杜绝凭老阅历、老资格而单行独干或独树一帜的教学行为。目中有人：以优生、临界生、问题生为重点关注对象，强化人本思想。注意基础：以基础过关为一轮复习的目标之一，立足基础，面对全体学生。确保优生：狠抓优生、临界生辅导。吃得准(教学方向)学校目标、年级精神、中考导向、课标考纲，班级学情。坐得住(时间保证)多思教法，深化钻研，仔细批阅，细心辅导。靠得住(工作作风)全力以赴，全心投入，工作至上，学生至上。教得活(教学方法)

14、搞活课堂，提高效率，配制糖衣药丸，利口利心。谈得来(感情投入)了解学生，关切学生，争取学生，师生一场，挚友一生。盯得紧(中心工作)多提问，多面批，多检查，多指导，多督促。管得严(课堂纪律)小处着手，严格要求，不随意，不纵容。练得勤(教学手段)重视练习巩固，加强纠错整理。评得快(反馈效果)有考必改，有改必评，有错心纠，举一反。教务处工作安排 篇41、抓好教学基本建设,全面落实和推动“12512”工程。3月底前将完成若干个重点试验室的遴选工作和其次批市教委和院重点建设课程立项启动工作;4月份完成20xx年校内试验室建设项目的立项审批并起先建设;6月份完成全院100门左右体现当代科技、政治、经济、文

15、化、法律、艺术等方面的公共特色选修课,以及200项左右体现应用技术人才实践实力要求和我院专业特色的试验技术;新增2-3个辅修专业招生;组织好第一批市教委重点建设教材评审出版工作,第一批市教委重点建设课程评审验收工作,组织好20xx年试验室建设项目的验收评比工作。2、抓好学分制教学管理模式的探讨与实施工作。2月底前形成我院学分制的初步方案,3月底前形成学分制实施方案和相关细则,20xx年新生起先实施。应当看到学分制对我院来说是一种全新的教学管理模式,在我院的实行,必将为教学工作带来新的活力,为学生学习带来新的动力。但也要看到学分制要实施,尚有很多问题急待解决,要有充分的思想打算。3、进一步完善质

16、量监控体系,将教学质量监控纳入全院日常教学管理之中。6月底前将形成我院实践教学体系质量监控和评作方法。4、提高日常教学运行的质量和水平。20xx年全院日常教学运行,坚持规范性,安排性和前瞻性。即以学院已经批准的各项教学管理文件为依据,规范全院教学运行和管理行为,把日常教学运行工作以安排表和节点图的形式加以推动,前瞻性地打算、探讨、实现安排的详细操作方法。5、协作评估特地机构,落实办学水平评估指标体系落实与推动工作。6、充分发挥全院各位专家,专业带头人,主讲老师们在学院教学改革过程中的带头作用、示范作用、决策询问作用等,形成专家治学氛围,初步确定每两个月召开一次专业带头人和主讲老师座谈会。7、提

17、高管理现代化水平,推动分级管理。管理学院建设与运用,分层管理,明确职责。教务处工作安排 篇5规范办学行为，这是须要学校内各部门联动协作的一项系统工程，只要学校上下团结一样、职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就肯定会朝着规范、和谐的方向发展。一、理顺职责、突出重点办学行为不规范，从宏观的角度看，表现为一所学校某个方面的工作偏离教化的常态发展轨道，但探究其深层次的缘由，确是学校相关部门、相关人员工作缺位、责任缺实的结果，所以理顺相关部门、相关人员的责任，是规范办学行为的首要条件。学校要在行政会议和老师会上对相关部门和相关人员的职责进行理顺，和各部门及相关人员明确部门和个人在规范办

18、学行为方面的工作重点和要求。同时在学校原有基础上，组织相关人员着手将部门和个人职责以文字的形式进行确定。确保对部门和个人工作进行考核时有据可依。二、健全制度、依章治校学校的规章制度，是学校各项工作规范有序开展的坚实基础，是学校内部的“法律文书”。怎样使学校制度从停留在纸上的、档案里的、从某种意义讲是供别人检查的内部资料，转变为真正为规范学校办学行为服务的规章制度。1、学校党政负责人，对学校现有的规章制度进行梳理，确定了学校规章制度的编目2、召开校务会议，组织部门负责人、中层干部进行探讨，在原宥规章制度上确定须要新增加的制度编目，力争在各部门范围内不留管理的空白、制度的盲区。3、各部门分头修订健

19、全学校规章制度，并确定了以下原则：一是发展性原则。修订制度，要充分留意深化教化改革这个背景，以前制定的规章制度有与现行学校工作不相适应的地方要进行修订，全部的制度要与学校工作的发展相适应；二是继承性原则。修订的制度要以学校原有的制度为蓝本，尤其是那些在平常工作中运用的较多的制度，汲取好的，改进不足，要留意原有文化的持续和继承；三是可执行原则。要削减制度中空乏的语言、无力的宣教，要增加制度的可操作性、可执行性；四是科学性原则。制订学校的规章制度是一个系统工程，要留意制度之间的连接、制度内容的科学，要遵循教化发展的客观规律；五是人本性原则：学校的规章制度规范的是学校的事，最终的指向是学校的老师和学

20、生，制定修订制度时，肯定要本着以人为本的原则统筹规划。4、待原则制定修订完毕后，经过老师广泛探讨，职代会通过。这是制度制定修订过程中特别重要的一环，这也是学校依法治校的切实体现。制度的最终执行者是老师，任何没有通过学校老师探讨认可、达成共识的学校规章制度，没有它的合法性，最终也难达到规范学校办学行为的目的。三、完善措施、透亮程序在学校规章制度中，有相当部分的规章制度的检查、落实、考评、执行等假如没有一套完整的、操作性很强的方法措施以及与之相适应的工作程序做支撑，也不能充分发挥制度的功能，达到规范办学行为的最佳效果。这就要求学校各部门负责人要对老师工作考核实施方法、班主任考核方法、学科带头人（骨

21、干老师）的考核方法、三好学生的评比方法等一系列方法措施进行增加修订，使学校各项工作制度化、常态化、规范化。四、政务公开、阳光行政学校要通过切实有效的政务校务公开，切实保障老师、学生、家长的知情权、参加权、选择权和监督权。把教化的各项政策以及涉及到老师、学生切身利益的问题以不同的方式进行公示公开，自觉接受来自校内内外各方面的监督。1、坚持学校党政班子议事制度。重大经费开支、老师聘任调配等重要问题一律要经过党政班子会议探讨，做到不上会的事项不实施、不公示，作为一条组织原则贯彻执行。2、健全公示的途径，通过校务会、老师会、网络、公示栏、宣扬栏、通知等方式，将学校及各部门须要公示的内容通过不同的途径告

22、示到相关层面，坚持做到将须要公示但没有经过公示的事项视为无效，并追究相关责任人的责任。五、加强师德、优化队伍规范办学行为所涉及的各个方面的工作，无一不与学校的师德师风休戚相关，师德师风建设是进一步规范办学行为系统工作的总纲、是规范办学行为的关键。从某种程度上说，师德师风是一所学校的立校之本、发展之基。望都中学有着良好的师德师风，望中人通过自己的工作实践诠释着“修德敬业”的立校之魂。但不难看到，随着社会的进步和发展、随着教化改革的深化，规范办学行为出现了一些新要求，与个别老师过去的传统观念、思维理念，势必导致工作中会出现一些新状况和新问题。学校领导班子高度重视老师的师德师风工作，除制度保障、学习

23、提高、调查问卷等措施外，我们将师德师风状况作为老师考核、聘任的重要依据，重大状况和问题实行一票推翻，以达到优化队伍、提升素养的目的。六、形象监督、规范提高规范办学行为既是自身须要，也是一种社会责任，在实际的工作中我们特别重视老师和社会的看法，特别重视办学行为的自我反思。在规范办学行为的过程中，没有偏离固定轨道当然最好，但偏离后能自查自纠、自我整改也很珍贵。学校应当通过三种途径来接受学校内部和社会各界的监督，以促进学校办学行为的规范化。1、设立校长信箱，建立档案台帐，做到事事有反馈、件件有回音。通过这一措施，接受来自学校内外的看法和建议。2、聘请规范办学行为的形象监督员。可以聘请离退休老师、乡村

24、干部、学生家长代表、村民代表作为学校工作的监督员，随时反馈他们听到的、看到的、收集的事关学校声誉和形象的问题。对他们反映的问题，学校确保在5个工作日内赐予反馈答复，使确定的问题得到刚好处理和解决。3、健全职代会制度。进一步规范职代会程序，可以将离退休老师代表列如参与职代会的对象。通过职代会的前期工作，广泛征集教职工（包括退休职工）对学校工作的看法和建议，通过职代会，使件件提案有答复，条条内容有落实。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页